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[期刊] 教育与职业
[作者]
胡慧慧 曹石勇
我国正处于完善现代职教体系的关键期,高职扩招、"1+X"证书制、多元办学、双高计划等各项改革措施叠加。分段式培养作为现代职教体系的重要组成部分,是提高职业教育层次、整合职业教育资源实现协同育人的重要途径,也是终身教育的内在要求。可借鉴美、德、英、澳等职教发达国家成熟的分段式人才培养模式,在推进我国分段培养改革进程中,遵循依法治教原则,体现能力达标原则,注重学习延续性原则,推行成果互认原则,以满足现代职教体系"中高职衔接、职普融通"的内涵要求,实现分段培养的长远发展。
关键词：
职业教育 分段培养 中高职衔接 职普融通
[期刊] 高等教育研究(成都)
[作者]
童杰
我国地方普通高校培养应用型人才是必然的趋势。但目前地方普通高校应用型人才培养仍存在诸多问题。本文对地方普通高校应用型人才培养模式存在的问题进行了深入分析。在此基础上，本文借鉴德国ＦＨ＂双元制＂模式、美国ＣＤＩＯ工程教育模式、英国产学合作与互动模式中比较成熟的做法，提出了解决我国地方普通高校应用型人才培养模式不足之处的对策建议：转变人才培养观念，以专业实践能力培养为目标；完善实践教学体系，切实开展校企合作；培养＂双师型＂教师，加强应用型导师队伍建设；改进教育教学方法，注重培养学生的实践应用能力。
关键词：
发达国家 应用型人才培养 人才培养模式
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李勇 骆有庆 蒋建新
林业在我国经济和社会发展全局中具有不可替代的重要地位。林业工程技术人才承担着在利用森林的同时也要保护自然环境的职责,在实现林业的可持续发展中发挥着十分重要的作用。目前,我国高等林业工程教育培养的学生创新能力和实践能力不强,难以满足现代林业发展的需要。发达国家在林业工程教育方面积累了较丰富的经验,以美国为重点,探讨发达国家高等林业工程教育专业的发展方向,分析林业工程本科人才培养目标、课程体系等特征,提出我国高等林业工程技术人才培养改革的建议。
关键词：
发达国家 林业工程技术人才 培养模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨琳 郭扬
法、美、德等国的资料显示,西方发达国家在职业教育经费投入方面的共性特征是以公共财政投入为主体,而通过立法明确企业的投入责任则成为其经费投入的重要保障。借鉴参考这些国家职业教育经费投入模式的相关做法和经验,将对我国职业教育经费保障机制的建立与完善具有一定的启示作用。
关键词：
法国 美国 德国 职业教育经费
[期刊] 中国成人教育
[作者]
钱涵玮
近年来,职业教育进入了发展的"黄金时期"。规模扩招100万人就是其中的一项政策红利,这表明国家对技术技能人才培养高度重视。借鉴德国的"双元制"教育、美国的社区教育、日本的产学合作制等职业教育模式,结合我国实际,对于扩招学生教育应建立"适合的"扩招人才培养机制,深化产教融合发展,畅通升学通道,注重学生自我发展与成长等,激发高职教育活力,从而更好地推动职业教育的高质量发展。
关键词：
发达国家 职业教育 教育规模 产教融合
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈超 赵亚玲 张艳敏
文章分析了澳大利亚、英国、美国等发达国家的技术型人才培养标准及其在职业教育体系中的作用与价值，并结合我国国情和职业教育的发展现状，提出了我国应建立统一规范的技术型人才培养规格、方案和课程设置标准，有效衔接职业技能认证体系与职业教育能力培养，重视技术型人才综合素质的提升等建议。
关键词：
技术型人才 培养标准 启示
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李晓军
本科技术教育是在本科教育层次为进入应用科学和现代技术领域就业的学生提供为期四年的学术和职业准备的教育。伴随着各国经济、社会、科技、文化历史的不断演进,发达国家本科技术教育的人才培养走过了一段不算漫长却极其丰富的发展历程。本科技术教育的人才培养为世界高等教育人才培养的多样化做出了重要贡献,并在发展中形成了独特的人才培养规律。
关键词：
本科技术教育 人才培养 趋势 启示
[期刊] 中国成人教育
[作者]
乐传永
[期刊] 教育发展研究
[作者]
吴雪萍
[期刊] 教育与职业
[作者]
彭红科
加强师资培养是提升人才培养质量的关键,美国、德国、日本等发达国家在职业教育师资培养上既各具特色,又有共通之处。其中,三国的共通经验体现在都建立了较高标准的教师资格制度,搭建了完善的教师培训体系、健全的教师聘用机制和法律保障。对此,我国应结合自身的发展实际进行借鉴吸收,建立严格的职业教育教师准入机制,构建选聘结合、专兼相宜的聘任制度,打造适应性较强的专兼师资培训机制,健全职业教育法律保障。
关键词：
发达国家 职业教育 师资培养 聘用机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
李蕾 陈鹏
职业启蒙教育是在中小学阶段开展的,为了帮助学生认知自我、了解职业世界,引导其对学习与未来发展进行思考的教育活动。目前,我国的职业启蒙教育发展缓慢,而美国、英国、日本等发达国家的职业启蒙开始较早,具有丰富的理论研究成果、明确的政策规划和多样的实践路径。以此为借鉴,我国必须通过宏观政策规划来加强职业启蒙教育理念的宣传、依托现有学科课程强化职业启蒙要素的渗透、基于综合实践活动拓宽职业体验认知路径。
关键词：
职业启蒙教育 发达国家 经验 路径
[期刊] 农业经济问题
[作者]
周洁红 魏珂
在农业现代化的进程中,发达国家都注重推动农民职业化的发展。本文按照资源禀赋条件的不同,以美国、法国、日本三个国家为例,分析了各国政府关于职业农民培育政策的演变趋势和经验。结合中国乡村振兴战略下农业劳动力短缺与农村劳动力过剩并存、农民的结构性分化日趋明显、新型职业农民培育的针对性和有效性不足、扶持政策落实不到位等问题,提出以下启示:以产业为核心、优化扶持资源配置,以需求为导向、分层优选分类精培,以制度为基础、规范健全培育机制。
关键词：
职业农民培育 农业政策 国际经验
[期刊] 教育与职业
[作者]
江军
文章从培养目标、培养质量、培养过程、培养方式、培养途径等方面，分析了发达国家职教师资职前培养的特点，总结了对我国职教师资培养的启示，即完善职教师资的培养目标、严格控制职教师资的培养质量、激发相关主体协同培养职教师资、凸显能力导向的职教师资培养过程、拓宽职教师资职前培养渠道等。
关键词：
发达国家 职教师资 职前培养 启示
[期刊] 教育与职业
[作者]
李守可
职业教育与产业发展的互动是职业教育的生命力所在。德国、美国、英国、澳大利亚等发达国家的职业教育在契合产业发展方面具有顶层设计合理、定位主次分明、办学灵活多元、改革持续深入的共性特征,对我国的职业教育发展具有重要启示意义。借鉴发达国家的经验,我国职业教育与产业发展的互动应建构宏观指导与产业深度介入结合职教体系,建构产业结构变动与职业教育信息对接平台,建立公立职业教育与营利职业教育多元体系,改革职业教育管理制度并下放办学的自主权。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李守可在《教育与职业》2015年第12期撰文,指出职业教育与产业发展的互动是职业教育的生命力所在,作者介绍了几个发达国家职业教育契合产业发展的历程并就其共性特征进行了总结,最后,结合我国实际提出了能够有效促进我国职业教育契合产业发展的启示。现代职业教育自第一次产业革命以来发展迅
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