- 年份
- 2024(6796)
- 2023(10033)
- 2022(8305)
- 2021(7709)
- 2020(5918)
- 2019(13585)
- 2018(13408)
- 2017(23264)
- 2016(13681)
- 2015(15451)
- 2014(15473)
- 2013(14474)
- 2012(14022)
- 2011(12871)
- 2010(13478)
- 2009(11882)
- 2008(11727)
- 2007(10966)
- 2006(10020)
- 2005(9164)
- 学科
- 济(51229)
- 经济(51166)
- 管理(27871)
- 业(27549)
- 中国(24978)
- 教育(20907)
- 地方(19658)
- 企(19448)
- 企业(19448)
- 农(17699)
- 业经(13527)
- 发(12827)
- 农业(12231)
- 学(11986)
- 方法(11655)
- 融(11004)
- 金融(11004)
- 理论(10625)
- 地方经济(10460)
- 银(10317)
- 银行(10300)
- 财(10218)
- 行(10147)
- 发展(10077)
- 展(9950)
- 制(9500)
- 数学(9293)
- 数学方法(9175)
- 技术(9094)
- 环境(8797)
- 机构
- 大学(181124)
- 学院(179434)
- 研究(73616)
- 济(66752)
- 经济(64966)
- 管理(56587)
- 中国(51077)
- 理学(46181)
- 理学院(45403)
- 管理学(44537)
- 管理学院(44156)
- 科学(43251)
- 京(42303)
- 所(37606)
- 范(36518)
- 师范(36247)
- 教育(34118)
- 研究所(33710)
- 财(32738)
- 中心(32471)
- 江(31234)
- 农(30747)
- 师范大学(29491)
- 北京(28338)
- 院(26631)
- 州(25046)
- 技术(24848)
- 财经(24104)
- 业大(23548)
- 农业(23524)
- 基金
- 项目(110355)
- 研究(91476)
- 科学(87470)
- 基金(73578)
- 家(63767)
- 国家(62602)
- 社会(54550)
- 科学基金(51800)
- 社会科(51220)
- 社会科学(51207)
- 教育(48326)
- 省(46302)
- 划(40200)
- 编号(40057)
- 基金项目(37458)
- 成果(36587)
- 课题(32566)
- 发(31292)
- 自然(29431)
- 资助(28805)
- 自然科(28653)
- 自然科学(28646)
- 自然科学基金(28112)
- 年(27461)
- 重点(26816)
- 发展(25862)
- 展(25345)
- 部(25139)
- 规划(24283)
- 性(24007)
- 期刊
- 济(88085)
- 经济(88085)
- 研究(69107)
- 教育(57672)
- 中国(56242)
- 农(31049)
- 学报(26255)
- 科学(23980)
- 财(23444)
- 管理(23100)
- 农业(21590)
- 大学(21144)
- 融(19865)
- 金融(19865)
- 技术(19326)
- 学学(17758)
- 业经(15473)
- 职业(14743)
- 经济研究(13176)
- 图书(12088)
- 业(11856)
- 财经(11846)
- 坛(11761)
- 论坛(11761)
- 问题(10784)
- 经(10395)
- 发(10252)
- 技术教育(9709)
- 职业技术(9709)
- 职业技术教育(9709)
共检索到312241条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘伊莎 郭少东
该文分析了以美国、日本、德国为代表的发达国家发展终身教育的政策和发展成就。我国应借鉴发达国家发展终身教育的经验,以终身教育理念推动教育改革,建立和完善终身教育管理机制和投入体制,制定建设终身教育体系的法律法规,整合终身教育资源,推动我国终身教育事业发展。
关键词：
终身教育 政府责任 政策法规 教育改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
何志全
自我国先后成立北京开放大学等三所国家级开放性大学开始,我国开放大学开启了全面发展的征程,成为我国教育体系改革的重要成果之一。近年来,我国终身教育体系发展迅速,开放大学作为终身教育体系建设的重要组成部分,其体制与规模仍有待强化。为更好地发挥开放大学的教育功能,我国开放大学还须积极探索建设终身教育视野下的发展新思路,积极借鉴发达国家的办学经验,以国家发展战略为指导,以社会经济改革为依托;深化终身教育、终身学习以及学习型社会等理论的学习;尊重学生的学习需求,尊重教师的个人职业发展需求;突出教育重点,统筹规划教育资源,创新教育理念与方式,充分发掘开放大学的全新教育功能,进而建立受众群体更广泛的终身教育体系。
关键词：
终身教育 开放大学 教育功能
[期刊] 中国远程教育
[作者]
孙毅
国外终身教育立法均有相关法律基础,但出台的时机与一定的经济社会背景相关,初次立法均不是完善之法,需要在实施过程中不断修订并出台其它法律予以补充和保障。根据国内外终身教育立法的经验和做法,建议我国尽快出台国家终身教育法。终身教育法应着重保障国民的学习权力,关注社会教育,引导投入多元化,健全组织机构,建设公共服务体系,并以政府为主导建设学分银行。
关键词：
国际 终身教育 法律 立法
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
李锐
行业协会在市场经济中扮演着非常重要的角色 ,随着中国加入WTO ,这种作用将更加明显。与发达国家相比 ,目前我国行业协会的发展还很不成熟 ,本文对发达国家行业协会的成功经验进行了探讨 ,希望对我国行业协会的建设提供一些启示
关键词：
发达国家 行业协会 启示
[期刊] 中国成人教育
[作者]
钱涵玮
近年来,职业教育进入了发展的"黄金时期"。规模扩招100万人就是其中的一项政策红利,这表明国家对技术技能人才培养高度重视。借鉴德国的"双元制"教育、美国的社区教育、日本的产学合作制等职业教育模式,结合我国实际,对于扩招学生教育应建立"适合的"扩招人才培养机制,深化产教融合发展,畅通升学通道,注重学生自我发展与成长等,激发高职教育活力,从而更好地推动职业教育的高质量发展。
关键词：
发达国家 职业教育 教育规模 产教融合
[期刊] 职教论坛
[作者]
温明 卢波
成人教育是一个国家教育体系的重要组成部分。西方发达国家在终身教育理念的指引下成人教育取得了巨大成功,积累了许多可资借鉴的经验。当前,在全球化终身教育思潮影响下,我国成人教育也呈现出终身化发展趋势,但是其现状不容乐观,存在教育理念、教育定位的偏差,生源数量急剧减少,办学形式、教学手段单一等问题。因此,应当借鉴西方发达国家的成功经验,切实采取措施,加快构建我国成人教育发展新常态,促进我国成人教育与经济社会发展战略相适应。
关键词：
终身教育理念 成人教育 经济社会发展
[期刊] 开放教育研究
[作者]
王宏
当前,终身教育立法已成为我国教育事业发展的热点,福建、上海、太原三地先后颁布终身教育促进条例。因此,分析地方终身教育立法的经验和问题,对国家层面终身教育立法具有积极的借鉴价值。本文从终身教育的定义、任务、立法目的、机构、管理体制、队伍、经费、学分银行、社会资源整合、数字化学习平台建设等十个方面比较分析了三部法律的特点与问题,并提出了国家立法可以借鉴的几点启示。
关键词：
终身教育 立法 地方 国家 启示
[期刊] 职教论坛
[作者]
李蕾 陈鹏
职业启蒙教育是在中小学阶段开展的,为了帮助学生认知自我、了解职业世界,引导其对学习与未来发展进行思考的教育活动。目前,我国的职业启蒙教育发展缓慢,而美国、英国、日本等发达国家的职业启蒙开始较早,具有丰富的理论研究成果、明确的政策规划和多样的实践路径。以此为借鉴,我国必须通过宏观政策规划来加强职业启蒙教育理念的宣传、依托现有学科课程强化职业启蒙要素的渗透、基于综合实践活动拓宽职业体验认知路径。
关键词：
职业启蒙教育 发达国家 经验 路径
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
梅冠群
建设完善的生态环保市场体系是我国生态文明体制改革的重要方向。借鉴发达国家从投融资体系、市场交易体系、生态补偿体系、环境保险制度等几个维度构建生态环保市场体系的经验，我国应着力抓好投融资、ＰＰＰ、生态补偿、生态环境保险等重点方面，以解决生态环保投资总量不足、效率不高的问题。
关键词：
生态环保 生态市场 环保市场 PPP模式
[期刊] 建筑经济
[作者]
李德智 王晶晶 沈思思
选取智慧社区建设起步较早、发展较快、经验丰富的美国、欧洲、新加坡、日本等国家和地区,总结其智慧社区发展历程与特点,并针对我国智慧社区建设面临问题,从顶层设计、建设模式、试点先行、弹性社区、人才培养等方面,提出对我国智慧社区建设的启示和建议。
关键词：
智慧社区 智慧城市 国际经验 发达国家
[期刊] 世界农业
[作者]
官波 陈娉婷 罗治情 沈祥成
随着经济水平的不断提高和信息通信技术的不断发展,发达国家从理论、技术到相关模式等方面对农业信息服务体系建设进行了大量的研究、探索和实践,积累了丰富的经验。本文通过对美国、英国、法国、德国、日本和韩国农业信息服务体系建设主要做法和可取经验进行研究,提出中国应从加强基础设施建设、完善组织体系、提高资源整合效率、重视人才队伍培养等方面推进农业信息服务体系建设进程。
关键词：
农业信息服务 服务体系 经验借鉴
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘馨
文章通过分析美国、英国、德国、瑞典、日本、法国、新加坡、澳大利亚、丹麦和韩国10个发达国家在高校创业教育方面的特点,旨在借鉴其成功经验,从创业教育理念、课程设置、师资队伍、教学过程、资源整合等方面构建适合我国高校实际的创业教育模式。
关键词：
发达国家 高校 创业教育 启示
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
梁艳萍 高建军 黄大乾
通过对美英日三国高等学校成人与继续教育的比较研究,针对我国高等学校成人与继续教育的现状和问题,提出在构建学习型社会背景下,发展我国高等学校成人与继续教育的措施与建议。
关键词：
高等学校 成人与继续教育 比较研究
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘再春
发达国家研究生教育外部质量保障存在三种模式即政府主导型大陆模式、民间主导型美国模式和多元互动型英国模式,它们具有各自的特点。同时,为了适应时代发展,它们表现出一系列共性特征和趋势,满足了社会对研究生质量保障的普遍要求,这些国家外部质量保障的先进经验和共性趋势特征,对于推进中国研究生教育外部质量保障体系建设有重要借鉴作用。
[期刊] 教育研究
[作者]
关松林
中小学科学教育是基础教育课程体系的重要部分。发达国家中小学科学教育经过长期的理论研究与实践探索，形成通过立法保障科学教育发展，坚持科学课程优先主导地位，加强科学课程教师队伍建设，严格科学教师的教学实施及教学评估，注重科学教育的综合性和自主性，设立科普日开展科学教育活动，广泛利用教育资源，加强科学教育教科书建设等有效经验。我国中小学科学教育改进，重视科学教育的地位和作用是前提与基础，建立科学教育专门研究和管理机构是有效保证，加强师资队伍建设是核心和关键，实现科学教育设施的专业性与全面性是重要支撑，改善科学教育的评估体系是重要保障，开展ＳＴＥＭ教育是重要内容，充分发挥校外教育资源作用是重要补充。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
