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[期刊] 科技管理研究  [作者] 陈立兵   黄欢  
英国采用“四步法”进行发明创造性判断,明确提到发明构思。将发明构思融入“三步法”中,以对我国发明的创造性判断方法进行路径优化,并结合两个案例分别采用优化前和优化后的判断方法进行分析。研究结果表明,相较于优化前的“三步法”,采用优化后的判断方法,便于审查员对发明的创造性作出更加客观公正的判断。在“三步法”中融入发明构思进行创造性的判断,能够减少审查员在创造性判断时的主观性。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 黄国群  朱然然  
为探寻更有效的分类办法,实现创造性的类别化判断,应引入发明构思原则,基于发明构思实现创造性类别化判断。该类别化方法可以更好解释已有的分类框架,与创造性整体判断要求相吻合,能够有效提高实践中创造性审查的质效。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 战玉华  
读者咨询:在Derwent Innovations Index(DII,德温特创新索引)数据库中检索到专利号分别为RD360032、RD683001的文献,请问这是哪个国家的专利?如何获取原文?1检索思路专利号前面两个字母通常是国家/地区代码。我们通过查找世界知识产权组织(World Intellectual Property Organization,简称WIPO)的国家/地区代码表[1],没有找到RD,可知RD360032、RD683001并不是某个国家的专利。
[期刊] 科技管理研究  [作者] 邹玥  尤瑾  乔志伟  李洋  李红玉  崔振凯  
结合医药化学领域发明专利的特点,对医药化学领域专利审查过程中现有技术的适格性判定要点进行梳理和深入分析,尝试从审查员初步认定、发明人协助校正以及技术调查官介入3个维度,构建现有技术适格性判断的基本路径,以期为提升专利审查质量提供参考及决策支持。
[期刊] 现代财经(天津财经大学学报)  [作者] 边翠兰  
实践表明,民间技术发明创造在我国创新中处于整个创新链的发端,已成为推动科技进步和社会发展不可或缺的力量。长期以来,我国的民间技术发明创造基本上处于一种自生自灭的状态,其价值未得到很好的开发和利用,商业化程度很低。症结在于我国民间发明创造管理缺失所致,故对其科学管理构架进行探讨,对推进我国的民间创新不无现实意义。
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 柳青,邱玉环,刘兆民,胡修周  
[期刊] 企业管理  [作者] 白万纲  
冬天随着全球气候的日趋变暖,"雪压冬云白絮飞,万花纷谢一时稀"的景象渐行渐远,而在经济领域,历次危机的来临就如"凛列的寒冬"
[期刊] 比较教育研究  [作者] 付淑琼  胡晨  
比较教育学家乔治·贝雷迪提出和发展了著名的比较教育研究四步法:描述教育现象、解释影响因素、并置因果关系、实施具体的比较研究。在具体的比较中,如果资料对等且充足,可以实施解释一般教育规律的平衡比较和总体研究。但在现实中,因为资料不对等且不充足,大部分的比较教育研究都进行着以诠释性理解和借鉴为主的单一国别的阐释比较和问题研究。尽管存在对一般教育规律、真正可比性的质疑与否定,但比较教育研究仍应努力从诠释取向走向解释取向,这就需要超越描述,避免陷入孤立主义,始终秉持问题意识。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 刘金星  
文章概述了会计职业判断,介绍了美、英与加拿大等发达国家职业判断的运用,认为会计职业判断愈来愈为西方国家会计理论界和实务界人士所关注,如何提高职业判断能力也是摆在我们面前的一项重要任务。
[期刊] 现代财经(天津财经大学学报)  [作者] 宁培中  
本研究以农民发明、农民发明创造等关键词,在互联网上随机搜索了1 885个农民发明创造的案例,其中创新者和创新者居住地为主项,以中国国家知识产权局专利信息中心数据库中该创新者的发明创造专利及其相关信息为依据,研究我国农民发明创造专利的现状及其存在问题,并据此提出促进我国农民创新的粗浅见解。
[期刊] 管理科学  [作者] 郭桂梅  段兴民  
领导行为是影响员工创造性重要的组织因素之一。依据自我决定理论和创造性成分模型,对比分析和论证变革型领导行为和交易型领导行为对员工创造性的差异化影响,以来自10家中国企业的534名员工为样本,运用层次回归分析方法进行研究。验证结果表明,变革型领导行为与员工创造性正相关,应变性奖励行为与员工创造性正相关;在中国当前环境下,非应变性惩罚行为与员工的创造性正相关,变革型领导行为对员工创造性的正向促进作用高于交易型领导行为。最后讨论研究的理论意义和实践意义,并指出研究的局限性。
[期刊] 科技进步与对策  [作者] 巩振兴1,李淼淼2  
员工创造性绩效是企业创新的源泉,营造有利于创造性绩效产生的创造性反馈环境能够使企业获得竞争优势。基于扎根理论方法开发中国情境下创造性反馈环境内容结构,运用量化研究方法开发的测量量表包含领导创造性反馈环境和同事创造性反馈环境两个维度,利用验证性因素分析验证发现,创造性反馈环境的一阶二维度构念最优,量表具有良好的信效度。经对比发现,创新型企业员工感知到的创造性反馈环境及其各维度显著高于非创新型企业,创造性反馈环境较反馈环境对创造性绩效影响更大。
[期刊] 中国科技论坛  [作者] 陈家宏  饶世权  
以某大学为代表的"职务成果混合所有制改革"和《〈专利法〉修正案(草案)》对职务发明制度的修改,试图通过权利归属的重构促进职务发明转化。从鼓励创造说、财产分配说发展形成的职务发明制度理论——利益平衡说,强调发明人与社会利益平衡。以此为基础进一步发展形成的"新利益平衡说",强调以鼓励创造为职务发明制度的价值本源,区分职务发明创新与转化的源流关系;关注单位与发明人等权利人间以及权利使用人和社会权益间平衡,以鼓励创造与转化协同为价值目标。本文认为职务发明制度再改革和《专利法》第6条职务发明制度修改应当依照新利益平衡理论,协同激励创造与转化,配置位阶明晰的权利归属、权能行使、权益分享,并完善相应的规则体系。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 程黎   李达棋   刘海龙   吴怡霖   邵鑫雅  
促进超常儿童创造力发展是为国家培养拔尖创新人才的重要途径。创造性课堂环境对超常儿童创造力发展有着十分重要的作用。教师是构建创造性课堂环境的关键因素,但目前教师构建创造性课堂环境的能力有待提升,且亟须具体可操作的指导策略。本研究基于已编制的《创造性课堂环境构建的指标体系》开展教师培训,为教师提供构建创造性课堂环境的具体指导。采用准实验研究法,验证构建创造性课堂环境对超常儿童创造力培养的有效性。以5名数学学科教师、42名普通班中的超常儿童及与之同班的147名普通儿童为研究对象,采用一般领域的发散性思维测试(Alternate Use Task,AUT)评估儿童创造力水平。研究结果表明:(1)经过专业培训,教师在创造性课堂环境构建的5个行为指标上得分均显著提升。(2)超常儿童在发散性思维3个指标上的得分显著高于普通儿童。(3)与普通教学相比,实验教学能显著提升超常和普通儿童的创造力水平。这表明教师学习和应用《创造性课堂环境构建的指标体系》不仅能提升其创造性课堂环境构建能力,而且其构建的创造性课堂环境能同时促进超常和普通儿童创造力的发展。
[期刊] 运筹与管理  [作者] 肖会敏  
论文立足于二次创新中的创造性模仿创新,分析了我国采用这种技术创新的必要性和可行性。以石油机械行业中的振动筛产品为例,运用可拓创新方法研究描述了整个创新过程,并借助可拓变换方法获得了新的创新产品。该方法的运用得到了满意的创新产品,提高了新兴技术的利用率,实证了可拓方法的科学性和有效性。
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