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[期刊] 图书馆
[作者]
徐险峰 汤甲荣
农业在我国国民经济中占有举足轻重的地位。本文从一个地区出发，结合高校图书馆的改革，探索了地区高校图书馆参与科技兴农的必要性和重要意义，列举了地区高校图书馆为科技兴农所能办的几件实事，提出高校图书馆如何正确处理好为本校教学科研服务和面向社会服务出现的几种矛盾。
关键词：
高校图书馆,科技兴农
[期刊] 图书情报知识
[作者]
文育红
县图书馆为科技兴农服务中存在的问题及对策文育红近年来，县图书馆为科技兴农服务的状况不尽如人意，需要采取相应的对策，切实改进这项工作。１存在的问题据笔者调查，县图书馆为科技兴农服务存在的问题主要有如下一些：（一）服务人员的素质不高。有的县图书馆有较高素...
[期刊] 图书馆建设
[作者]
方敏
我国教师教育信息资源的建设者多为教育部或机构的教师和科研工作者,他们没有结合各高校的特色优势进行建设,也没有发挥每所高校的力量进行联合建设,所以在权威性和专指性方面有所缺失。因此,高师院校图书馆联合建设"中国教师教育信息中心"(CTEIC)对于整合我国的教师教育资源和建设具有国际先进水平的信息资源中心有着重要意义,是国内外信息资源建设规模化、专业化、权威化的必然要求,将为我国教育事业的发展提供有力的信息保障。
关键词：
图书馆 教育信息资源 高师院校
[期刊] 图书情报工作
[作者]
包文亚
创业教育是一种全新的教育模式与教育理念,对于缓解我国就业压力、促使高等教育健康、可持续发展具有重要意义。高校图书馆在创业教育方面有着自身特有的文献资源优势、人才队伍优势、现代化技术优势和环境资源优势,图书馆要发挥优势,帮助大学生打好创业的知识基础、提高大学生的创业成功率、培养大学生的创业意识,从而为大学生创业教育服务。
关键词：
高校图书馆 大学生 创业教育 创业素质
[期刊] 图书馆建设
[作者]
马立杰
本文就当前县级图书馆在科技兴农方面存在的问题 ,从农民对科学技术需求的特点及科技兴农必须转变图书馆的服务方式 ,加强其自身建设等方面 ,阐述图书馆为农业服务必须走新路的观点。
关键词：
图书馆 兴农 服务
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
刘宏伟 季莹 高雨 王晓丹
大学的使命和任务在发展中不断地变化和丰富，但人才培养作为大学的中心任务并没有发生变化。大学图书馆为大学人才培养提供了强有力的学术资源支持，促进了知识传承与创新，推动了学生自主学习与研究能力的提升。人工智能，特别是大语言模型技术可以基于个性化需求对学术资源进行再加工，突破学术资源的传统使用模式，丰富学习资源，改变呈现方式和组织模式，提升图书馆学术资源的使用成效和学生的学习效率。结合图书馆的学术资源优势和人工智能等新一代信息技术发展和应用趋势，立足高校图书馆支撑人才培养的使命，以学生学习为中心，学习和发展成效为驱动，提出了改变图书馆服务模式、学术资源组织模式和使用方式，支撑学生开展个性化学习的设想和思路。
[期刊] 图书馆
[作者]
彭冬阳
科技兴农,人人有责,农业高校图书馆责无旁贷。农业高校图书馆,具有一定的人才优势和丰厚的文献资源优势,是传播知识信息,培养人才的场所。改革开放以来,湖南农学院图书馆逐步改变封闭和半封闭的陈旧服务模式,积极投身经济建设主战场,主动实行多层次、多形式、多渠道、全方位的优化服务,取得了一定的经验,收到了较好的效果。一、积极为面向农业生产的科研服务,促进早出成果,推动农业生产的发展。
[期刊] 农业经济
[作者]
胡新景
科技是第一生产力。"科技兴农"已经成为我们突破农业资源环境约束的必然选择,它是确保国家粮食安全的基础支撑,是加快现代农业建设的决定力量。农村图书馆在实施科技兴农战略方面发挥着越来越重要的作用。可是,现有农村图书馆己远远满足不了广大农民学科技、寻信息的需求,因此,必须在加大政府扶持力度、多渠道筹措资金、加强农村图书馆法律法规建设、培养和增强农民信息意识、加强农村图书馆队伍建设、拓展农村图书馆服务领域和服务方法等几方面对农村图书馆进行建设与管理。
关键词：
科技兴农 农村图书馆 建设 管理
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
周慧芬
揭示了改革开放时期县级图书馆出现的几个“对称性破缺” ,即经济和人头的对称性破缺 ,地点和读者的对称性破缺 ,书种和读者的对称性破缺。论述了县级图书馆在新时期的根本出路是充当科技兴农的主力军 ,在科技兴农的服务活动中发展壮大自己。
关键词：
县级图书馆 角色定位 科技兴农
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周园
终身教育在发展过程中逐步体现出立法明确、教育形式多元、教育内容丰富等特征,终身教育也从最初的以提升劳动者文化程度为目标,发展到终身学习、构建学习型社会的新阶段。但终身教育在指导思想、教育立法、教育生态等方面需要不断提升。只有尽快解决这些问题,才能为当前国民经济发展提供新的驱动源,输入新的活力。而以高校为中心、充分发挥高校资源优势加速终身教育体系的构建,是当前终身教育实现新突破的重要途径。
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