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[期刊] 图书馆建设  [作者] 叶惠芳  朱丹君  
创新能力是一个人在知识经济时代生存和发展的基本要素。院校是培养学生创新意识和创新能力的重要场所,而作为院校生存和发展的三大支柱之一的图书馆,在培养学生创新意识和创新能力方面,具有得天独厚的优势和资源,应当拓展服务职能.营造知识育人、信息育人和环境育人的氛围。
[期刊] 图书馆  [作者] 黄红红  
学校图书馆在培养学生创新能力中扮演着重要角色,是培养学生创新人格的重要场所,是全面开发学生创新潜力的第二课堂,是帮助学生解决问题的重要场所。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 孙炘  赵伟  吴振一  
随着博士生培养规模的不断扩大,如何保证博士学位授予质量已越来越突出地成为研究生教育的热点和难点问题。我国博士生培养以提高科研工作能力为主,并以取得创新性成果为目标。因此,提高博士生培养质量的核心,就是如何提高博士生取得创造性成果的能力,并使之在所从事...
[期刊] 图书情报知识  [作者] 刘勇  
分析了培养图书馆员创新能力的重要意义 ,提出了相关方法与途径。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 熊爱梅  
新的历史时期,图书馆面临新的机遇和挑战,读者和用户也对图书馆提出了划时代的要求。创新需要人才,人才的培养着重在于提高人才整体素质。图书馆员应该加强自身修养,注重知识素养培养,为创新服务提供人力资源保障,这样才能多角度全方位地做好读者服务工作,吸引更多的读者。改变传统图书馆管理模式的滞后性,以适应新时期的发展,使图书馆这个古老的文字在新时期里推陈出新,焕发生机和活力。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 王乃文  
本文从新世纪对人才素质的特殊要求出发,论述了素质教育的特点及其对高等教育、高校图书馆工作的影响,阐明了高校图书馆自身会在哪些方面影响未来人才的素质,应从哪几方面调整自己的工作来适应人才培养的需要。
[期刊] 图书馆  [作者] 李学锋  
论述了少儿图书馆对培养青少年创造力的重要作用及少儿图书馆如何培养青少年创造力的具体做法。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 李峰  
介绍了知识创新的内涵和意义 ,叙述了图书馆应在知识创新中发挥的若干作用 ,同时提出了注重培养创新人才的对策。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 陈晓华  张秀军  
21世纪是信息社会和知识经济时代,知识经济的本质是创新,创新的基础是人才,人才培养靠教育。在世界范围的教育改革浪潮中,各国教育改革都不约而同地把培养创新精神和实践能力作为关键凸显出来。因此,在教学中培养学生的创新精神和实践能力是新时代对我们教育工作者提出的新要求。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 任培华  
高职院校培养学生的创新能力,是高职教育改革的必然要求和提高学生职业能力的必然选择,更是满足企业对创新型技能人才迫切需求的措施。高职院校培养学生的创新能力,应积极改革创新课程体系、教学模式和教学方法,完善学生创新实践体系,搭建学生创新平台,建立创新激励机制和服务体系。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 赵林  肖彩霞  
高职教育的主要目标就是为国家培养适应管理、服务、建设、生产需要的专业技术人才。本文围绕"高职院校大学生创新能力培养"这个中心问题,详细分析了当代高职学生在科技高速发展的信息化时代提高创新能力的必要性和重要性,并按照由理论到实践、由宏观到微观的逻辑思路深入地阐述了创新能力培养的方法途径,以期为我国高职院校人才培养工作提供有益借鉴。
[期刊] 教育研究  [作者] 杭国英  平若媛  龙阳  
培养并提高学生的创新精神和创新能力是高等职业教育的重要目标。高职学生创新能力培养目标应集中体现在发展创新思维、培育创新个性、增强创新实践三个方面。培养的途径和方法主要有重新设计课程体系,如建立"四位一体"职业能力培养系列课程、强化人文与素质教育系列课程、增强创业教育课程、开发创新思维训练系列课程、扶持科技创新活动课程;重新界定教学内容,在教学实施中选取有效的、最新的、最贴近未来职业岗位的知识和技能,并通过典型工作任务模拟的方式内化为其能力;改革教学方法;建立鼓励创新的科学评价机制;营造激发创新精神的环境。
[期刊] 职教论坛  [作者] 王洪  黄国庆  
文章简述了培养职业院校学生创新能力的紧迫性,分析了学生们创新能力不足的主要因素,列举了大量典型的案例,探讨怎样培养职业院校学生的观察能力、联想能力、逆向思维能力,对职业院校在当前条件下如何培养学生创新能力提出了具体可行的建议。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 胡鹤玖  
大学生创新能力培养具有十分重要的意义,作者分析了我国高校在大学生创新能力培养方面存在的主要问题,认为培养大学生创新能力转变思想观念是先导、优化课程体系是根本、改革教学方法是切入点、营造创新环境是着力点。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 朱清时  
本文通过剖析传统教育制度中不利于创新及人才成长的弊端,提出了对创新能力形成至关重要的若干要素,并进一步探讨了培养学生创新素质的方法。
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