- 年份
- 2024(765)
- 2023(1210)
- 2022(902)
- 2021(828)
- 2020(602)
- 2019(1382)
- 2018(1300)
- 2017(2211)
- 2016(1096)
- 2015(1016)
- 2014(1034)
- 2013(969)
- 2012(928)
- 2011(842)
- 2010(853)
- 2009(789)
- 2008(758)
- 2007(745)
- 2006(584)
- 2005(520)
- 学科
- 济(4303)
- 经济(4299)
- 业(3282)
- 管理(3206)
- 企(2891)
- 企业(2891)
- 技术(2232)
- 中国(2098)
- 地方(1851)
- 技术管理(1698)
- 业经(1358)
- 理论(1082)
- 教育(1038)
- 研究(1025)
- 方法(1015)
- 地方经济(1004)
- 产业(952)
- 学(943)
- 农(913)
- 工作(865)
- 发(838)
- 和(819)
- 融(777)
- 金融(777)
- 农业(749)
- 教学(748)
- 银(745)
- 银行(745)
- 行(743)
- 数学(727)
- 机构
- 大学(15092)
- 学院(14188)
- 管理(5923)
- 济(5714)
- 经济(5584)
- 研究(5154)
- 理学(5090)
- 理学院(5015)
- 管理学(4964)
- 管理学院(4918)
- 中国(3491)
- 京(3247)
- 科学(3041)
- 范(2526)
- 师范(2497)
- 财(2379)
- 中心(2299)
- 江(2212)
- 所(2178)
- 师范大学(2105)
- 北京(2032)
- 教育(2010)
- 研究所(1996)
- 院(1933)
- 财经(1857)
- 州(1777)
- 业大(1739)
- 经济学(1711)
- 经(1668)
- 技术(1620)
共检索到22903条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
通过“２１１工程”一期建设，各高校在学科建设方面取得了丰硕的成果。日前，本编辑部约请部分“２１１工程”建设的高校，通过剖析本校一两个建设成绩显著的学科，总结其学科建设的经验。从本期起，本刊将陆续刊出他们的总结材料。相信，这些从不同角度总结出来的学科建设经验，能为新一轮学科建设开拓思路。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨卫 陈国忠 俞方 任桑桑 罗建红
近年来,浙江大学紧紧围绕建设世界一流大学的目标,充分认识和尊重医学教育的规律性、特殊性、整体性,注重发挥综合性大学的学科交叉优势,积极推进医学教育的改革发展,不断提升医学教育的整体水平和质量,成为学校快速发展的重要引擎。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吉林工程技术师范学院,原名吉林技工师范学院、吉林职业师范学院,是我国于1979年创立的第一所专门为职业教育培养培训师资的本科师范院校,是教育部确定的国家重点建设职业教育师资培养培训基地,是吉林省人民政府确定的全
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郭春方 郑艺 高新
"创新是民族进步之魂。""我国要在科技创新方面走在世界前列,必须在创新实践中发现人才,在创新活动中培育人才,在创新事业中凝聚人才。""培养创新思维,挖掘创新潜能,提高创新能力,在继承前人基础上不断超越",这是新时期党和国家对建设创新型国家、培养创新型人才的新阐述。这些阐述和要求不仅为高等学校培养创新型人才提供了重要的依据,也对以创新实践为主要特征的创新型艺术人才培养有着很强的指导意义。近年来,
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
蔡秀军
介绍了浙江大学医学院附属邵逸夫医院在全科医学人才培养过程中构建的全科医生教育培养体系，确立的全科医生规范化培训＂四早四进四步法＂教学原则，以及创建的＂垂直分层＂门诊教学模式，为培养全科医学人才搭建了良好平台，提供了全真环境，构建了长效机制。
关键词：
全科医生 教育培训 邵逸夫医院
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王焰新
坚持＂中国特色＂，以推动行业发展能力提升为重点，制定学科建设规划。坚持＂世界一流＂，以国际一流为标准，大力推进国际化。强化绩效评价，坚持推进以学术卓越为核心的综合改革。世界高等教育发展史表明，世界一流大学和一流学科的发展与形成与不同国家在不同历史阶段通过政治、法律、经济等手段发展高等教育，实现高等教育强国的战略是分不开的。集中力量办大事，是建设具有中国特色
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
杨清华 许仪
党的十八大提出实施创新驱动发展战略,高校内部学科和科研的协同合作是其创新发展的基础。该文探讨了高校学科群与大科研平台的关系,并以中山大学为例,阐述了该校优势学科群与大科研平台协同发展的战略选择,介绍了该校推进海洋学科群及南海研究院大科研平台协同建设的策略和经验,并对加强该校海洋学科群与南海研究院协同发展提出了建议。
关键词：
学科群 协同发展 科研平台 综合性大学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李元元
2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出:提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求。2011年4月24日,胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话中进一步明确指出:不断提高质量是高等教育的生命线;全面提高高等教育质量,必须大力提升人才培养水平。可以说,我国对高等教育的质量期待已从学校层面不断上升到国家意志的战略层面。近年来,吉林大学立足学
[期刊] 中国高教研究
[作者]
抓住凝练学科方向、汇聚创新队伍、构筑学科基地三大要点,按照“重点投入、重点建设、重点突破”的思路,进行“211工程”重点学科建设,同时加强“211工程”建设管理,发挥建设效益,创建一流高水平学科并带动学科整体上水平。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
袁广林
行业特色高水平大学对应国家经济建设和社会发展的战略领域,其世界一流学科建设对于促进科技发展和经济转型发展具有十分重要的意义。根据世界一流学科的标准和生成逻辑,行业特色高水平大学重应用技术研究轻基础理论研究、传统学科突出而相关学科薄弱严重阻碍了世界一流学科建设;在建设世界一流学科过程中,要兼顾创建世界一流与服务国家发展,以优势特色学科为抓手,在重视应用技术研究、攻克行业关键技术难题服务于国家发展的同时,也应注重基础性研究,产出具有普遍意义的原创性理论成果服务于人类社会发展;要以优势特色学科为龙头,着力提高相关学科建设水平,构建互利共生的学科生态体系,在高原上筑高峰,应该是行业特色高水平大学建设世界一流学科的应然选择。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
朱崇实
近几年,厦门大学以科学发展观为统领,坚持创新发展、服务发展、持续发展,抓住发展机遇,明确发展方向,发挥区位和学科优势,促进协调发展,学校各项事业呈现出又好又快的发展态势,为下一步的发展奠定了坚实的基础。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
潘世墨
高等教育改革的最终目的在于提高人才培养质量 ,其中最为重要的环节是教学改革。教学改革是一个系统工程 ,厦门大学近几年所取得的教学改革成果充分说明 ,发挥学科优势 ,把学科优势转化为教学改革资源 ,对深化高校教学改革具有重要作用
关键词：
教学改革 优势学科 学科建设
[期刊] 中国高等教育
[作者]
党政军 邢相勤 徐超
国家的可持续发展有没有后劲,关键在教育。担负着为国家输送建设者和接班人任务的高校,如何在办学理念、学科建设、科学研究和服务社会方面担当重任,培养出素质好、质量高、创新能力强的人才,是摆在我们面前的重要任务。正如胡锦涛总书记在全国教育工作会议上指出:"要全面提高高等教育质量,提高人才培养、科学研究、社会服务的整体水平,建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校……"温家宝总理也在
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王嘉毅
2016年7月,甘肃省人民政府印发《统筹推进高水平大学和一流学科建设实施方案》,成为新时期引领甘肃省高等教育跨越式发展的纲领性文件。在较为全面地展现甘肃省高校学科建设成效的基础上,介绍了甘肃省建设高水平大学和一流学科的主要原则、目标和内容,重点阐述了甘肃省人民政府相关部门通过深化关键体制机制改革,加大政策和资金扶持力度,强化绩效管理导向等措施,为建设高水平大学和一流学科构筑良好的政府服务环境以及政策体制保障。
关键词：
高水平大学 一流学科 政府职能
[期刊] 高等教育研究
[作者]
郭桂英
学科群与学院制郭桂英一、学院制在我国的发展概况随着我国社会主义市场经济体制的建立和高等教育体制改革的深入，大学的组织结构、管理体制正发生着明显的变化。越来越多的大学倾向于实行学院制，管理模式正在由校、系两级管理向校、院、系三级管理转变。例如，１９９５...
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
