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[期刊] 中国高等教育
[作者]
郎秋洪 周志翠
职业教育的实践性、应用性决定了高职教育必须走产学结合之路。石家庄邮电职业技术学院作为全国唯一一所邮政类高职院校,担负着向邮政企业基层输送高素质、高技能人才的重任,如何密切校企结合是提高人才培养质量的核心问题。学院自建校以来,先后隶属于邮电部、国家邮政局、中国邮政集团公司,始终保持着邮电行业办学的体制,拥有实现产学一体、校企融合的先天优势。但在市场经
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王乘
高等教育质量是大学生存和发展的基础,不断提高质量,是高等教育的生命线。近年来,河海大学深入学习实践科学发展观,贯彻落实全国教育工作会议精神,不断创新人才培养模式,拓展办学思路,努力把学校的各项工作都落实到提高人才培养质量上来。一、坚持特色发展方向河海大学的前身是1915年创办的水利专门学校——河海工程专门学校。1952年,为适应新中国水利事业发展的需要,国家集中了南京大学、交通大学、同济大学、浙江大学以及华东水利专科学校的水利系科,成立了华东水利学院。1985年经教育部批准,在70周年校庆之际正式恢复传统校名"河海大学"。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王芳
建设创新型国家对人才培养工作提出了新的要求,产业结构调整、经济转型和金融危机引发了对人才培养的新思考。高水平行业特色大学作为重点行业领军人才培养的
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵冬梅 赵黎明
介绍了华北电力大学探索校企联合培养专业学位研究生长效机制的实践措施。华北电力大学依托企业研究生工作站,对专业学位研究生实行"1+1.5"培养模式,充分发挥企业导师在研究生培养中的作用,以科研项目为载体进行联合培养,构建了校企之间正式与非正式两个交流平台,加强了对研究生专业实践的管理与考核,逐步建立起校企联合培养研究生的长效机制。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨卫 陈国忠 俞方 任桑桑 罗建红
近年来,浙江大学紧紧围绕建设世界一流大学的目标,充分认识和尊重医学教育的规律性、特殊性、整体性,注重发挥综合性大学的学科交叉优势,积极推进医学教育的改革发展,不断提升医学教育的整体水平和质量,成为学校快速发展的重要引擎。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
罗正祥
独立学院作为我国高等教育体系中一支不可或缺的生力军,推动着高教的大众化、现代化进程,拓展了高等教育的发展和改革空间,促进高等教育制度创新和人才培养模式创新。电子科技大学成都学院在12年的办学历程中,不断完善法人治理结构,执行董事会领导下的院长负责制,充分利用灵活的机制优势,建立"三结合"的师资队伍,构建"三结合"的实践平台,开展"三结合"的校企合作培养,创新人才培养模式,培养适应社会需求的人才。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘人怀
发挥侨校优势培养高素质人才●刘人怀高等华侨教育事业是我国高等教育事业的重要组成部分，党和国家对我国的高等华侨教育事业极为重视。素称“华侨最高学府”的暨南大学，以面向海外、面向港澳台地区为办学方针，迄今已走过了９２年的办学历程。经过几代暨南人的辛勤耕耘...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郭春方 郑艺 高新
"创新是民族进步之魂。""我国要在科技创新方面走在世界前列,必须在创新实践中发现人才,在创新活动中培育人才,在创新事业中凝聚人才。""培养创新思维,挖掘创新潜能,提高创新能力,在继承前人基础上不断超越",这是新时期党和国家对建设创新型国家、培养创新型人才的新阐述。这些阐述和要求不仅为高等学校培养创新型人才提供了重要的依据,也对以创新实践为主要特征的创新型艺术人才培养有着很强的指导意义。近年来,
[期刊] 清华金融评论
[作者]
邓晰尹
本文总结了历史上国企改革的两个阶段,与之相比,第三轮国企改革序幕的拉开更能释放国企活力。本文分析了本轮改革的目标和领域,并认为,信托制度也为信托公司参与国企混改提供了制度优势,因此信托公司应发挥自身优势,积极推动国有企业混合所有制改革。改革开放后,国企混改经历了两个阶段。第一阶段是1998—2001年,这一阶段是伴随着国企股份制改革而推进的。当时的混改对象是国有控股的中小型企业,此次国企混改使得国企数量从23.8万家减少到了2003年的15万家。第二阶
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李元元
2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出:提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求。2011年4月24日,胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话中进一步明确指出:不断提高质量是高等教育的生命线;全面提高高等教育质量,必须大力提升人才培养水平。可以说,我国对高等教育的质量期待已从学校层面不断上升到国家意志的战略层面。近年来,吉林大学立足学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
廖允成 韩娟 海江波 刘斌让
现代农业的快速发展对农科专业人才培养质量标准提出了新的要求,培养富有创新精神和实践能力的创新型人才成为研究型农业高校的人才培养目标。构建具有创新性、实践性、综合性的农科专业实践教学体系,是实现研究型农业高校人才培养目标的重要途径。西北农林科技大学充分发挥实践教学在创新型人才培养中的作用,为满足现代农业科学技术发展及农业发展方式转变提供了更多、更
[期刊] 教育与职业
[作者]
秦和
民办高等教育与公办高等教育本质属性一样,都是社会公益性事业,都肩负着培养人才的重任。我国民办高等教育伴随改革开放恢复发展,在加快高等教育大众化、满足多样化需求、缓解财政压力、扩大社会就业等方面发挥了重要作用,已从高等教育的"必要补充"发展成为"重要组成部分"。国家高度重视民办高等教育发展,采取一系列促进民办教育发展的政策措施,但受"非公即民"观念等因素影响,财政支持、税收优惠、待遇保障等方面的支持政策处于"难产"状态,一些关键性问题长
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈光
拥有特色资源优势的高职院校是幸运的,关键还在于充分运用发挥。浙江纺织服装职业技术学院把开展创新创业实践教育作为创新人才培养模式的核心内容,从学院实际出发,致力于发挥特色资源优势,把创新创业实践教育贯穿于教育教学全过程,着眼于最大限度地提升每一个学生的创新创业意识和能力,走特色化的创新创业实践教育之路,构建具有自身特色的创新创业实践教育模式,取得了较好的成效。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
曹在礼 郑兰哲
成立以导师为首的博士生指导小组对博士生进行指导，是提高博士生培养质量的重要措施之一。作者结合博士生培养的实践，深入分析了导师个人指导博士生存在的弊端和局限性，论述了成立以导师为首的博士生指导小组的必要性，阐明了博士生指导小组的组织形式、相应职责，总结了实际效果。成立博士生指导小组是保证博士生培养质量的一个重要规范，同时也是时代的必然要求
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