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[期刊] 教育学报
[作者]
李煜晖
语文专题教学是在反思传统教学的问题和不足并不断吸收、借鉴国内外相关研究成果的基础上形成和发展起来的。作为聚焦文本研究的整体性改革,语文专题教学系统思考教学要素的特征及关系,致力于建设研究型课程单元,以突破百年以来篇章、课时教学的"重围"。在二十多年的发展历程中,研究者以"单元规划"和"学习支持"为中心,提出语文专题教学操作性概念体系并付诸实践,取得了突出的教学成效。探讨语文专题教学的理论突破、创新实践路径以及促进师生共同发展的内在机制,有利于深化新时期核心素养取向的学科教学改革。
[期刊] 财政研究
[作者]
王恩奉
一、预算编制范围要符合社会主义 大财政的客观要求 社会主义市场经济的发展促使国家财政职能发生根本性变化,与此相适应,财政预算也将紧紧围绕政府职能的转变,由计划体制下统收统支,转变到主要提供社会公共产品和增强政府宏观调控能力方面来。随着市场经济体制的运作和改革目标的推进,财政统收的局面逐渐打破,但由于财政职能转变没有及时到位,财政仍未摆脱统支的困境,致使政府财权在多元化的分配主体和复杂化的分配关系中显得软弱无力。如各种名目繁多的基金和收费搅乱了社会
[期刊] 改革
[作者]
李佐军
开拓农村市场是扩大内需、刺激经济增长的主要出路，开拓农村市场必须从深层次入手，调整改革与发展的思路，走“第二次农村包围城市”的道路。中国是一个“农民或农村大国”，中国经济是一种自然经济、计划经济和市场经济三者相交织的复合经济。中国改革的对象除了计划经济体制外，还有城市偏向的赶超型工业化战略和城乡隔离体制，改革成功的主要经验在于实行“平民改革”和“相机改革”，改革的缺陷在于取得初步成功后又陷入到“城市偏向”和“赶超意识”的历史误区中。现实的挑战除了内需不足和市场疲软外，还有可持续发展和社会稳定两方面问题的挑战，“三农”问题是所有现实问题的焦点。农民、农村和农业的重要性并不是都已认识到，没有农民命...
[期刊] 经济体制改革
[作者]
盛毅
中国共产党第十七次全国代表大会是在我国改革发展的关键阶段召开的一次十分重要的大会,中共中央总书记胡锦涛同志在大会上作了题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。十七大报告是党在新时期的纲领性文件,明确提出了要继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐和全面建设小康社会的新的奋斗目标。为深入学习十七大报告精神,本刊组织四川学术界有关专家学者举行专题论坛,交流学习体会,现刊发部分专家学者的发言摘要,以飨读者。
[期刊] 金融研究
[作者]
李茂生
(一) 中国的经济改革已经进行了12年,在1984年提出了我国经济是有计划商品经济的观点,这意味着我们摒弃了那种传统的自然经济、半商品经济,对解放思想起到了积极作用。在目前这个发展的新阶段,提出了股份制问题,要解决这个问题,必须对我们国家的经济性质有个总的看法,这个总的看法,我认为是要改变有计划商品经济的提法,改成社会主义市场经
[期刊] 教育研究
[作者]
企业教育综合改革应与企业的整体改革协调发展、配套进行●郝铁生中共中央《关于教育体制改革的决定》中提出了“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育”的方针。这是进行企业教育综合改革必须遵循的重要指导思想。就企业教育来讲，企业教育综合改革是一...
[期刊] 税务研究
[作者]
冯俏彬
新一轮的消费税改革正在路上。综合各方分析,本文认为需要从整体改革的视角来定位消费税改革的诸多具体内容。一是要结合当前我国消费型经济正在兴起的这一深刻的时代变化,将消费税的征收范围从"三高"商品扩大到高服务消费。二是要从中央与地方财政体制改革的需要,定位消费税的归宿主要是中央税或共享税。三是要从我国税制结构从间接税为主转向直接税为主的背景出发,将消费税的功能定位为基于增值税基础之上的"调节"而非普遍全面征收。四是要与资源税、环境保护税、房地产税等其他税种的改革统筹协调,避免片面夸大消费税功能和重复征税。
关键词：
整体改革 消费税 征收范围 中央税
[期刊] 税务研究
[作者]
冯俏彬
新一轮的消费税改革正在路上。综合各方分析,本文认为需要从整体改革的视角来定位消费税改革的诸多具体内容。一是要结合当前我国消费型经济正在兴起的这一深刻的时代变化,将消费税的征收范围从"三高"商品扩大到高服务消费。二是要从中央与地方财政体制改革的需要,定位消费税的归宿主要是中央税或共享税。三是要从我国税制结构从间接税为主转向直接税为主的背景出发,将消费税的功能定位为基于增值税基础之上的"调节"而非普遍全面征收。四是要与资源税、环境保护税、房地产税等其他税种的改革统筹协调,避免片面夸大消费税功能和重复征税。
关键词：
整体改革 消费税 征收范围 中央税
[期刊] 教育研究
[作者]
阎立钦
今年 2月 1日 ,江泽民同志就教育问题发表重要谈话 ,从国运兴衰、民族振兴的高度 ,对教育工作中的一系列根本问题作了全面精辟的阐述 ,指明了面向新世纪我国教育改革和发展的方向。我们要认真学习贯彻江泽民同志谈话精神 ,树立正确的教育思想和教育观念 ,深入研究、总结教育改革和发展的规律 ,采取有效措施 ,切实加强和改进教育工作 ,努力开创教育工作的新局面。为此 ,本刊从本期起开辟“加强和改进教育工作大家谈”栏目 ,敬请大家给予关注并欢迎撰文参加讨论
[期刊] 教育研究
[作者]
吴康宁
自80年代后半期以来,我国中小学的教育整体改革实验逐渐形成了一股浪潮。许多教育行政部门的领导有意无意地把促进学校竞争的杠杆放在整改实验上,许多学校的领导自觉或不自觉地把推动本校发展的“赌注”押在整改实验上,许多教育科研人员则或多或少把探索教育模式、建构教育理论的希望寄托在整改实验上。整改实验事实上已成为当前我国中小学教改实验的热点与重心所在。
[期刊] 当代财经
[作者]
周小川
2010年吴敬链、周小川、郭树清等以整体改革理论获第三届中国经济理论创新奖。本届论坛中,学者们就当前经济发展与改革中的热点与重点问题进行了演讲。作为论坛的学术媒体支持单位,《当代财经》将部分学者的发言稿作为特稿刊发,与广大读者共享这次盛会的成果。
[期刊] 教育研究
[作者]
赵伟士
自《关于教育体制改革的决定》公布八年来,我国中小学教育整体改革有了较大发展,积累了不少经验。但就全国情况看,面上的整体改革还有待扩展,点上的整体改革还有待深化。其关键在于深化学习整体理论,其中认真研究、运用整体改革的运行机制是一个重要课题。 机制,简言之,即事物之间联系、作用的方式。整体理论告诉我们:任何一个事物都是一个相对的整体,存在于更大的整体(系统)之中,不仅构成此事物的各要素之间,而且与其相关的系统都是互相联系和互相制约、互相作
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