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[期刊] 中国科技论坛
[作者]
杜祥瑛 ,徐世斌
新一代电力电子技术是介于电力、半导体、微电子和自动控制等领域之间的交叉技术,是电子控制装置和机械运行设备之间的关键接口。应用电力电子技术,可以实现对电能的多种形式的变换,使传统机电设备和系统实现最佳运行,从而取得可观的节能、省材效益。
[期刊] 中国软科学
[作者]
杜祥瑛
由国家科委1988年初下达的重点软科学研究课题"电力电子技术发展战略研究"于10月30日正式通过了评审鉴定。该课题是由国家科委高技术司组织完成的,参加的主要单位有20余个。受国家科委委托,评审会由机电部机械科学研
[期刊] 工业技术经济
[作者]
王希军 陈丹
光电子技术产业是我国的先导产业,对我国国防工业、太阳能能源产业、汽车产业和信息技术等产业发展具有重要战略影响。本文通过分析处于全球光电技术产业发展领导地位的日本和美国近年来的产业发展趋势,同时结合我国光电子技术产业的发展现状和发展对策的分析,探讨了我国光电子技术产业的发展对策。
关键词：
光电子技术产业 发展趋势分析 发展对策
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
黄敞
赵总理在“七五”计划的报告中指出:“七五”时期是我国经济发展战略和经济体制进一步由旧模式向新模式转换的关键时期,也是世界新技术革命迅猛发展的时期。在这个时期内应该如何在微电子技术领域取得较大的成果?应该如何适当地发展微电子工业?我就这两个问题提几点建议。
[期刊] 中国软科学
[作者]
范炳全 吴康生 钱省三
一、面向全国微电子技术发展政策研究的调查统计我国政府很早就注意到发展以微电子技术为核心的高技术产业,并一直在寻求一项促进我国微电子技术发展的政策。实践证
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
陈怡 南余荣
针对传统模式的电力电子技术实验教学引入启发创新模式,先抓住实验内容在知识更新方面滞后和实验室在新实验拓展方面不足这2个核心问题,从实验内容、实验方式、教学情景设计3个方面入手做出改进;再通过传统模式和启发创新模式互融的教学方法激发学生的学习动能,促使学生在实验中能够自主地运用知识去解决实际问题。
[期刊] 经济理论与经济管理
[作者]
吴艳霞
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
王慧 孙丽玲 田艳军
电力电子技术是一门综合性很强的课程,传统的课程设计缺少课程之间的衔接。针对该问题,提出一种基于MATLAB仿真的电力电子技术综合性课程设计方法。该课程设计的主要任务是设计一套完整的电力电子变换器仿真模型,包括电力电子变换器建模、控制器设计、稳定性分析和仿真验证等环节,旨在培养学生的综合分析能力。教学实践表明,按照该方法开展课程设计能够达到预期教学目标。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张春慧 宗哲英 王利娟 王健 洪宝棣
文章结合内蒙古农业大学"电力电子技术"课程设计现状,建立了一套完整的课程设计过程管理体系,包括大纲制定、任务书编写、过程管理方法建立、成绩评定系统改革和设计报告规范化等,并对如何撰写课程设计指导书提出建议。该管理体系的建设,旨在提高学生实践能力和创新能力,为培养和输送应用型人才奠定基础。
关键词：
电力电子技术 课程设计 过程管理体系
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
张于喆
2017年,我国电子信息产业发展取得新成就,主要表现为"五新",即新一代信息技术融合发展注入新力量、国内优势企业茁壮成长形成新地位、激励产业高质量发展政策谋求新作为、自主创新展现新气象以及军民融合取得新突破。同时,产业发展也面临着来自国际和国内等各方面越来越大的压力和挑战,主要表现为"两不一担忧",即产业健康持续发展面临着多方面的不平衡、新技术的快速发展与监管之间的不匹配以及对技术发展引发就业冲击和安全问题的担忧。对此,要营造公平开放的市场竞争环境、产业健康持续发展的政策举措要、加强新技术的多方位沟通、培
关键词：
电子信息产业 高质量发展
[期刊] 中国软科学
[作者]
肖元真
国家科委,机电部下达的《中国微电子前景预测》滚动研究课题《中国微电子技术及应用发展的调查统计和分析》已全面展开。该课题是84年国家科委等部委下达的"微电子"课题的继续,旨在巩固前期研究成果,更深入地探索微电子技术在我国的发展规律、运行机制,更深入地探索我国微电子技术及应用发展的规划,途径、方案及政策的触订,为政府决策提供系统的科学依据。国家科委等部委84年下达了《中国微电子技术
[期刊] 国际金融研究
[作者]
王军 马上
网络的出现对银行业发展的影响是不可估量的 ,不仅新兴的网络银行异军突起 ,传统商业银行也纷纷进军网上银行业务 ,并且网络支付及电子货币的发展还会对中央银行货币政策产生影响。为此 ,我们特编发一组“网络时代的银行业”专栏文章 ,以飨读者。
[期刊] 职教论坛
[作者]
贾宁 吴弋旻 彭斐
针对目前高职学生学习动机缺失的现象,以"期望×价值"的模型提出系统全面的动机激励策略。分别从教学内容、教学指导、教学评价三方面对动机的期望提出激励策略,再从外部动机方式和内部动机方式对动机的价值提出激励策略。同时以《模拟电子技术》课程为案例,对该激励策略体系进行实施并跟踪效果,最后对该策略体系进行分析并提出下一步研究方向。
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