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[期刊] 中国远程教育
[作者]
张小可
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张爱文
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王鹏
石油大学成人教育学院、网络教育学院院长齐高岱近期提出:石油大学网院要以教育观念转变为先导,以构建石油,石化行业终身教育体系为目标,以天网、地网相结合为平台,打造石油大学现代远程教育的品牌,成为在国内具有领先水平,在国外有一定影响。有石油行业特色的现代远程开放教育系统。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
李雪婵
梭伦说“活到老学到老”，认为“学习”应该贯穿人生各个阶段，才能保持充实与活力，避免堕入无所事事的荒废之道。国家制定继续教育制度既是为每个个体“学到老活到老”提供支持，也是国家打造学习型社会与推动教育现代化进程的重要举措。继续教育制度需要随着时代发展得到创新，但是创新不能凭空而起，必须立足于实际深入考量。由吴遵民编写、上海人民出版社出版的《终身教育发展的中国经验》一书对我国改革开放之后四十年终身教育发展进程进行系统阐述，并总结出经验性内容，能够为我国继续教育制度创新路径构建提供参考和借鉴。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘玉、陈叶梅等人在《内蒙古师范大学学报》2013年第11期中撰文,提出要以终身教育理论为指导,创新高校继续教育体系。终身教育思想提倡教育终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性,主张以人的全面发展为核心。在终身教育理论的引领下,继续教育呈现出终身化、社会化等发展趋势,得到了社会的公认,我国近年来也出台了一系列政策来保障终身教育体系建设和继续教育改革发展。不断推进终身教育体系建设已成为必然,此过程也是高校继续教育不断发展和完善的过程。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
冯琳 张爱文
[期刊] 中国成人教育
[作者]
中国海洋大学坐落于美丽的海滨城市——青岛,是一所海洋和水产学科特色显著、学科门类齐全的教育部直属重点综合性大学,是国家“985工程”和“211工程”重点建设的高校,2017年入选国家“世界一流大学建设高校”。学校于1959年创办成人教育,1989年3月设立成人教育学院,2002年4月更名为继续教育学院。继续教育工作始终坚持“以人为本,服务至上;突出特色,注重质量”的办学宗旨,稳定发展高等学历继续教育,大力发展非学历培训,在人才培养和社会服务方面成效显著。学校现设有成人教育本科专业29个,在全国十个省区设有函授站,已培养毕业生十二万余人,被授予全国成人高等教育评估优秀学校称号。
关键词：
中国海洋大学 继续教育学院
[期刊] 中国成人教育
[作者]
上海海洋大学是以水产、海洋、食品为显著特色的应用研究型大学,是上海市人民政府与国家海洋局、农业农村部共建高校。学校前身是张謇、黄炎培创建于1912年的江苏省立水产学校,1952年升格为中国第一所本科水产高校——上海水产学院,1985年更名为上海水产大学,2008年更名为上海海洋大学,2017年9月入选国家“世界一流学科建设高校”,2022年2月入选国家第二轮“双一流”建设高校行列。继续教育学院始于1960年开办的夜大学,“文革”期间一度停办;1985年恢复招生,并成立职业教育办公室;1994年成立成人教育学院,1997年学院与农业部干部培训中心上海海洋大学分院合署办公;2013年11月学院更名为继续教育学院。继续教育学院是全校非学历教育的归口管理单位和承办单位,是学校成人继续教育的办学机构。学院围绕学校“双一流”建设目标,坚持面向社会和行业需求办学,
[期刊] 中国成人教育
[作者]
毛卫东 李蕾
大力开展非学历教育培训将会成为高校继续教育发展的必然趋势。目前各高校的继续教育学院所开展的非学历教育培训由于诸多方面的因素,存在很多不足,如何充分利用好自身的资源和优势,打造出具有自身鲜明特色的培训品牌项目,成为继续教育学院可持续发展的关键。
关键词：
非学历教育培训 特色化 继续教育
[期刊] 保险研究
[作者]
王小沛
针对各类在职人员的继续教育和针对个人一生进行的终身教育是教育的重要组成部分。继续教育侧重在职人员的知识补充和更新 ,终身教育在于帮助人们在当今的知识社会更好地生存。企业素质提高依赖于员工素质的提高 ,员工知识的补充和更新尤为重要。当前 ,国有保险公司员工继续教育的重点是计算机应用、外语能力以及培养知识型员工。
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴锦程 庞颖
随着世界成人教育变革、高等教育大众化与现代化时代的到来，高校继续教育学院故有地位受到了挑战，传统职责遭到了质疑，高校继续教育学院的存在、改革与发展渐成为教育界备受关注的议题。本研究以此为基础，从教育与社会两方面澄清此类机构的发展背景，明确其发展中遇到的阻力，进而为高校继续教育学院的转型发展提出了如下建议：一方面，致力于高校科研成果转化对接、校本培训开展、学生素质教育内涵扩充；另一方面，服务社会、服务地方、服务社区。
关键词：
普通高校继续教育学院 转型 发展
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
侯龙真 秦发盈
继续教育系统是英国公共教育体系的组成部分之一,而继续教育学院是英国开展继续教育的主要场所。继续教育学院主要招收义务教育后青年、成人以及具有特殊需要的弱势群体,兼具职业教育、学历教育的双重功能。英国继续教育学院已有200多年的发展历史,大致经历了萌芽阶段、确立阶段、发展阶段以及改革阶段。新时期,随着改革的不断深入,英国继续教育学院以市场为导向,与区域产业需求相结合,在提升国民就业技能、应对国内技能短缺中的作用更加突出。
关键词：
英国 继续教育学院 发展历程 走向
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘利益
就目前成人继续教育发展的情况来看需要融入更多的技术含量,比如远程教育技术融入进来能够形成更好的发展,本文就此展开了研究,并且对于现代远程教育和成人继续教育融合发展的特点和趋势进行了分析。
关键词：
远程教育技术 成人继续教育 发展
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘剑青 王小飞
大学的功能及其与社会的关系虽然是一个老话题,但涉及大的政治、经济、文化乃至技术变革时,相关讨论总会再次"升温"。作为世界上计算机和网络技术运用最为普及、高等教育最为发达、继续教育与远程教育规模最为庞大的国家,近年来美国大规模在线课程(MOOCs)技术及其应用的引领性发展,再次引发各国对美国高等院校继续教育与远程教育独特的发展模式及其所发挥功能的新思考。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘长平
随着社会主义市场的经济逐步完善,社会化培训面临着更大的需求。在上海目前日益开放的今天,特别是在加入WTO以后,包括城市管理、服务、金融等在内的许多领域的人才短缺显然与国际化要求不相适应,需要教育和培训提供强有力的支持。在这种情况下,上海电大继续教育学院的项目管理模式必须进行全面改革,与时俱进,以便为国际化开放的城市提供更为对口、更高质量和更大规模的培训。
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