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[期刊] 中国远程教育
[作者]
任为民
本文阐述了:①构建终身学习体系和学习型社会是国家推进社会经济发展与变革和广大人民群众的需要;②针对我国教育发展现状,充分利用信息技术发展现代远程教育,已成为我国高等教育的重要组成部分,为我国建设终身学习体系开辟了一条重要途径;③发展我国现代教育服务业,建设远程教育公共服务体系,探索终身化、网络化和开放式的继续教育发展新模式为终身学习社会建设服务,已是网络教育持续发展的方向。④数字化学习港建设是推进终身学习体系建设的创新性的实践,经过一年多的研究与实践探索取得了积极效果和良好的反应。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
金光远
发展现代远程教育有利于实现教育资源共享,解决教育发展不平衡、投入不足和师资及图书资料缺乏等问题,有利于实现交互式学习,为学习者提供自主化学习条件,促进教育社会化;要通过加强技术培训、学术研究和资源开发、人员配备,规范管理制度,创建网上学习社区,政府扶持,加大投入来建设学习型社会。
关键词：
现代远程教育 意义 措施 学习型社会建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄辉
由中国教育部、联合国教科文组织和北京市人民政府联合举办的首届国际学习型城市大会,标志着全球学习型城市建设进入全新阶段。大会成果,让世界各国对学习型城市的要素组成更加清晰,建设理念和努力方向更加明确。但是,不同的国家和地区,国情不同,发展基础不同,在制定学习型城市建设下一步的规划和部署中,会有不同的侧重。比如欧洲国家可能更关注与青年人的就业相结合,非洲国家更关注与农村和贫困地区的发展相结合,中国的建设思路也已经非常明确,刘延东副总理在学习型城市大会开幕式上的讲话中分析了我国学习型城市建设的总体形势,并提出三个结合的要求,即我国的学习型城市建设要与经济社会发展相结合、与城镇化建设相结合、与社...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李术蕊
当前,我国正处于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新阶段。传统的教育理念、教育体系制度正经历着深刻的变革,以终身教育思想为指导的教育和学习体系,成为我国经济和社会发展的重要动力,而且发展成为教育变革的实践和现实的社会活动。适应时代的迫切需求,终身教育活动在全国多个城市蓬勃开展,呈现出欣欣向荣的良好态势。10月27日,2011全国终身学习常州论坛在有着2500多年历史的文化名城江苏省常州市隆重开幕。教育部副部长鲁昕,国家
[期刊] 中国成人教育
[作者]
鲁昕
(2010年12月4日杭州)今天,教育部在浙江省杭州市下城区召开近十年以来的第二次全国社区教育工作座谈会,会议主题是"广泛开展城乡社区教育,大力推进学习型社会建设"。主要任务是贯彻党的十七届五中全会精神和全国教育工作会议精神,总结近十年来社区教育工作经
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
鲁昕
教育部在浙江省杭州市下城区召开近10年以来的第二次全国社区教育工作座谈会,会议主题是"广泛开展城乡社区教育,大力推进学习型社会建设"。主要任务是贯彻党的十七届五中全会精神和全国教育工作会议精神,总结近10年来社区教育工作经验,部署今后一个时期的社区教育工作。
[期刊] 中国财政
[作者]
谢旭人
回顾我们党的历史,有一个很重要的特点,就是我们党是一个重视学习、善于学习的伟大的马克思主义政党。党领导中国革命、建设和改革的历史,就是一部创造性学习的历史。当前,中央明确要求,要把学习型党组织建设贯穿于创先争优活动的始终,把学习型党组织建设成效明显作为先进基层党组织的一个根本标志,把带头学习提高作为优秀共产党员的第一基本要求。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
俞恭庆
大力发展教育事业,特别是完善终身教育体系,是推进学习型社会建设的重要基础和保障。在此过程中,对大力发展成人教育事业给予再认识,从建立"党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局"的管理体制高度出发,更有必要对成人教育协会这一社会团体的地位和功能给予再认识。
[期刊] 职教论坛
[作者]
叶忠海
文章为作者对《教育部等七部门关于推进学习型城市建设的意见》的读后感。全文简要阐明了该《推进意见》产生的背景和必然性,以及其战略意义。在此基础上,作者就《推进意见》的基本特点:定位定向科学、观念与时俱进、目标切合实际、任务重点突出、政策举措有力等逐一作了阐述。作者认为这是一份体现时代特征、中国特色、学习型城市建设特性的政府文件。
关键词：
《推进意见》 学习型城市建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘珂彤 闫卫平
《学习型城市和可持续发展目标》是一个行动指南,与《学习型城市建设科克行动倡议》紧密相联,旨在将终身学习融入主流,其是实现绿色健康、公平包容和体面创新的学习型城市的关键驱动,力求将全民可持续学习从全球目标转化为地方行动。深入解读科克倡议和行动指南,重点探讨普通高校继续教育在推进学习型城市建设进程中的文化使命,结合学习型城市可持续发展的理念,以期寻找到更加切实的培训项目,更好更快地创建学习型城市。
关键词：
普通高校 继续教育 学习型城市 文化使命
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
田晓伟 苏骁征
新时代赋予了知识经济发展的新逻辑,也启示了建设学习型社会的新路向。知识经济在应对学习碎片化问题和降低学习成本方面提供了解决方案,并通过知识生产创新和学习方式变革推动学习型社会建设。然而,学习型社会的公共属性与知识经济的市场机制存在龃龉,对知识经济不加甄别地利用将可能带来社会公平失衡、市场风险和学习泡沫等问题。为了避免学习型社会的知识经济之路走向歧途,需要在强化知识价值统一、市场环境建设和恰当的知识产权保护等方面加强治理,促进知识经济健康发展的同时加快学习型社会建设进程。
关键词：
学习型社会 知识经济 治理
[期刊] 中国远程教育
[作者]
谢巍 何晓莉
在以数字化学习推动学习型社会建设方面,共享共建发挥着重要的作用。本文立足广州作为区域中心城市在学习型社会建设的实践与探索,通过剖析学习型社会建设中的难点,分析了广州模式的做法与经验,提出了以区域数字化学习公共服务体系,面向政府、高校、行业进行共建、共享的模式与方法。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
姜玉莲 姚文建
本文以教育部"数字化学习港与终身学习社会建设与示范"乡镇型典型应用学习中心——北京市平谷区镇罗营镇数字化学习港为个案,对其建设情况、实践成果、社会效益与取得的经验进行了归纳和探索,力求能为我国乡镇型数字化学习中心的建设提供一些借鉴和启示。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
穆树发 李薪茹 李娜
2017年5月11日,在中国职业技术教育学会、天津市教委、全国职业教育集团化办学工作专家组办公室的指导和支持下,由天津城市职业学院职教集团主办的"职继协同,双周推动"服务终身学习职教集团十年建设推动会在天津城市职业学院举行。中国职业技术教育学会常务副会长兼秘书长刘占山,天津市教育委员会副主任吕景泉,天津市河北区政府副区长刘冬云,专家组成员、教育部职教中心研究所政策研究室副主任周凤华,河北省曹妃甸工业职业教育集团副秘书长崔发周,嘉兴职业技术学院副院长沈建根
[期刊] 中国远程教育
[作者]
谈松华
以教育信息化带动教育现代化,是积极推动教育改革与创新,实现我国教育跨越式发展的必然选择。正如教育部副部长章新胜同志在“2003中国高等教育信息化论坛”开幕致辞中所指出的,要贯彻落实党的十六大提出的全面建设小康社会的伟大目标,探索建设学习型社会、构建终身教育体系的新思路和有效途径,就要深入地探讨高等教育信息化建设中的热点问题,促进学校、企业和社会广泛地参与学术交流;同时,还要研究高等教育信息化如何辐射、带动基础教育、职业教育、成人教育以及农村教育信息化建设的问题,以实现教育资源的有效整合和利用,推动整个教育事业的协调发展。9月19～20日举行的“2003中国高等教育信息化论坛”,就网络教育资源的...
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