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[期刊] 教育研究
[作者]
刘三(女牙) 李卿 孙建文 刘智
量化学习的前提是建构数据化认知，核心是提供个性化学习服务，目标是构筑新的学习方式。量化学习实践过程是由数据、学习者、其他利益相关方和学习服务连接而成的具有适应性反馈的闭环系统。量化学习以信息技术与教育的深度融合、技术的进步和产业的发展以及教育教学理论的创新为驱动。量化学习可推动构建面向新时代需求的教育新形态，助力形成＂学生中心化＂教育服务理念，促进落实适应个性发展的教育改革创新。量化学习在个性化学习诊断、学习路径规划、个性化学习推荐、学习状态可视化及学习干预等应用领域展现出广阔的发展前景。
关键词：
量化学习 个性化学习 量化自我 学习分析
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张晓华
学习型城市的发展与开放大学的使命相辅相成。广州电大在服务学习型城市建设中建立了"广州数字化学习资源中心"和"广州数字化学习港"公共服务平台;以价值理念为引导,以数字化平台为核心,以多样化项目为纽带,以体制机制为保障,以攻关项目研究为新起点,对区域终身学习公共服务的体系、模式、特色品牌、长效机制、服务标准的构建进行了创新探索,取得了一系列重要成果,在广州学习型城市建设中发挥了引领作用。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈海强
构建数字化学习平台是发挥远程教育优势,推进终身学习的重要载体之一。但就目前服务社会的有效性、激励学习者的参与性、深度推向社会的广泛性等方面均存在着较大缺陷。为此,文章就数字化学习平台如何提升质量、完善服务进行了研究,分别从构建的框架、要把握的策略、激发全社会民众参与的热情、可持续运行的措施等进行了阐述,旨在引领数字化学习平台更具现实性,能更好地服务于全社会。
关键词：
数字化学习平台 现实缺陷 对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
宋亦芳
信息技术的发展使数字化进入了人们的生活,走近了人们的学习,形成了数字化学习。数字化学习作为一种新型学习方式,有效拓展了学习空间,为市民创造了新的选择和机遇,也为学习型社会建设注入了新的活力。近年来,我国社区数字化学习有了快速发展,成为社区教育的重要推动力量。因此,有必要全面分析社区数字化学习的推进要素,深入思考社区数字化学习的发展策略,从而促进我国社区数字化学习的持续发展。
关键词：
社区教育 数字化学习 形成 发展
[期刊] 中国远程教育
[作者]
"数字化学习港与终身学习社会的建设与示范"教改项目组第三课题组 施志毅
数字化学习港公共服务体系的运行机制是数字化学习港建设运行的重要基础。本文结合"数字化学习港与终身学习社会建设与示范"教改项目的实践,分析了数字化学习港公共服务体系运行中的需求分析与反馈机制、资源整合与供应机制、条件保障与长效运行机制,论述了在数字化学习港公共服务体系运行中引入市场机制的合理性、必要性和可能性,提出了引入市场机制并体现教育公益性需要注意的几个问题。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
戴建平
国家网络教育数字化学习资源中心是由国家教育部、财政部2008年批准建设的重大项目,由中央广播电视大学牵头,国内6家单位负责项目的实施。本研究以无锡分中心开展的数字化学习资源大型需求调查及项目典型应用实践为依据,借助SWOT矩阵客观分析了国家数字化学习资源中心自身的优势和劣势、面临的机遇和挑战。本文从行政、市场的视角对资源中心的体制、机制建设、资源定价等发展战略提出了建议,希望能为资源中心后期的研究以及后续分中心的建设提供有益的参考。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王川
构建数字化学习型社区是实现社区教育持续健康发展的必然选择,是实现电子政务的基础和前提,有助于为社区居民提供个性化教育服务,提升居民素质。电大远程开放教育在构建数字化学习型社区中可以为数字化学习型社区的构建提供经验和指导,可以为数字化学习型社区的构建提供丰富多样的教育资源,是数字化学习型社区构建的助推剂。要想充分发挥电大远程开放教育在构建数字化学习型社区中的作用,需要提高电大机构的认识,树立全新的理念,充分发挥政府作用,加强电大与社区之间的联系,完善政策措施,明确电大的功能和职责,整合教育资源,加强管理和监督。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
张桂玲 赵凯威
本文分析了数字化学习环境下高等教育的新变化 ,探讨了在这种环境下高校图书馆发展的相关策略
[期刊] 中国远程教育
[作者]
赵厚福 祝智庭 吴永和
本文梳理了学习技术标准发展的趋势,并在此基础上分析了未来学习技术标准的概念框架,进而为我国数字化学习技术标准体系的建设提出建议。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
曾海 熊姿 唐建平
本文通过研究国内外学习型社会的建设发展状况,结合广州学习型城市建设目标和"广州数字化学习港"建设经验,提出了数字化学习公共服务体系的建设和应用过程中亟待破解的七个难题。并从以"数字化"的技术构建"时时能学"的天网体系,以"标准化"的理念铺设"处处可学"的地网终端,以"专业化"的服务支撑"优质资源"的规模应用,以"品牌化"的策略营造"人人皆学"的社会氛围四个方面,阐述了广州数字化学习港发展的模式选择。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张尧学
近年来,在我们的共同努力下,我国的远程教育事业取得了很大的成绩。中国的网络教育从1998年开始,经过八年的发展,已经逐步步入规范化、正规化、注重质量的发展轨道。这是在教育部党组领导下,通过大家的共同努力所取得的成绩,也得到了社会各界的大力支持和帮助。本文就今后网络教育的发展谈一些个人看法。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
叶军 贺兰芳 杨剑秋
本文首先对天津欣苑社区数字化学习中心的建设与推进历程、取得的成效,以及空间和组织结构进行了简要阐述和剖析。在此基础上,以推进天津欣苑社区数字化学习中心的建设与良性运转为视角,特别是以未来全市乃至全国范围内有效实施推广和复制为出发点,着重从资金的投入、数字化教育平台、教育资源的整合、管理机制的创新等方面就社区数字化学习中心可持续发展的有效途径进行了详实的论述与分析。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
谢巍 何晓莉
在以数字化学习推动学习型社会建设方面,共享共建发挥着重要的作用。本文立足广州作为区域中心城市在学习型社会建设的实践与探索,通过剖析学习型社会建设中的难点,分析了广州模式的做法与经验,提出了以区域数字化学习公共服务体系,面向政府、高校、行业进行共建、共享的模式与方法。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
张宏伟
信息技术改变了公共文化服务基础环境，数字化通过增加新生产要素、促成技术与文化的高适配，扩张传播边界、促进规模经济和长尾经济，数字技术深度介入、缓解“成本病”问题，促进用户内容生产、重塑商业价值等路径为公共文化服务发展赋能。公共文化服务的数字化建设是在数字技术支撑下，实现新的价值创造，利用数字优势为公众提供具有良好获得感和体验感的新型服务。做好公共文化服务的数字化建设需要用系统化的战略眼光进行统筹规划，建构良好的公共文化服务数字生态系统，使各类要素、各级各类主体之间形成协同共建、共创、共生、共享的开放型价值网络。
关键词：
数字化 数字化赋能 公共文化服务
[期刊] 中国软科学
[作者]
唐天伟 应子尧 江晓婧
深入推进数字化转型是企业高质量发展的主要路径和重要抓手。在数字经济时代背景下，以企业数字化转型为研究视角，基于2013—2022年沪深A股上市企业样本，实证检验科技公共服务质量对企业数字化转型的影响。研究发现：科技公共服务质量的提高对企业数字化转型呈现显著正向影响；科技公共服务质量对企业数字化转型的影响因企业产权性质、所处行业、所处地区差异有所不同，企业数字化转型并非“发达省域”的游戏；提高科技公共服务质量主要通过有效缓解企业融资约束、修正管理层短视和提升创新能力进而促进企业数字化转型，实现企业高质量发展。
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