- 年份
- 2024(7221)
- 2023(10411)
- 2022(8392)
- 2021(7684)
- 2020(5870)
- 2019(13422)
- 2018(13115)
- 2017(23186)
- 2016(13569)
- 2015(15131)
- 2014(15100)
- 2013(14292)
- 2012(13706)
- 2011(12847)
- 2010(13090)
- 2009(11872)
- 2008(11623)
- 2007(10704)
- 2006(9889)
- 2005(9315)
- 学科
- 济(52745)
- 经济(52698)
- 管理(29880)
- 业(28959)
- 中国(23510)
- 企(21466)
- 企业(21466)
- 教育(20765)
- 地方(18370)
- 农(16688)
- 业经(14054)
- 学(13731)
- 方法(13645)
- 发(12651)
- 农业(11694)
- 理论(11370)
- 数学(10927)
- 数学方法(10741)
- 财(10396)
- 地方经济(10287)
- 发展(10076)
- 展(9949)
- 融(9792)
- 金融(9791)
- 银(9664)
- 银行(9634)
- 制(9534)
- 行(9426)
- 技术(9256)
- 贸(9026)
- 机构
- 大学(186097)
- 学院(185765)
- 研究(75987)
- 济(67836)
- 经济(66036)
- 管理(58199)
- 中国(51802)
- 理学(48289)
- 理学院(47528)
- 科学(47019)
- 管理学(46507)
- 管理学院(46148)
- 京(43600)
- 所(39990)
- 研究所(36163)
- 范(36091)
- 师范(35741)
- 农(34404)
- 教育(33923)
- 中心(32296)
- 江(32047)
- 财(31631)
- 北京(29160)
- 师范大学(28978)
- 院(27871)
- 业大(26910)
- 农业(26869)
- 技术(25576)
- 州(25542)
- 财经(23684)
- 基金
- 项目(116106)
- 研究(91666)
- 科学(91147)
- 基金(77439)
- 家(68349)
- 国家(67538)
- 科学基金(55214)
- 社会(54539)
- 社会科(51236)
- 社会科学(51226)
- 省(48981)
- 教育(48209)
- 划(43058)
- 编号(39614)
- 基金项目(39134)
- 成果(35190)
- 自然(33189)
- 发(32834)
- 课题(32561)
- 自然科(32303)
- 自然科学(32292)
- 自然科学基金(31681)
- 资助(31177)
- 重点(28629)
- 年(26988)
- 发展(26380)
- 展(25874)
- 部(25797)
- 创(24791)
- 规划(24233)
共检索到312421条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李焱
进入新时期,大力发展成人教育,有着非常重要的现实意义,有利于经济社会的快速发展。为进一步推动成人教育提质增效,有必要结合当前我国成人教育的发展现状及存在问题,深刻领会发展成人教育的现实价值,进而探索出成人教育发展的高效实用途径。研究观点认为,促进技能人才培养、提升教育总体水平、助推经济社会发展、维持地区教育均衡,是发展成人教育的主要现实价值所在,而加快宏观统筹规划、高度重视人格培养、加强对外沟通交流,是发展成人教育的高效途径。
关键词：
成人教育 现实价值 高效途径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
曾荣青 王慧艳 罗芳 郭卫娜
本文对“民工荒”形成的原因进行了简要分析,认为“民工荒”实际上是“人才质量荒”,其根源于民工的“教育荒”;通过对我国职业教育和成人教育的现状、优势及发展意义的分析,认为发展职业和成人教育能培养大批具有某方面专业技能的人才,是解决我国尤其是沿海地区的“民工荒”的有效途径;文章最后提出了发展职业和成人教育来化解“民工荒”的一些措施。
关键词：
民工荒 职业和成人教育 对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
莫克翟 马林
成人教育服务是针对成人学习者提供专门教育服务的教育产品。成人教育服务能够高效整合社会资源、能够保障成人继续学习的机会。通过提供成人教育服务进一步完善成人教育发展的途径包括:树立成人教育服务观念,推动成人教育服务社会化;开发成人教育优质资源,建设成人教育服务综合平台;调整成人教育运行模式,构建成人教育服务市场机制。
关键词：
教育服务 成人教育 终身学习 学习型社会
[期刊] 中国成人教育
[作者]
林建 康波
当今社会科学技术日新月异,网络逐渐成为人们日常生活中必不可缺的一部分,其同样给成人教育带来一场翻天覆地的革命。网络为成人教育带来开放性、灵活性、交互性、高效性、共享性等机遇的同时,亦产生了信息资源开发障碍大、环境资源受制约、课程建设混乱、人力资源短缺等问题,急需对症下药,实现成人教育在网络时代的多元化发展。
关键词：
网络时代 成人教育 多元化 教育发展
[期刊] 职教论坛
[作者]
范明丽、年智英在《成人教育》2013年第6期中撰文。文章在考察德国普通成人教育专业化发展历史背景的基础上,从机构和从业者两方面对其专业化发展的途径进行分析,同时对在发展过程中存在的主要问题进行反思,为我国普通成人教育发展提供启示和借鉴。
[期刊] 教育与职业
[作者]
方亦飞
当前,我国高校成人教育还面临着诸多困囿,集中体现在公众价值弱视与社会实践认同并存、顶层设计缺失造成实践探索的盲目混乱、人才培养模式对普通高等教育的机械复制、办学运作过度市场化与价值取向唯学历化共现。对此,需加快探索高校成人教育变革之策,以教育理念转型为先导,树立正确的高校成人教育观;以顶层设计为基础,优化高校成人教育的供给结构;以办学目标改革为主线,由学历导向走向学习导向;以办学模式创新为抓手,由"封闭自主型"转向"开放合作型";以教学方式转变为手段,探索高校成人教育的"互联网+"模式。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭亚培
随着经济发展和社会分工专业化日益加速，高等教育发展对教师队伍专业化建设提出了更高要求。在这样的理论背景下，探讨成人教育教师素质提升和专业化队伍发展具有很强的现实意义。因此，本文在分析成人教育教师专业化维度的基础上，提出了加强教师职业道德、教学能力和科研水平的建设途径，力求对我国成人教育教师队伍的专业化发展提供必要的借鉴。
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢国东在《教育研究》2013年第4期中撰文指出:联合国教科文组织始终关注成人教育的发展,其所倡导的成人教育的理念、政策以及行动框架等已成为国际成人教育的共识,为世界各国成人教育发展提供了参照。联合国教科文组织主持召开的国际成人教育大会上各国政府间探讨有关成人教育的政策对话与政策评估。大会始终坚信成人教育的必要性,始终关注被边缘化的弱势群体,始终强调发展成人教
[期刊] 高等教育研究
[作者]
彭道林
历史证明,自由教育是大学的一颗童心。自由教育是普通教育的古典先驱,是通识教育的灵魂。自由教育对大学具有特别重要的历史和现实意义,然而,中国缺乏自由教育的传统。
关键词：
自由教育 自由学术 通识教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杜娟
提高成人教育教学质量,是新时期教育业的要求,更是成人教育自身发展的要求。因此,了解成人教育特点及发展重要性,分析目前教学中所存在的问题,对提升成人教育的教学质量有重大帮助。鉴于此,该文最后对新时期成人教育提升教学质量的途径做了探讨。
关键词：
新时期 成人教育 教学质量
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谭红倩
美育是成人教育的重要组成部分,对于成人素质的全面发展、完善人格、升华精神境界有着重要影响。成人教育有着自身的特色,因此其美育的实施途径也有其特殊之处。成人的美育可以从以下三个方面进行:生活美的发掘、审美情境的设置、审美理想的培育。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
涂强
林德曼教育理论是全球成人教育思想的宝贵财富,对世界各国成人教育发展定位及要素改革均产生了积极的影响。社区教育是我国成人教育的有机构成,是教育发挥社会功能的重要表达范式。通过对林德曼教育思想的梳理,可有效探索其理论内涵对社区教育发展的指引意义。本文基于对林德曼思想内涵的解读,从成人教育视角对社区教育发展的趋势及策略进行了探讨,以推进我国社区教育在终身教育体系构建中的独特作用及实践价值。
关键词：
林德曼 教育思想 社区教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
秦代辉 刘枚
成人教育作为实现终身教育的重要途径,近年来遭遇一系列发展困境,其转型既是成人教育长期办学面临的困境要求,也是当今学习型社会的理念需求。转型发展视域下成人教育的价值取向问题一直受到学界的高度关注,它关乎成人教育的定位、发展思路,具体表现为培养模式、办学宗旨、办学体制等变革。基于此,可从管理机制、合作办学、学科建设等方面创新成人教育发展机制,形成独特的成人教育价值取向。
关键词：
成人教育 价值取向 教育转型发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
邢峰
成人教育教师队伍是高校发展的重要力量,其价值取向如何意义重大,理应该受到重视与落实。目前,成人教育教师价值取向存在诸多的问题,与高校转型发展的要求还相差很远。有鉴于此,高校务必要重视成人教育教师队伍的价值取向构建与培育,按照高等教育转型发展的新常态要求,引领成人教育教师重新定位价值取向,真正推动价值取向从管理型转到服务和专业型为主,以此更好服务于高校转型发展的需要。
关键词：
高校转型发展 成人教育 教师价值取向
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐君
确保人人、终身、多样、平等地享受适合其需要的优质教育已成为现代教育的发展趋势。在社会转型期,成人教育也应秉承教育的终极目标,实施全纳化教育,推进教育公平,提高教育质量。这既是国际社会对成人教育发展的客观要求,也是成人教育自身可持续发展的必由之路。
关键词：
全纳成人教育 多样化 个性化、优质化
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
