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[期刊] 中国高教研究
[作者]
高林 吴智泉
社会经济的变革,大众化教育的推进,为我国应用性高等教育的发展提供了历史机遇。社会亟需高校培养出大批适应形势发展需要的新型应用性人才,而传统高校定位于学术性教育,在培养新型应用性人才方面并没有优势。这项任务历史性地落在高校扩招过程中出现的新建本科院校肩上。笔者提出并回答了应用性教育的产生发展、应用性人才的培养模式以及应用型大学的学科建设等关系到应用性教育发展的一些基本问题,并对发展应用性教育必须处理好的基本关系以及学科的分类划分等做了理论尝试,为建设应用型大学提供了依据。
[期刊] 教育研究
[作者]
王建华
应用型是高等教育发展到一定阶段的必然取向。20世纪80年代以来,伴随知识社会的来临、知识经济的蓬勃发展以及高等教育转型的全面推进,沿着从人才培养到专业设置、从院校定位到系统重构的逻辑,高等教育的应用性日益凸显,一种全新的应用型的高等教育体系正处在形成。在知识社会中,高等教育机构既是知识的孵化器,也是知识产业化与产业知识化的中介,知识社会的出现与应用型高等教育的兴起是互动的关系。
关键词：
高等教育 应用型人才 高等教育体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
程艺 储常连 方明
改革开放以来,特别是1998年以来,安徽省和全国一样,高等教育经过大发展、大改革、大提升、大建设,实现了历史性跨越式发展,取得了辉煌成就。当前,安徽高等教育已站在新的历史起点上,正处于精英教育向大众化高等教育深度发展、以扩大规模为主向全面提高质量转变、努力建设高等教育强省的
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
蒋凯
在全球化时代，影响高等教育政策和实践的基本力量中既有全球的力量也有本土的力量，全球因素与本土因素相互作用。高等教育具有广泛的社会文化目标，不能片面强调高等教育的经济功能，高等教育应当以间接而不是直接的方式为经济做贡献。知识主要是一种公共产品，过于强调知识的经济价值和私人产品性质，会损害公共利益和知识本身。在高等教育改革和发展过程中，发展中国家必须坚持独立自主的道路。
[期刊] 教育与职业
[作者]
高林 鲍洁 梁燕 樊月华
本文从高等教育精英化到大众化阶段对高等教育分类发展提出的必然要求出发,提出了一种新的高等教育分类方法,认为我国高等教育体系必须走多样化、分类发展的道路。应用性本科教育是当前高等教育改革的关键,本文同时也对应用性本科教育培养目标在定位和规格两个层面进行了研究。
关键词：
高等教育分类 应用性本科教育 培养目标
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王欣 马金城
各国的教育发展有着共同的规律,但各国的国情又不尽相同。如何正确认识和处理两者之间的关系,将其恰当地结合起来,形成既符合教育发展的共同规律,又具有本国特色的教育模式,是世界各国教育发展战略比较研究中的一个基本问题。当前,我国正处在进一步改革开放的关键时期。在这样的新形势下,学习、借鉴国际,尤其是实行市场经济国家教育发展战略研究的共同经验,并把它同我国国情结合起来,对于我们正确制定面向21世纪的教育发展战略,建设有中国特色的社会主义教育制度和体系,具有重要的现实意义。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李和平 储常连 方明
应用性高等教育是相对学术性高等教育而言的一种对高等教育性质的描述,主要指以职业为背景、以服务地方经济社会发展战略需求和现实需要为目标,充分利用学科知识和科学技术开展应用人才培养、应用科学研究和社会服务的高等教育系统。它是一个完整的、相对独立的教育体系,包括了培养高素质技能型人才的高职高专教育、培养应用型高级专门人才的本科教育、培养高端技术研发人才的专业学位研究生教育以及服务人的职业发展的继续教育。2010年,中共安徽省委、省人民政府联合出台了
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
邱均平 余厚强
替代计量学快速发展,同时也造成了一些困扰,主要表现在替代计量学的研究内涵存在争议,替代计量指标内在价值不够明朗,替代计量指标可信度遭到质疑。本文对近年来替代计量学的研究论著进行追踪和梳理,利用狭义、广义二分法归纳替代计量学的研究内涵,明确提出狭义的替代计量学专门研究相对传统引文指标的在线新型计量指标及其应用,广义的替代计量学研究在线新型科学交流体系和面向学术成果的全面影响力评价指标体系。若根据应用情境对替代计量指标和数据源进行细分,既能反映学术成果的社会影响力,也能反映学术成果的学术影响力。从规避数据操纵、数据严谨性和数据一致性三个方面,论证了替代计量指标具备实用的可信度。替代计量学研究有利于...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
赵继 谢寅波
中国高等教育已经站在普及化阶段的门槛上,面对未来科技革命和产业变革,面对世界高等教育发展趋势和国家经济社会发展需要,高等教育应主动变革和超前谋划,以高质量发展应对未来挑战,满足人民日益增长的对优质高等教育的需求,培养更多符合国家现代化建设新要求的各类人才,服务支撑国家科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。在推动高等教育高质量发展的进程中,特别需要关注多样发展、创新发展、开放发展、集群发展和智能发展,要坚持正确的办学方向,扎根中国大地,遵循教育规律,以务实的改革行动实现高质量发展的理念。
关键词：
高质量发展 多样 创新 开放 集群 智能
[期刊] 中国高等教育
[作者]
周绍森 朱文渊
●不能认为近些年的跨越式发展过快过猛而停止发展●关注区域发展不平衡,地方高校发展的成败事关全局●要科学把握质与量的关系,改变管理者和教师对本科教学全方位投入不足的倾向●更新高教发展理念,既要适量建设一批本科民办高校,又要防止盲目求大求全求高
[期刊] 教育研究
[作者]
胡建华
我国民办高等教育发展的特殊性不仅体现在其发展历史上有一个近三十年的中断期,在发展环境上面对着强大的公立高等教育系统、短缺的公共教育经费投入和不完备的法律制度,而且在办学方式上民办高校大部分是投资办学。分析民办高等教育发展的特殊性,有助于全面认识民办高等教育的发展现状、正确理解民办高等教育的发展趋势,以期明确民办高等学校的性质,完善民办高等教育法律,为民办高等教育营造良好的制度环境。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
常连
2012年6月3日,安徽召开全省高校教学工作会议。教育部高教司有关负责人,安徽省教育厅领导,全省高校校长、分管教学副校长、教务处长及教育厅相关处室、直属事业单位负责人共计400余人参加了会议。会议以"坚定地方特色、全面提高高等教育人才培养质量"为主题;以深入学习贯彻胡锦涛总书记清华大学百年校庆重要讲话精神和教育改革发展规划纲要,全面贯彻落实教育部全面提高高等教育质量工作会议精神为主要任务;总结交流各高校人才
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