- 年份
- 2024(6334)
- 2023(9492)
- 2022(7686)
- 2021(7230)
- 2020(5471)
- 2019(12515)
- 2018(12387)
- 2017(21495)
- 2016(12684)
- 2015(14563)
- 2014(14745)
- 2013(13670)
- 2012(13335)
- 2011(12360)
- 2010(12866)
- 2009(11258)
- 2008(11043)
- 2007(10187)
- 2006(9220)
- 2005(8765)
- 学科
- 济(49911)
- 经济(49861)
- 业(30965)
- 管理(29898)
- 中国(23361)
- 企(22621)
- 企业(22621)
- 教育(20465)
- 地方(17967)
- 技术(16119)
- 农(15857)
- 方法(13396)
- 业经(12430)
- 发(12012)
- 农业(11474)
- 数学(11208)
- 数学方法(11083)
- 理论(10780)
- 学(10611)
- 地方经济(10162)
- 融(9860)
- 金融(9860)
- 发展(9531)
- 展(9404)
- 财(9250)
- 银(9215)
- 银行(9196)
- 行(9087)
- 贸(8516)
- 贸易(8504)
- 机构
- 学院(173404)
- 大学(172737)
- 研究(68773)
- 济(65976)
- 经济(64304)
- 管理(56348)
- 中国(46703)
- 理学(46690)
- 理学院(45982)
- 管理学(45147)
- 管理学院(44769)
- 科学(39954)
- 京(39942)
- 所(35368)
- 范(35333)
- 师范(35112)
- 教育(33894)
- 研究所(31700)
- 财(30014)
- 中心(29696)
- 江(29517)
- 师范大学(28509)
- 农(27425)
- 北京(26948)
- 技术(25365)
- 院(24629)
- 州(24183)
- 财经(22481)
- 业大(22285)
- 职业(21812)
- 基金
- 项目(105853)
- 研究(88868)
- 科学(84439)
- 基金(69886)
- 家(59375)
- 国家(58624)
- 社会(53070)
- 社会科(50053)
- 社会科学(50046)
- 科学基金(49158)
- 教育(48303)
- 省(45263)
- 编号(39313)
- 划(39008)
- 基金项目(35694)
- 成果(34692)
- 课题(31929)
- 发(30290)
- 资助(27796)
- 自然(27492)
- 年(26817)
- 自然科(26812)
- 自然科学(26808)
- 自然科学基金(26307)
- 重点(25830)
- 发展(25089)
- 部(24780)
- 展(24609)
- 规划(24307)
- 创(23460)
- 期刊
- 济(82607)
- 经济(82607)
- 研究(66005)
- 教育(58070)
- 中国(52847)
- 农(27053)
- 技术(22824)
- 学报(22605)
- 管理(22598)
- 科学(22004)
- 财(21327)
- 农业(19478)
- 大学(18702)
- 融(17741)
- 金融(17741)
- 职业(16186)
- 学学(15582)
- 业经(14196)
- 经济研究(12660)
- 坛(12531)
- 论坛(12531)
- 财经(11106)
- 技术教育(11050)
- 职业技术(11050)
- 职业技术教育(11050)
- 业(10845)
- 问题(10043)
- 图书(9910)
- 经(9783)
- 发(9676)
共检索到295107条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
别敦荣 宋洁绚 陈廷柱 郑利霞 赵映川 闫建璋 张欣
发展优质高职教育,创建高水平高职院校已经成为国家高等教育改革与发展的重大战略举措。广东轻工职业技术学院作为一所充满活力、在珠江三角洲有着重要影响的高职学院。学校明确定位及其办学宗旨,强调高职教育应超越单纯的以就业为目的的教育和培训,着眼于人的发展要求;明确提出了"高素质为本、高技能为重、高就业导向、创业促发展"的办学理念;积极探索中国特色的职业人才培养模式,构建高技能人才培养新体系。
关键词：
高等职业教育 高职院校 职业人才培养模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
席东梅
叶小明,1955年12月出生,武汉市人,教育学博士,教育管理研究员。1985年起任某高校系党总支书记、学生处长、校长助理;1993年6月任广州航海高等专科学校副校长;2002年4月任广东轻工职业技术学院副院长;2003年4月任院长,享受国务院政府特殊津贴;曾获2006年全国职业教育先进个人、2009年全国职业教育杰出校长等称号,北京大学教育学博士论文指导教师。长期从事职业教育、高等教育研究,获广东省教育成果奖一等奖2项,承担省级以上课题10余项,发表论文20余篇,出版著作4本。其中,《守望高职——高职教育发展理论与实践探索》获广东省哲学社会科学优秀成果著作类二等奖;《服务社会缔造辉煌》是...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李云梅 霍琳
＂要重视营造全社会关心和支持的良好氛围，大力宣传职业教育方针政策，大力宣传技术技能人才的先进事迹和重要贡献，消除社会的误解和偏见，消除对职业院校毕业生的歧视，使全社会了解职教、体验职教、参与职教、共享职教改革发展成果，让职业教育受到尊重，让劳动者受到尊重！＂刘延东副总理在２０１６年职业教育活动周启动仪式暨全国职业院校技能大赛开幕式上的一席讲话，道出了众多职业教育从业者的心声，也为我国的职业教育摇旗呐喊，营造崇尚劳动，崇尚技能，不唯学历凭能力的社会氛围。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王学风
新加坡高等职业技术教育伴随着三次工业革命的兴起,经历了初创、发展、改革与提高三个阶段。对此发展历程进行详尽的介绍和中肯的分析,将对促进我国高职教育改革和发展提供有益的启示。新加坡高职教育发展的经验一是将发展高职置于战略性地位,二是注重高职教育的实用性、超前性,三是强调高职教育的实践性、有效性,四是加强高职与中职的沟通与衔接,五是加强外向型人才的培养。
关键词：
新加坡 高等职业技术教育 启示
[期刊] 物流技术
[作者]
李超锋
为促进高素质技术技能型人才培养,搭建服务于创新创业教育的校企深度融合实践平台,构建创新工作室已成为职业院校推动产学研深度合作的有效途径。以商贸专业群的融合发展为例,探讨创新工作室的内涵与建设内容,提出了机制体制建设及其保障措施与建议。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
侯钫
通过深入考察了解,英国完善的职业教育管理体系,成熟的职业证书制度及与学业证书互通的架构,以及基于质量和学生个体差异的职业教育投入机制,对我国高等职业教育实施集团化办学、调动和整合社会资源、建设终身学习体系,建立科学的投入机制具有积极的借鉴作用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王明伦
江苏联合职业技术学院是一所与众不同的高职院校,不同之处是举办五年一贯制高等职业教育。它的办学模式是典型的集团化办学模式,而且是一种特殊类型的高等职业教育集团,具有鲜明的学院主导型高等职业教育集团的组织形态,其理论依据是生物学中的"共生理论"。政策引领、学院主导、治理有效是学院主导型高等职业教育集团化发展的成功元素。提升集团组织化水平、培育集团文化、培养集团领军人才是学院主导型高等职业教育集团化发展面临的最急需解决的战略任务。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
万建明
一、基本情况泉州师范学院是经国家教育部正式批准设置的省属本科院校。2004年12月,泉州师范学院接受教育部本科教学工作水平评估专家组的现场评估, 得到专家组的一致好评。近日教育部正式下文,通知泉州师范学院已顺利通过教育部本科教学工作水平评估。泉州师范学院是全国新组建的164所同类本科院校中率先通过评估的3所院校之一。这标志着泉州师范学院的办学又迈上了一个新的台阶。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨志秋、邢丽娜在《中国电力教育》2010年第21期中撰文介绍了法国高等职业教育的发展现状及问题。针对法国高等职业教育诸如地位低下、生源不足等缺陷,作者列举了法国政府做出的政策调整,为我国的高等职业教育发展提供了很多值得借鉴之处。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
唐晓鸣
高职院校作为高等学校的一种类型,不仅应努力体现应用型人才培养模式的基本特征,还更应利用其比较优势、前沿办学理念、区域文化特点等创建其个性特色,实现高等职业教育的多样化。
关键词：
高职院校 基本特征 个性特色
[期刊] 图书馆
[作者]
卢丽丽
本文通过分析合并后高职图书馆的现状 ,阐明了合并后高职图书馆发展的必要性和紧迫性 ,继而提出了发展合并高职图书馆的设想
关键词：
合并 高职图书馆 现代化 服务意识
[期刊] 职业技术教育
[作者]
卢坤建 周红莉 李作为
以人才需求为导向和以产业为纽带以及围绕区域经济发展特色建立产业学院已成为四川、广东等地深入推进高职教育产教融合的重大战略举措。借鉴成功经验,广东轻工职业技术学院立足轻工行业,面向生活产业,确立了"国内一流、国际知名"建设目标,通过资源整合重点成立与建设了轻化工技术学院、机电技术学院、食品与生物工程学院等10个二级学院,并瞄准世界500强企业下设多个产业学院,有效下放人财事权,促进跨界深度融合,增强了办学活力。
关键词：
高职教育 产业学院 产教融合 人才培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王官成
美国社区教育大众化的特征突出表现在教育职能大众化、教育对象大众化、教育费用大众化、服务社区大众化等四个方面。借鉴国外职业教育的经验,立足中国经济社会发展的实际和中国高等职业教育的属性,大众化也是中国高等职业教育发展的必然选择。实现中国高等职业教育大众化,一是需要构建高等职业教育大众化制度保障体系;二是需要拓展高等职业教育的教育职能;三是搭建职业教育发展立交桥;四是建立良性高等职业教育投融资机制;五是以社区需求为目标整合社区教育资源;六是以社区服务为宗旨凸显服务的区域性。
关键词：
社区学院 高等职业教育 大众化
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程宇
实习是职业教育的基本环节,是提高人才培养质量的重要保障。实习教学的时间跨度与空间变化,如学习环境的变化、管理对象的变化、学习形式的变化、考核方式的变化、学生身份的变化,特别是学生实习安排不同步,实习过程考核困难,学生安全问题突出,由此带来的实习管理系列问题成为众多职业
关键词：
实习管理 广东轻工职业技术学院 校企协同
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李青 袁宜英 贺秋芳
本文以广东轻工职业技术学院为例,探究企业参与顶岗实习质量评价的有效途径与范式。提出通过建立科学的评价指标体系、开发并利用企业参与顶岗实习质量评价的在线跟踪评价工具,可以监控企业对学校人才培养质量的满意度及其变化趋势,为学校制定质量管理策略提供决策依据,实现学校采取自我改善措施后的"增值",以期为吸纳企业参与顶岗实习质量评价范式的转变和探索信息化质量监控途径提供新的视角。
关键词：
顶岗实习 评教评学 企业满意度
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
