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[期刊] 中国高教研究  [作者] 别敦荣  
高等教育研究话语是研究人员使用的专业语言,我国高等教育研究已经形成比较完整而充分的话语体系。我国高等教育研究话语具有鲜明的中国特色,主要表现为实践性突出、政策色彩浓厚和学科性明显。我国高等教育研究话语的国际可理解性问题应当受到重视,为此,必须加强高等教育研究的国际学术交流,借鉴和吸收国际高等教育研究话语的共有元素,以及突破语言障碍,打通我国高等教育研究的国际沟通渠道。
[期刊] 经济科学  [作者] 何小锋  方风雷  
中国的改革开放经过多年的探索,推广企业股份制,发展证券市场,已经成为越来越多人的共识。在发展证券市场的趋势中,建立有中国特色的投资基金,很有必要,优点很多,大有前途。一、国外信托投资基金的发展信托投资基金产生于1868年的英国,至今已有一百多年的历史。但在近二十年来其发展势头强劲。1990年美国仅共同基金(Mutual Funds)的数目就超过2800家,净资产值最高时达一万亿美元。即使在弹丸之地的香港,60年代才引入信托基金业,但现有基金达800多
[期刊] 教育与职业  [作者] 任玉岭  
加强中国特色高等教育发展道路的研究,有利于人们坚定中国特色社会主义教育的道路自信、理论自信、制度自信。党的十八大报告强调"深化教育领域综合改革""推动高等教育内涵式发展",对我国高等教育改革发展提出了更高要求。中国高等教育发展之路是中国特色社会主义教育发展道路的重要组成部分。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 谢地  刘佳丽  
改革开放以来,我国高等教育投融资体制不断创新,推动了高等教育事业的振兴与发展。进入新世纪以来,与持续的高校扩招问题密切相关,中国大学通过银行信贷途径获取基本建设投入几乎成为一种普遍行为,并引发了为公众瞩目的所谓高校债务问题,暴露出现行高校投融资体制的缺陷,使得高校投融资体制改革问题又一次浮出水面。鉴于高等教育的准公共产品性质,高等教育投融资体制应在坚持市场化、投资主体多元化的原则下,借鉴国际经验,清晰界区有关主体,特别是政府的投资责任,逐步形成中国特色高等教育投融资体制。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 温家宝  
[期刊] 职业技术教育  [作者] 周建松  
习近平总书记对职业教育做出的重要批示,是创新发展中国特色、世界水平职业教育的基本遵循。如何更准确、更完整、更全面、更科学地把握习总书记批示的精神实质,值得深入思考。需要牢记一个使命,履好两大职责,确立三个地位,构建四合机制,弘扬五大风尚,从而为实现"两个一百年"的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 耿有权  
认为中国是一个有特殊国情又奋发有为的世界大国,这样的大国发展最高端的研究生教育具有世界共性,更具有自己的个性特色,要进一步强化有世界水平的特色内涵建设;从五个维度分析了新时代发展中国特色研究生教育的重要意义和需要面对的战略任务,明确提出中国特色研究生教育要始终立足新时代社会发展需要,要扎根中国大地建构理论体系,始终保持中国特色制度底色,善于弘扬中国优秀教育传统文化,同时能够为世界提供优秀教育范本的鲜明观点。
[期刊] 教育科学  [作者] 马陆亭  刘承波  张伟  鞠光宇  
中国特色社会主义教育发展道路凝练于新中国成立70年的伟大实践。通过分阶段对成功实践探索的系统回顾,可以总结出新中国教育发展的"建设—实践"型模式。"建设"代表着对目标、理想、方案的主观追求,"实践"体现了对创新、实干、蓝图的客观探索,二者共同构成了我国教育现代化的实现特征,体现了价值追求与探索创新的有效结合。进而可以总结出这条道路的基本内涵:坚持党的领导与人民中心相一致、坚持服务国家与立德树人相统一、坚持牢记使命与改革创新相赋能、坚持长远目标与短期方案相协调、坚持重点带动与全面推动相促进、坚持中国特色与世界经验相结合。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李玉静   岳金凤  
在中华民族悠久的历史和文明传承中,中国特色职业教育文化的发展经历了从自然到自觉、从隐性到显现以及从蕴含于物质文化之中到中国特色职业教育精神文化升华的发展过程,其演进过程呈现出鲜明的价值性、延续性和创新性特征,具体表现为:服务于国家强盛和民族振兴是中国特色职业教育文化的核心价值追求,中国传统文化中蕴含着重视技术技能人才的文化基因,技道合一的人才标准、精益求精的工匠精神、知行合一的教学原则是中国特色职业教育文化的核心内容。面向未来,中国特色职业教育文化建设的方向是:在中国式现代化中进一步增强中国特色职业教育文化的价值感召力、在历史进程中探寻并重建构对于技术技能人才的认同文化、在开放交流中建构中国特色职业教育文化话语和叙事体系。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 何克抗  
本文从教育技术学的逻辑起点与中国特色教育技术的学科定位、中国特色教育技术理论体系的建构、中国特色教育技术的自主创新三个方面,对中国特色教育技术理论的形成与发展进行了较深层次的研究与探索,以期引起学术界对这一重大理论问题的关注和更深入的思考。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘艳慧  
自从教育技术理论引入我国以来,不断发展成为具有本土特征的中国特色教育技术理论。本文回顾了西方的"AECT94定义",并阐述和分析了中国特色教育技术理论的形成与发展。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王冀生  
新中国建立半个多世纪以来,在党和政府的领导下,全党全社会同心同德、艰苦奋斗,开辟了中国特色社会主义教育发展道路。其中,"开辟"是一个艰难曲折的过程,"道路"指明了继续前进的方向,"发展"保障了亿万人民群众受教育的权利。中国未来的发展、中华民族的伟大振兴,关键在人才,基础在教育,要加快从教育大国向教育强国迈进。"由大变强"、任重而道远。
[期刊] 南方金融  [作者] 郑靖  陈岚  李昊迪  龙丹萍  
本文从我国金融审计战略定位的发展历程入手,分析了金融审计在金融监管体系中的独特作用、形成的独特监管优势,据此提出发挥审计在防范系统性金融风险方面的独特作用、加大查处新型金融业重大违法违规问题的力度、发挥金融监管信息化的领先优势、建立新型的立体化、扁平化的金融审计组织管理模式、充分揭示影响金融安全、发展和改革的深层次问题等推动金融审计发展的建议。
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 岳欣  
我国城镇化发展出现了"逆城市化"现象,但其内部驱动力与外部环境均与西方逆城市化存在着较大的不同。逆城市化不是城镇化发展的倒退,而是城镇化发展的必由之路。我国的逆城市化是为避免西方国家已出现的过度城市化而进行的疏导行为,在此过程中,应加强基础设施,提升公共服务能力,加强政策引导与扶持力度。
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