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[期刊] 职业技术教育
[作者]
宋田田 周微
对俄罗斯、印度、南非、菲律宾等发展中国家国家资格框架建设进展进行分析,发现4国国家资格框架在普通教育职业教育等值、资格认证以能力为本位、资格的获取倾向多元化、多举措保障资格的质量、终身教育为其价值取向等方面具有共性特征。借鉴其经验,我国要把建立国家资格框架作为教育基本制度和现代职业教育体系建设的重点,整合力量加快开发进程,以促进各种教育类型的互认互通,使资格证书体系基本接轨国际,并确保资格框架高质量的实施。
[期刊] 职教论坛
[作者]
肖凤翔 黄晓玲
20世纪80年代后期至今,国家资格框架的建立和实施已成为世界趋势。梳理世界主要国家(地区)资格框架的基本内涵、发展历程、结构要素、支持条件和运行发展,对我国在建立国家资格框架中,确立资格框架发展的终身教育理念和基本追求、根据教育和社会现状准确定位和规划资格框架、科学设计实现特定目标的资格框架基本结构、协调资格框架制定和实施中多责任主体的关系、切实完善资格框架有效运行的各种支撑条件,实现各级各类教育的纵向衔接和横向沟通,满足个人多样化、个性化的学习和发展需求具有重要启示。
关键词：
国家资格框架 终身教育 国际教育比较
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王琴
世界各国争相规划、制定或实施国家资格框架制度的一个重要目的是保障社会公平和平等的实现。通过引入通用术语、认可先前学习、搭建职业教育与其他教育沟通衔接的框架,国家或地区资格框架提高了职业教育的社会地位,保障了学习者灵活的学习方式和个性化学习的开展。从国际范围来看,国家资格框架制度在建设中也遭遇一定的问题:框架使用的术语过于复杂;雇主参与的程度有限;拓展职业教育进入高等教育的通道可能与职业教育的就业导向发生冲突。要构建我国国家资格框架,需要分阶段构建融合普通教育与职业教育的综合资格框架;建立推进利益相关者达成
[期刊] 教育研究
[作者]
吴雪萍 郝人缘
为适应劳动力市场变化，满足终身学习发展需要，欧洲国家借助欧洲框架计划大力发展国家资格框架。欧洲国家资格框架呈现出覆盖对象的全面性、指标体系的等级性、发挥功能的双重性和参与主体的多样性等特点。该框架的实施对教育机构改革、非正规教育发展、劳动力技能匹配都产生了积极影响。我国在建立国家资格框架，发展终身学习时应从颁布法律条例、成立专门机构、制定衔接标准以及重视教育投入和学习结果等方面借鉴欧洲国家的成功经验。
关键词：
欧洲 国家资格框架 终身学习
[期刊] 商业时代
[作者]
关慧 蔡冬冬
目前,中国农村公共物品供给不足,农村经济增长乏力。同为发展中国家,实践证明印度、巴西、泰国农村公共物品供给的财政政策是符合农村经济发展客观规律的,本文结合目前中国国情,参考并借鉴其他发展中国家的成功经验,试图探索出一条适合中国国情的农村公共物品供给道路。
关键词：
农村 公共物品 经验借鉴
[期刊] 世界经济研究
[作者]
陈建南
随着世界经济一体化步伐的加快，跨国公司在世界经济和政治中的重要作用将得到越来越明显的体现。不仅发达国家跨国公司的发展令人瞩目，发展中国家的跨国公司对其经济增长所发挥的作用也是不容忽视的。据联合国贸发会议新近发表的《’９８世界投资报告》显示，至１９９７...
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴雪萍 李默妍
为提高证书等级划分的科学性、实现与欧洲资历框架的完全对接、培养适应劳动力市场需求的人才,法国在2019年建立了新的国家资历框架。法国国家资历框架涵盖各级各类证书,与先前经验认证制度紧密相关,由法国能力署统一管理,其基本架构包括证书的涵盖范围、证书的等级划分与衔接、对非正规与非正式学习成果的认证以及对证书的管理。法国国家资历框架具有彰显证书整合功能、以学习成果为导向、吸收多元利益相关者参与等特征。法国构建国家资历框架的经验对我国构建国家资历框架不乏借鉴意义。
关键词：
法国 国家资历框架 证书 终身学习
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
骆静 聂鸣
本文通过对发展中国家具有代表性的产业集群进行比较分析 ,说明集群内部发达的前后向联系、政府干预及其地方公共机构的支持等因素对发展中国家的集群发展起着关键性的作用 ;同时总结、借鉴其中的经验、教训 ,提出对我国建设发展集群的启示。
关键词：
发展中国家 集群 比较
[期刊] 世界经济研究
[作者]
骆静 聂鸣
本文通过对发展中国家具有代表性的产业集群进行比较分析,说明集群内部发达的前后向联系、政府干预及其地方公共机构的支持等因素对发展中国家的集群发展起着关健性的作用。同时,总结借鉴其中的经验教训,提出对我国建设发展集群的启示。
关键词：
发展中国家 集群 比较 产业
[期刊] 国际经济合作
[作者]
谷浩
发展中国家跨国经营的一般发展战略是：采用小规模生产和劳动密集型技术，重点发展资源采掘业和制造业；采取合资经营方式，首先开拓毗邻技术下游发展中国家市场；并在此基础上，适应本国技术、资本积累程度以及产业结构的调整，逐步提高投资行业的技术、资本含量，拓展对外投资区域，建立多元化市场，不断向发达国家市场渗透。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
刘海霞 胡德华 陶雯 曲艳吉
本文对科技在线电子图书馆(SciELO)的开放存取期刊进行了深入、具体的调查与分析,包括对学科分布、影响因子、即时因子和半衰期进行质量评价研究,以对发展中国家开放存取期刊建设有所启示。
关键词：
开放存取期刊 半衰期 影响因子 即时因子
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李建忠
1995年南非颁布了《南非资格署法》,目的是成立南非资格署和实施国家资格框架。南非国家资格框架的突出特点是建立了完善的标准制定体系、质量保障体系和资格管理信息系统。2009年南非颁布《国家资格框架法》,调整框架等级水平和部际分工,建立质量委员会。南非建立了一个比较完善的国家资格框架,其经验引起了国际社会的关注。
关键词：
南非 国家资格框架 改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
高洁
国家资格框架是一个国家建立在普通教育、职业培训和继续教育之间相互沟通和衔接的基本标准及制度体系,在沟通教育系统和劳动力市场中发挥着重要作用。我国资格框架的建设总体上看已经取得了重要进展,但与国外先进国家相比,无论是在理论探索还是在实践方面,我国还处于学习探索和起步阶段,还有很长的路要走。为推进新时代全民学习、终身学习型社会,要在国家资格框架建设工作中下功夫、求突破,特别要在完善框架、构建标准体系、实现技术、国际化和试点工作等方面拿出真招实策,包括逐步推进和完善国家资格框架,建立具有公信力的国家资格标准体系,构建资格框架技术平台,纵观国际、放眼未来,边试点、边完善等。
关键词：
国家资格框架 标准 学分银行
[期刊] 教育与职业
[作者]
马箫
文章选取了欧盟共性参照式、澳大利亚多元整合式和日本逐层递升式的国家资格框架进行了分析，总结了其框架具有透明可比性、层级定位清晰、衔接多元贯通、体现终身教育的共性特征。我国国家资格框架开发要借鉴这些典型国家的有效经验，在框架的开发、实施、管理与评价上，遵循顶层开发要合理、框架导向要国际、统筹管理要协调、社会参与要广泛的原则，以有效整合职业教育的现有资源，推动我国职业教育走上现代化的道路。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙思玉
欧洲终身学习资格框架是全球最成熟和先进的区域资格框架之一,2017年欧洲理事会对成员国和欧盟委员会提出建议,对该框架的内容、与国家资格框架的衔接标准和程序以及质量保证原则等方面进行了全面修订,欧洲终身学习资格框架与国家资格框架建设进入了新阶段。欧洲范围内的国家资格框架已增加至43个,大多数为综合性框架,且涵盖正规、非正规和非正式教育授予的资格,国际资格也陆续纳入国家资格框架。全面分析欧洲资格框架修订的主要内容以及欧洲各国资格框架建设的新进展,深入进行欧洲各国资格框架的比较研究,可以为我国国家资历框架构建和职业教育现代化与国际化发展提供借鉴和参考。
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