- 年份
- 2024(3909)
- 2023(5737)
- 2022(4684)
- 2021(4125)
- 2020(3084)
- 2019(7089)
- 2018(7011)
- 2017(12743)
- 2016(6887)
- 2015(7562)
- 2014(7681)
- 2013(7691)
- 2012(7649)
- 2011(7216)
- 2010(7453)
- 2009(6744)
- 2008(6650)
- 2007(6035)
- 2006(5649)
- 2005(5457)
- 学科
- 济(37013)
- 经济(36982)
- 业(16653)
- 地方(16346)
- 管理(15790)
- 中国(15020)
- 农(11617)
- 企(10917)
- 企业(10917)
- 业经(9789)
- 地方经济(9389)
- 发(8833)
- 农业(8324)
- 融(7548)
- 金融(7548)
- 银(7279)
- 银行(7271)
- 行(7213)
- 方法(6997)
- 发展(6610)
- 展(6591)
- 环境(6389)
- 学(6177)
- 贸(6098)
- 贸易(6088)
- 制(5930)
- 技术(5847)
- 易(5770)
- 数学(5518)
- 数学方法(5472)
- 机构
- 学院(101033)
- 大学(97545)
- 济(42898)
- 经济(41922)
- 研究(41737)
- 管理(34001)
- 中国(31951)
- 理学(27498)
- 理学院(27085)
- 管理学(26680)
- 管理学院(26480)
- 科学(24720)
- 京(22729)
- 所(21799)
- 研究所(19399)
- 财(19251)
- 中心(18265)
- 农(18181)
- 江(17488)
- 范(16297)
- 师范(16149)
- 北京(15288)
- 院(15115)
- 州(14532)
- 财经(14069)
- 省(13979)
- 农业(13794)
- 业大(13402)
- 科学院(12840)
- 师范大学(12775)
- 基金
- 项目(60185)
- 研究(47685)
- 科学(47059)
- 基金(40290)
- 家(34642)
- 国家(34259)
- 社会(29643)
- 科学基金(28602)
- 社会科(28018)
- 社会科学(28014)
- 省(25629)
- 教育(21091)
- 划(20965)
- 基金项目(20689)
- 发(20574)
- 编号(20265)
- 成果(17082)
- 发展(17012)
- 展(16679)
- 自然(16049)
- 资助(15965)
- 自然科(15624)
- 自然科学(15622)
- 课题(15564)
- 自然科学基金(15308)
- 重点(14144)
- 年(12855)
- 创(12722)
- 部(12377)
- 规划(11967)
共检索到177222条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
武建设 李梅
新疆石河子职业技术学院自2004年11月批准组建以来,虽然只有短短的8年时间,但在兵团、农八师石河子市党委、政府的规划和领导下,在兵、师各相关部门的组织协调下,学院发扬"热爱祖国,无私奉献,艰苦奋斗,开拓进取"的兵团精神,紧紧抓住国家大力发展职业教育的契机,按照教育部"关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见"的要求,遵循高职办学规律,
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周建松
中国的高等职业教育从上世纪80年代起步,已经走过了30多年历程,现已初步形成自身的类型特色,特别是经历本世纪初的大发展以后,规模上已占据中国高等教育的半壁江山,并全面进入内涵建设和特色发展新阶段。当前一个亟待研究的问题是:如何从阶段特征出发,构建起适合高等职业教育发展规律和适应各校文化
[期刊] 中国高等教育
[作者]
纪宝成
进入新世纪,面对我国高等教育事业的跨越式发展和高教改革突破性进展的大形势,中国人民大学应该怎样发展,也就是在新世纪要把自己建设成一所什么样的大学?怎样建设这样的大学?我们的思考和实践是:解放思想、深化改革,紧紧围绕建设以人文社会科学为主的“人民满意、世界一流”大学的奋斗目标,高举“发展是硬道理”的旗帜,从自身实际出发,实事
[期刊] 中国高教研究
[作者]
纪宝成
中国人民大学坚持解放思想、深化改革,紧紧围绕建设以人文社会科学为主的“人民满意、世界一流”大学的奋斗目标,以科学发展观为统领,高举“发展是硬道理”的旗帜,从自身实际出发,抓住历史机遇,实事求是地走出了一条“内涵提高谋发展,特色强校创一流”的发展道路,取得了历史性的显著成就,大大提升了学校的办学能力和水平。
关键词：
内涵 特色 发展 一流
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘聪博
咸阳职业技术学院创始于1937年,2004年9月经陕西省人民政府批准,由4所中专学校整合组建,2005年9月挂牌。咸阳职业技术学院成立8年来,以"立足咸阳,面向陕西,服务全国"为目标,坚持"育人惠民"办学宗旨,抢抓发展机遇,探索发展规律,凝练办学特色,加强内涵建设,办学条件根本改善,办学
[期刊] 高等农业教育
[作者]
吕斌 李忠云
特色发展既是基于行业高水平大学历史、现实与未来的理性选择,也是因应高等教育多元化、市场化和国际化发展趋势的需求。特色发展战略实施有赖于妥善处理利益平衡和学科平衡问题,正确选择发展的方向和内容并保持其动态发展,而学校主体尤其是决策层对于特色发展的认识和态度,不仅集中体现其大学发展观和价值观,也直接决定该战略能否成功得以实施。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
罗维东
作为高校教育工作者,我们学习领会十七大精神,关键是要深刻领会科学发展观的科学内涵和精神实质,进一步明确发展方向,坚定走科学发展道路的决心和信心,提升整体谋划和领导学校科学发展的能力,切实推动学校又好又快发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
章宏
近几年来,南京市职业教育博学研究室以提升职业教育质量为目标,以科研教研一体化为主导原则,以校本研究为基本形式,以特色活动为科研纽带,构建长效机制,优化科研服务,以科研助推职业教育内涵发展。
[期刊] 资源科学
[作者]
霍明远
从资源定义的延展出发，资源科学的内涵正在迅速扩大，逐步形成一个巨系统密网络的大科学。它是随着人类社会的发展而发展的。在农业社会里，它主要研究的是自然资源；在工业社会里，它侧重研究自然资源与社会资源的综合；在知识社会里，它将致力于自然资源、社会资源和知识资源相结合地进行高效配置的整体研究
关键词：
资源,资源科学,知识社会
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
肖金成 史育龙 申兵 袁朱 李忠 欧阳慧
一、中国特色城市化道路的基本内涵从我国基本国情出发,总结城镇化的实践经验,深入贯彻落实科学发展观,遵循城镇化发展的一般规律,中国特色城市化道路的基本内涵可概括为:与人口多、耕地少的基本国
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郭广生
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出要"加快创建世界一流大学和高水平大学的步伐",到2020年"要建成一批国际知名、有特色、高水平的高等学校,若干所大学达到或接近世界一流大学水平"。这一重要举措,既为我国高水平大学的建设提供了前所未有
[期刊] 广东财经大学学报
[作者]
邹新月 张锦鸿 张友泽
中国特色金融发展之路是推动金融高质量发展、实现金融强国建设目标、服务中国式现代化的金融发展路径，具体可阐释为金融国际化之路、金融市场化之路、金融开放化之路和金融法治化之路。有为政府和有效市场的高效协作是中国特色金融体系建设的基本发展模式。通过走中国特色金融发展之路，金融要素将进一步生成与集聚，金融资源的配置效率将大大提升，科技金融与绿色金融等“五篇大文章”将高质量做好，经典的“三元悖论”将得到有效调和，金融强国坚实的法治保障将加快筑牢。探究中国特色金融发展之路的理论内涵与实践模式，有助于切实学懂、弄通、做实金融强国建设的行动路线图，也有利于加快构建中国特色的金融学知识体系。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
袁自煌
习近平教育思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。在习近平教育思想指导下全面贯彻落实"四个服务"方针。学校要把学习宣传贯彻落实好党的十九大精神作为首要政治任务。习近平同志向党的十九大所作的报告,是我们党新时代庄严的政治宣言,具有划时代意义,是一
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周建松 陈正江
改革开放以来,我国高等职业教育主动回应经济社会发展需求,实现了从无到有、从小到大的快速发展,走出了一条适合中国国情、体现中国特色的发展道路。新时代中国特色高等职业教育的内涵主要是坚持党的领导、落实立德树人根本任务、扎根中国大地办学、发展素质教育、服务国家与区域经济社会发展,其发展路径是以专业建设为龙头、以教育教学为中心、以优质就业为导向、以产教融合为主线、以合作发展为支撑。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘怡 张炜
素质教育是中国特色的教育思想和模式，但关于素质教育概念与内涵的认识并不一致。目前，素质教育实践中存在以文化素质教育理念为主的素质教育和以通识教育为基的素质教育两种模式，但似乎还难以涵盖高校素质教育发展的现状与趋势，需要从教育目的、内容、方法和动能上赋予其新的内涵，从教育目标、过程和本质上深入辨析，将大学文化素质教育有机融入中国特色素质教育体系，基于素质教育框架有效集成通识教育与专业教育。新时代中国特色素质教育在保留素质教育传统优势的基础上，要强化家国情怀的价值导向、注重数字素养的培养、运用增值评价的方式、实现多元模式发展。高校应面向需求，完善体系；准确定位，因校制宜；动态调整，持续推进，避免盲目攀比和“一刀切”，为建设教育强国、培养堪当民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
