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[期刊] 统计与决策  [作者] 巩振兴  张剑  郑秀梅  
反馈寻求解决了反馈研究中将员工仅作为被动接受者的传统研究弊病。文章基于自我决定理论,考察反馈寻求对员工创造性绩效的影响作用,探索目标自我一致为中介、反馈信息为调节的作用。结果表明:反馈寻求、目标自我一致、不同的反馈信息对员工的创造性绩效影响显著,目标自我一致在反馈寻求对员工创造性绩效的影响中起中介作用,反馈信息和反馈寻求对创造性绩效产生交互作用。
[期刊] 科技进步与对策  [作者] 王宁  张王  周密  丁雪薇  张谦  
反馈寻求与创造力关系已被证实会受到策略、反馈源、效价等因素影响,但忽视了寻求时机对创造力的作用。随着企业竞争格局加剧,员工将反馈信息转化为创造力的时效性显得尤为重要。由于反馈寻求时机的构念界定与特点描述并不明晰,关于其对创造力的作用机制尚未得出明确结论。为此,首先通过质性分析探索反馈寻求时机的内涵、特点,并进行量表重构;其次,根据解释水平以及双元学习等理论,从时间视角出发,探索时间压力下即时与延时寻求反馈对个体创造力的作用机制。分析结果表明:即时和延时寻求反馈均显著正向影响个体创造力;双元学习中介于即时/延时寻求反馈与个体创造力,即时与延时寻求反馈分别通过利用式、探索式学习促进个体创造力提升;时间压力正向调节即时寻求反馈与利用式学习关系,负向调节延时寻求反馈与探索式学习关系。
[期刊] 经济师  [作者] 赵春雨  贺彬  任梦洁  
文章基于领导风格的作用探究员工工作重塑的形成机制及对其创造性绩效的影响。以64名团队领导,250名团队成员为研究样本,结果显示:授权型领导对员工工作重塑有显著正向影响。员工工作重塑对员工创造性绩效有显著的正向影响。包容性领导在工作重塑对员工创造性绩效的影响中具有调节作用。该研究结论对于员工工作重塑形成机制、创造性绩效提升以及领导风格塑造等均具有积极的借鉴与启示。
[期刊] 科技进步与对策  [作者] 巩振兴1,李淼淼2  
员工创造性绩效是企业创新的源泉,营造有利于创造性绩效产生的创造性反馈环境能够使企业获得竞争优势。基于扎根理论方法开发中国情境下创造性反馈环境内容结构,运用量化研究方法开发的测量量表包含领导创造性反馈环境和同事创造性反馈环境两个维度,利用验证性因素分析验证发现,创造性反馈环境的一阶二维度构念最优,量表具有良好的信效度。经对比发现,创新型企业员工感知到的创造性反馈环境及其各维度显著高于非创新型企业,创造性反馈环境较反馈环境对创造性绩效影响更大。
[期刊] 管理评论  [作者] 李鹏  张剑  杜斑  
员工创造性绩效是否受到薪酬公平感与创造性人格的影响,是企业人力资源管理中值得关注的问题。研究以来自北京7家IT制造及软件类企业的员工作为被试,自我决定理论为基础框架,采用实证研究的方法,探讨了薪酬公平感、创造性人格与员工创造性绩效三者的关系及影响路径。结果发现:(1)薪酬公平感、心理需要满足均正向影响员工创造性绩效;(2)心理需要满足在员工薪酬公平感与创造性绩效之间起部分中介作用;(3)创造性人格以心理需要满足为完全中介调节薪酬公平感对创造性绩效的影响。并对研究结果的管理意义进行了讨论。
[期刊] 管理评论  [作者] 李鹏  张剑  杜斑  
员工创造性绩效是否受到薪酬公平感与创造性人格的影响,是企业人力资源管理中值得关注的问题。研究以来自北京7家IT制造及软件类企业的员工作为被试,自我决定理论为基础框架,采用实证研究的方法,探讨了薪酬公平感、创造性人格与员工创造性绩效三者的关系及影响路径。结果发现:(1)薪酬公平感、心理需要满足均正向影响员工创造性绩效;(2)心理需要满足在员工薪酬公平感与创造性绩效之间起部分中介作用;(3)创造性人格以心理需要满足为完全中介调节薪酬公平感对创造性绩效的影响。并对研究结果的管理意义进行了讨论。
[期刊] 软科学  [作者] 刘松博  戴玲玲  王亚楠  
在员工创造性领域中引入"松—紧"式双元领导概念,对现有研究进行梳理并构建了假设模型,结合非同源问卷在两家中小型高科技企业中的80个R&D团队(其中有效数据来自70个团队)中展开实证研究,通过同层和跨层分析得到以下结论:"松—紧"式领导能够对团队学习起到显著的积极作用,并以此为中介正向影响员工创造性;进一步地,在团队学习正向影响员工创造性的过程中,员工权力距离导向起着显著的调节作用。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 谷传华  荆智  张菲菲  孙超奇  
随机选取187名中学生,采用青少年社会创造性故事情境问卷和成就动机量表考察青少年社会创造性与评价和成就动机之间的关系。结果表明:无评价条件下青少年的社会创造性高于有评价条件下的青少年;评价与成就动机在社会性问题解决的流畅性上具有显著的交互作用,无评价条件下避免失败型青少年表现出更高的流畅性。在教育过程中,应注重培养青少年解决社会性问题的内部动机,避免不适当的外部评价,对避免失败型的青少年尤其如此。
[期刊] 统计与决策  [作者] 巩振兴  李淼淼  
文章旨在运用系统动力学的方法,将以往对宏观经济、事件进行模拟仿真的系统动力学方法引入到微观领域,通过建模、仿真,探讨情感交流、信息交流在创造性绩效演变中的作用,改变相关参数,发现提高领导、同事的分享意愿、个体创新前期消极情感以及选拔外倾性、开放性高的个体到需要创新的岗位可以提高创造性绩效。
[期刊] 技术经济  [作者] 黄成  王蕾  高昂  
基于已有关于主动反馈寻求行为的文献,以内隐领导理论为依据,探讨了领导主动反馈寻求行为的有效性及其对下属工作绩效的影响机制。通过对研究一98份前测问卷的初步分析和研究二204份领导下属配对问卷的进一步分析,研究发现,领导主动反馈寻求行为会缩小下属观察到的领导实际特质与下属心目中内隐领导特质之间的差异,进而增强领导有效性,最终提高下属的工作绩效。
[期刊] 商业研究  [作者] 张君  
以2014年联想收购摩托罗拉为例,综合运用事件研究法和财务指标法考察中国企业开展创造性资产寻求跨国并购的财富效应和经营绩效。通过分析联想收购摩托罗拉获得的创造性资产,从市场绩效和财务绩效方面进行评估发现,收购未能为联想带来理想的市场绩效,公众对其未来的经营状况预期并不乐观;从主要财务指标来看,收购也没有显著改善联想的经营状况;联想能否从本次并购中获得长期的绩效提升,仍取决于其如何进一步整合并购所获得的创造性资产。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 裴留庆  
如何理解创造性能力 ,它与智力概念的关系。创造性能力可以传授吗 ,是否导师有创造能力 ,其学生也必然会获得呢 ?为什么要对研究生的创造能力提出更高要求。要进行创造性研究应具备哪些基础能力 ?如何选择目标正确的研究论题。有些什么创造性原则可借鉴呢 ?不可靠的实验事实和虚假有共同之处吗 ?是否只有学术造诣高的人才能进行创造性研究工作 ?有哪些程序可帮助实现创造性研究 ?本文对这些问题做了初步讨论
[期刊] 管理科学  [作者] 郭桂梅  段兴民  
领导行为是影响员工创造性重要的组织因素之一。依据自我决定理论和创造性成分模型,对比分析和论证变革型领导行为和交易型领导行为对员工创造性的差异化影响,以来自10家中国企业的534名员工为样本,运用层次回归分析方法进行研究。验证结果表明,变革型领导行为与员工创造性正相关,应变性奖励行为与员工创造性正相关;在中国当前环境下,非应变性惩罚行为与员工的创造性正相关,变革型领导行为对员工创造性的正向促进作用高于交易型领导行为。最后讨论研究的理论意义和实践意义,并指出研究的局限性。
[期刊] 科技进步与对策  [作者] 买生  集赫  
基于自我决定理论,运用实证分析法对281份有效问卷进行层级回归,考察组织授权对员工创造性绩效的作用机制。结果表明:(1)组织授权正向预测员工创造性绩效;(2)心理需要满足在组织授权对创造性绩效影响中起部分中介作用;(3)前瞻性人格以心理需要满足为部分中介调节组织授权与创造性绩效的关系。由此得出,要有效提高员工创造性绩效,管理者不仅要思考组织授权的"度",还应密切关注员工人格特质及心理变化。研究结论为企业创新能力提升提供了全新的理论视角,可为企业以人格特质为依据进行人才选拔、培养及晋升提供参考。
[期刊] 当代财经  [作者] 闫敏  冯明  
支持性的反馈环境会减少反馈的潜在消极影响。基于人境互动论的观点,以439位来自不同省市、不同行业的企业员工为研究对象,运用多层次线性模型(HLM)探讨反馈寻求行为的前因变量和作用机制。结果表明,友好反馈文化正向影响反馈寻求行为,且反馈导向在其间起到了部分中介作用;精熟目标导向能够显著调节友好反馈文化与反馈寻求行为之间的关系,精熟导向越高的个体,友好反馈文化对其反馈寻求行为的影响越强烈,但表现目标导向在二者关系中的调节效应并不显著。
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