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[期刊] 全球教育展望
[作者]
吴卫东
反思型教师成为衡量优秀教师的当代标准,对教学疾病的反思是促进教师专业发展的有效途径。教学过程首先被理解为师生的沟通与交往过程,从师生在课堂沟通中教师获取信息与表达信息时的病态行为良征,作为分析教学疾病的研究视角,提出了课堂教学的"四失"现象,即教学失明、教学失聪、教学失范与教学失控,以使教学疾病研究立足于课堂。同时,提出了教师教学疾病反思的三种策略:撰写反思、分析反思、疏导反思,以期理论研究能转化为实践力量。
关键词：
教师培训 教师专业发展 教学疾病 反思
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
耿文杰
当前，国家提出加快发展现代职业教育的决定的发展战略，如何提高人才培养质量成为亟待解决的问题，而教师的专业发展直接影响着学校甚至整个职业教育的发展。本文阐述了教师专业发展的含义及意义，分析了中职教师专业发展存在的主要问题，提出了中职教师专业发展的有效途径与建议。
关键词：
中职教师 专业发展 途径
[期刊] 教育研究
[作者]
康淑敏 李保强 马秀峰 李允 姜丽静
中学教师专业发展需要营造资源共享、群体互动的合作文化,提供协同发展的制度保障,通过集中培训与分散培养、专业引领与自主研修、实践反思与绩效监控相结合的方式。在发展方式上由孤立自为走向互助协作;在发展目标上由经验型教书匠向反思型探究者转变,从而使教师走向专业成熟,实现可持续发展。
关键词：
中学教师 互助协同 教师专业发展
[期刊] 全球教育展望
[作者]
赵中建
[期刊] 中国高教研究
[作者]
马龙海
目前,教师专业发展正日益成为我国高校教师教育改革的重要取向。要实现教师专业发展需要教师自身的不懈努力,同时,高校内部的政策、体制、机制等方面的保障作用尤为重要。具体而言,高校可以通过以下途径在教师专业发展中发挥作用:健全教师专业发展组织机构,完善教师岗前培训制度,推行导师制和助教制的融合,促进教师之间的交流与合作,建立教师企业、政府机构挂职调研制度,形成有效的教师评价制度。
关键词：
大学教师 专业发展 途径
[期刊] 民族教育研究
[作者]
孟和 王爱生
本文从学校自身发展的经验出发,界定了"自主课题"的内涵,从可操作的角度提供了一种较为理想的适合中小学教师专业化发展的学习方式——自主课题研究,具有针对实用性、灵活可变性、小专短、持续反思性等特征。
关键词：
自主课题 研究 教师 专业化
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
王小万,肖洁华,陈晓红
人类社会进步与文明发展的历史证明“健康就是财富”。一些可预防疾病对人类健康所造成的经济损失累计起来是相当巨大的,疾病减少了社会创造的财富,也降低了人们对收入、生活与经济增长的希望。疾病通过对人们健康状况与生命周期的影响,疾病的外部效应与对社会的影响,制约着社会经济的发展。一次疾病可以使一个贫困的家庭变得更加穷困,甚至也可以使富人变为贫困者;因病致贫,因病返贫成了当今社会发展中的一个特点。投资于卫生,加强对居民健康状况的保护与关照也就是对社会经济发展的贡献。各国社会经济发展的历史证明,加强对卫生保健的投入,是许多发展中国家减少贫困促进经济发展的一个战略性措施。
关键词：
疾病 卫生事业 经济发展 疾病控制
[期刊] 农业经济
[作者]
宋涛
[期刊] 中国成人教育
[作者]
梁艳利
随着高等教育改革的不断推进,更新教师理念,提高教师能力,促进教师的专业发展,提升教师的专业素质已成当务之急。理论学习、课堂观察、交流讨论、教学反思、理论研究等则是高校英语教师专业化发展的基本途径。
[期刊] 教育与职业
[作者]
丁金珠
高职院校英语教师是影响大学英语教学质量的决定性因素。高职院校英语教师专业化发展途径主要包括改善高职英语教师的英语语言态度、提升英语教师信息化能力、促进英语教师科研和社会服务能力的提升三个方面。
关键词：
高职院校 英语教师 教师专业发展
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵军
商务英语教师在人才培养及学科可持续发展方面起着至关重要的作用。基于商务英语教师专业发展现状及存在问题的分析,提出了教师培训、行动研究、专业实践、合作教学四种途径,旨在促进商务英语教师专业发展。
关键词：
商务英语教师 专业发展 途径
[期刊] 教育与职业
[作者]
罗承
在高师院校的发展中,教师队伍建设是最基本、也是最重要的工作。文章分析了高师教师专业化发展的内涵,提出了高校教师专业化发展既需要外部环境的支持和影响,也需要教师自身的发展需求及充分发挥教师主观能动性等观点,探讨了教师专业化发展的途径等问题。
关键词：
高等师范院校 教师专业化发展 途径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄奕云
随着高职公共英语的深入改革,行业英语的推行成为改革的必然,行业英语教师的专业发展成为时下研究的热点,本文分析当前高职行业英语教师专业发展存在的问题,探索行业英语教师发展的有效途径。
关键词：
高职 行业英语 教师专业发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
许莹
当前我国大学教师的综合素养已不能满足素质教育和现代化教育发展的基本需要,因此,必须积极建立一种保障大学教师自身综合素养有效提升的专业发展观,注重以提升教师综合素养和提高人才培养质量为核心的教学系统研究,完善高校内部各种教学管理制度和教学评价机制,以最终提升高校教学质量及社会服务能力。
关键词：
大学教师 专业发展 新途径
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈玉萍 王志明
随着高等职业教育的迅猛发展,培养优秀的高职教师队伍成为当务之急。促进教师的专业发展,提升教师的专业能力与专业品质,是一个关系高职院校可持续发展的重要课题。本文阐述了高职院校教师专业发展的特点与要求,提出了促进教师专业发展的几个途径。
关键词：
高职教育 教师 专业发展
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