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[期刊] 科技管理研究
[作者]
郝喜玲 谭炜 徐兰香
结合也行动漫和3D彩绘的案例,分析创业者在机会识别过程中的反事实思维是如何激活、构建和评估,我们发现创业者采取深思熟虑型、加法型和自我导向型反事实思维能够更好、更快地识别出创新性的机会。
关键词：
反事实思维 创业机会 机会识别 创新
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
王竞一
本文运用扎根理论,对中国大学生在校期间创业机会识别过程进行定性分析,研究对象选取所处地理位置不同、经济发展不同省份的三所高校,通过对这三所高校86名学生分别进行问卷调研、访谈研究,对获取的文本资料进行初次编码、主轴编码、选择编码及饱和度检验,得出中国大学生在校期间创业机会识别过程为机会获取、机会评估、机会开发和机会检验四个阶段,并对各个阶段的机会识别途径、机会识别的影响因素、机会评估考虑的因素等进行分析提炼,最后给出中国大学生在校期间创业机会识别过程模型。
关键词：
中国 大学生 扎根理论 创业机会识别过程
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
孙永波 丁沂昕
机会识别是企业家精神的核心思想之一,创业者往往因其经验劣势,难以发现和认知尚未被发掘的机会。现有研究对创业者如何利用机会原型,匹配技术和市场结构关系进而识别创业机会的内在机理仍缺乏深入考察。基于此,采用口语报告法,分析创业者机会原型和结构匹配在创业机会识别过程中的作用,揭示机会原型如何促进结构匹配的推理水平提升。结果表明:创业者更多地利用结构关系匹配识别机会,较少利用表面特征匹配;具有较高水平机会原型的创业者在机会识别过程中更多地利用结构关系匹配,表面特征匹配利用较少。研究结果丰富了创业机会识别认知理论,为解释为什么有些人能够识别别人看不到的机会的前置因素提供了基础。
关键词：
机会识别 机会原型 结构匹配 口语报告
[期刊] 技术经济
[作者]
姜彦福 白洁
创业机会的识别是一个动态的过程,包括识别、开发和评价三个方面,其中机会评价贯穿于整个过程中。本文建立在创业机会识别与开发领域现有的理论和经验研究的基础之上,运用Timmons的机会评价框架,通过对中国创业者发放调查问卷的方法,对创业机会识别过程中的经济因素进行研究和分析。本文认为,Timmons机会评价框架中经济因素的11个单项指标中,最重要的是现金流。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈丹 王向东 何应林
创业选择贯穿高职大学生创业活动的整个过程。准备创业前，高职大学生可能作出多种创业选择。创业准备期间，认真准备创业所需条件是高职大学生的应然选择。开始创业后，如果遭遇创业失败，高职大学生将面临＂放弃创业＂还是＂继续创业，将创业失败转化为创业成功＂的选择考验。高职院校应积极引导学生做好各个阶段的创业选择，以增强创业教育的效果。
关键词：
高职大学生 创业选择 创业教育 效果
[期刊] 商业时代
[作者]
王潇
创业特质论研究无法解释成功创业的经验本质,以创业学习为代表的创业研究表明:经验丰富创业者与新生创业者的最大区别不在于知识内容的增加,而在于知识结构以及思维方式的转变;创业过程就是潜在创业者或新生创业者,通过知识的学习与建构形成独特思维方式的过程,这对创新人才培养和创业教育具有重要启示。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吕楠
在当前社会就业压力逐步加剧的形势下,大学生自主创业已经成为一条被寄予厚望并得到多方支持的激励性公共政策。然而大学生创业发展到今天仍未真正走出原有的怪圈,因此本文将针对大学生创业中存在的问题,结合时下倡导"中国梦"的要求,分析大学生创业中的思维创新。
关键词：
大学生 创业 创新
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
何轩 陈文婷 李青
研究创业者的思维方式是了解其认知图式、探索其创业行动规律的重要手段之一,起源于心理学的反事实思维研究为研究创业者的思维方式提供了一个全新的视角。自Baron(1998)把反事实思维概念引入创业研究迄今已有15个年头。在这15年里,基于反事实思维视角的创业研究虽然取得了一些进展,但仍呈现出发散发展的态势,总体而言缺乏系统性。本文在梳理现有相关文献的基础上,先介绍了反事实思维研究现状,然后以四个与创业有关的问题作为主线尽可能厘清现有研究的发展脉络,最后拓展性地讨论了未来创业研究可能遇到的反事实思维应用问题,并指出了若干未来研究的发展方向。
关键词：
反事实思维 创业 创业认知 创业学习
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴勇
文章分析了互联网时代我国高校大学生创业教育存在的问题,如课程设置不完善、普及化程度低、教育资源匮乏和教育观念过于功利等问题,进而提出高校应将互联网思维运用于大学生创业教育,通过网罗"名师""民师",打造多层多元开放式的创业教育师资队伍;资源协同共享,创建多方联动的高校创业教育优质"生态圈";提倡"个性化"教学,打造满足不同层级需求的创业教育教学体系;全景模拟,打造实战型、竞争性的大学生创业实践平台等路径,以推动高校大学生创业教育的持续、健康发展。
关键词：
互联网思维 创业教育 创业实践
[期刊] 现代管理科学
[作者]
杨静文 朱宪辰 冯俊文
本文在探讨创业机制内涵的基础上,分析企业集群中的创业机制,从微观角度分析创业机制在集群发育、成长、升级过程中的作用,指出建立健全创业机制是制定、实施集群政策的出发点和归宿。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
胡瑞 王亚运 王伊凡
厘清创业技能内涵的基本问题,以及创业教育、创业警觉对创业技能影响的主要前期研究结论。以694名大学生为被试,采用结构建模技术构建了创业课程、创业竞赛、创业警觉性和创业技能的关系模型,并进行验证。结果表明,创业警觉性在创业竞赛对创业技能的影响过程中起完全中介作用;创业竞赛对创业警觉性的提升有显著性影响;创业课程对创业警觉性的提升无显著作用。高校创业教育应注重大学生创业警觉性的培养,通过改进创业课程、建立和完善系列科学合理的创业实践活动,切实提升大学生创业技能及高校创业教育质量。
关键词：
创业教育 创业技能 创业警觉 中介效应
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
陈浩义 王文彦 毛荐其
企业外部环境的改变产生了不同的创新机会,创新决策者通过对外部环境信息的获取和分析来实现对技术创新机会的识别。文章阐释技术创新机会识别的理论观点,分析创新机会识别过程的影响因素构成以及基于信息分析的创新决策者创新机会认知过程,在此基础上提出企业创新机会识别过程模型。
关键词：
信息分析 技术创新 机会识别 企业
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
王竞一
文章运用扎根理论，对在校大学生创业机会识别的影响因素进行定性分析，通过初次编码、主轴编码、选择编码及饱和度检验，构建了我国在校大学生创业机会识别影响因素模型，得出个人因素中的性格特点、先验知识、经济状况，环境因素中的群体影响、资源获取情况、学校相关政策、就业状况及机会因素中对机会标准的理解和定义、机会成本是影响在校大学生创业机会识别的主要因素，并分别从个人、环境、机会三方面给出了相应的对策建议。
关键词：
中国 大学生 扎根理论 创业机会识别
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
郝喜玲 张玉利 刘依冉 潘燕萍
反事实思维帮助个体分析和解构过去以便更好理解现在,并且为未来行为和事件做准备。创业失败意味着创业实际结果与创业者预期结果或目标偏离,这种偏差能够刺激、激发创业者进行反事实思维。在综述心理学和创业领域内反事实思维研究基础上,从主、客观两方面论证创业者特征、创业失败事件与失败后反事实思维关系,并且讨论了反事实思维对创业者失败后恢复和学习的作用机制,构建理论框架基础上提出未来研究展望。"双创"背景下分析创业失败后创业者的认知和思维,有助于理解从失败中恢复和学习的机制,训练创业者从失败中学习的技巧和策略,对于创业者本人和整个社会都具有重要现实意义和价值。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
史容
创业活动作为当前的一个热点议题，受到政府、企业与高校的重视。以５１４名高校大学生为研究对象，本文考察了创业机会感知、创业自我效能感与创业人格特质组合因素对创业意向的影响。结果显示，创业机会感知、创业自我效能感与创业人格特质组合对创业意向均有显著正向影响；创业机会感知在创业自我效能感、创业人格特质组合与创业意向关系中有显著中介效应；创业自我效能感在创业人格特质组合与创业机会感知、创业意向关系中有显著的中介效应；此外，这三者在对创业意向的影响上还存在着一定的协同作用。本研究发现能在一定程度上为创业相关理论与实践提供支持与参考。
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