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[期刊] 中国高等教育
[作者]
尹辉
深化产教融合,创建地方高水平应用型大学是党中央的战略部署。应用型高校要以体制机制改革为突破口,以地方产业布局为依托,以实施专业认证为抓手,以学生为中心,以持续改进为目标,探索高水平应用型大学办学模式。
关键词:
双轮驱动 高水平 应用型大学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
马立群
文化是民族的血脉,人民的精神家园,也是大学的灵魂。作为中国最北部地区的一所省属综合性普通高校,我们紧密结合国情省情校情和党的十七届六中全会精神,以高度的文化自觉理念,全力建设地方高水平大学,以期更好地履行地方高校传承、发展、引领区域文化的现代大学职能。抢抓文化发展黄金期的战略机遇,创新办学理念、发展模式和实践路径,既是大学人积极履行大学职能的文化
[期刊] 中国高等教育
[作者]
黄如欣
推动教学和人才培养模式改革,提高应用型人才培养质量。推动学科建设和科研协同创新,提高科研效率。深入服务地方,提高学校综合竞争力和贡献度。随着高等教育由大众化向普及化迈进以及产业的转型升级,地方高校面临着提高服务能力的迫切需求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要
[期刊] 中国高等教育
[作者]
成洪波
新建地方本科院校要实现特色发展,必须理性审视自身在整个高等教育生态中的"位置",明确地方经济社会发展对于高校职能的要求。以服务地方经济社会发展为根本使命,其特色发展要在理性定位的基础上,聚焦人才培养模式创新,强化学科专业特色。立足自身发展实际,围绕凸显地方性、强化应用型、增进开放度和提升综合水平,在特色发展上进行有益的探索和实践。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
韩宝平
习近平总书记在十九大报告中提出:"完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。"为贯彻十九大精神,将"教育优先,人才先行"的理念落地,2017年12月19日国务院办公厅印发了《关于深化产教融合的若干意见》,将产教融合上升为国家教育改革和人力资源开发的基本制度安排,对于深化人才供给侧结构性改革,建设教育强国意义重大。国家产教融合政策的演进脉络
关键词:
产教融合 校企合作 应用型大学 本科高校
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张勤
应用型是区域经济建设与社会发展对人才的基本要求,地方大学应以培养应用型人才为根本任务;应用型高级专门人才具有多方面的素质要求,建设高水平大学必须以提高人才培养质量为核心;人才培养模式彰显办学特色,建设特色大学应以人才培养模式创新为载体。
关键词:
应用型 高级专门人才 特色大学 相关性
[期刊] 教育发展研究
[作者]
柯勤飞
进入高质量发展阶段,高水平地方应用型高校应围绕应用创新来确定自身发展的方向定位,将培养高素质应用创新型人才作为使命追求。高素质应用创新型人才以能够在真实情境下创造性解决复杂问题为典型特征,涵盖价值观念、能力体系和知识结构等多方面的融会贯通。培养这一类人才,需要从教育产出的角度梳理和聚焦其所应具备的核心能力,树立思教融合、产教融合、科教融合、创教融合、通专融合和跨学科交叉融合等理念,综合运用多种实践策略构建高质量人才培养体系。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王智平
大学作为一个为社会提供知识和提高劳动者素质的组织,其市场化趋势越来越明显。创建高水平大学要有经营的理念,目的是发展大学;高水平大学的创建过程,也是在学术思想指导下发展大学的过程,同时也是提高学术水平的过程。必须用务实的精神管理大学,用市场的方式建设大学。
关键词:
经营大学 学术 务实 市场
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李家新
卡内基—梅隆大学的战略规划体现了以应用为主线的发展思路、以跨学科教学科研为核心的发展手段、以信息科技为突破的发展重点,以及以开放包容为理念的发展保障。其在科学研究、人才培养、社会服务、国际交流、文化营造、基础建设等方面都有着鲜明特色。卡内基—梅隆大学的战略规划对我国建设高水平"应用型大学"的启示是:"应用型大学"建设要将"追求实用"与"坚守理想"相结合、将"契合时代"与"维系特色"相结合、将"开放办学"与"和谐包容"相结合。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
汪明义
在当前全面深化改革的大背景下,为更好、更全面地服务于技术进步、产业升级、创新驱动的需要,一些地方普通本科院校办学开始向应用技术类高校转型,这既是时代发展的迫切要求,也是重要使命的承载之计。一、应用型大学的特征和体现何谓"应用型大学"?其重点应体现"应用"二字,要以体现时代精神和社会发展要求的人才观、质量观和教育观为先导,以在新的高等教育形势下构建满足和适应经济与
[期刊] 高等教育研究
[作者]
郑国强
本文提出当前创建新应用型大学要着力抓好教育观的转变,专业教学模式的建设,工业实训中心等校内外实践基地的建设,产学研合作及推广运用现代教育技术等工作,以适应新时代的要求。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王桂云 王明明
学生知识体系构建与学科课程系统性相结合。实现职业岗位需要与学科课程知识逻辑相协调。学生应用能力培养与可持续发展相一致。地方本科高校通常都将"培养应用型人才"作为学校的办学定位,但却不同程度地存在办学定位与人才培养实际不契合的现象。其主要原因在于部分高校课程设置没有真正实现围绕职业能力及岗位需求构建,且缺乏科学长远的规划,难以适应应用型人
[期刊] 中国高等教育
[作者]
沐浴着改革开放的晨曦成长起来的上海工程技术大学,是工程技术、经济管理、艺术设计等多学科互相渗透、协调发展的全日制普通高等学校。前身为创建于1978年的上海交通大学机电分校和华东纺织工学院分院,1985年组建成上海工程技术大学。"出身名门、本科起点、工科传统、行业成长、特色鲜明"是上海工程技术大学办学特质的真实写照。学校现有9个一级学科硕士点,3个专业硕士学位点,62个本科专业(含专业方向),全日制
[期刊] 中国高教研究
[作者]
许杰 刘义荣
2016年11月4—6日,国家教育行政学院、中国高等教育学会高等教育管理研究分会、南通大学联合召开了"地方高校转型发展"专题调研会,15所高校的26名代表出席会议。高等教育管理研究分会理事长、国家教育行政学院原党委书记兼常务副院长黄百炼,南通大学党委书记成长春,中山大学原校长、国家教育咨询委员会委员黄达人,高等教育管理研究分会常务副理事长、天津大学原党委书记刘建平,吉林大学原党委书记陈德文及高等教育管理研究分会常务理事代表、北京舞蹈学院党委书记王旭东和潍坊学院院长冯滨鲁,池州学院院长柳友荣,沈阳工程学院副校长宋吉鑫,浙江理工大学副校长陈文华,邢台学院副院长徐惠敏,常州大学副校长丁建宁,齐齐哈尔...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
秦卫明 乔旭
在我国建设创新型国家和人力资源强国的过程中,大学正逐步成为创新的生力军和新经济的发动机。大学应该怎样创新,如何以创新为手段促进创业,如何通过创业服务行业区域经济发展,以服务求支持、在贡献中发展,这是大学发展遇到的最大问题。近年来,南京工业大学坚持面向社会需求办学,贴近区域经济社会发展脉搏,在江苏省宽松的
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