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[期刊] 改革  [作者] 温桂芳  
我国的市场发育,是在二元经济结构、并实行有计划的商品经济条件下进行的,它既不同于小商品生产或完全的自由竞争条件下的市场发育,也有别于现代化大生产条件下的发达的资本主义市场。因而,在这种条件下生成的市场,既具有商品市场的共性,又有中国自身的特点。一句话,是多元市场结构的统一体。
[期刊] 商业时代  [作者] 高丽  
本文从社会总需求取决于消费及投资需求的宏观经济理论出发,建立多元回归模型,运用OLS法对利率管制放松以来我国消费及投资的官定利率及市场利率弹性同时进行实证分析和检验,考察我国双轨制利率体系下消费及投资的利率弹性变化情况,及两种利率对微观经济变量的影响程度。
[期刊] 上海金融  [作者] 高丽  李季刚  
利用广义矩估计法(GMM)考察现行双轨制的利率体系下泰勒规则在我国货币政策中的适用性。结合我国的经济数据及实际情况,构建具有利率平滑特征及前瞻性的货币政策反应函数,对管制利率及市场利率两种体系下的泰勒规则进行检验,结论显示存款利率并未根据通胀及产出的变动加以调整,而市场利率及管制较为放松的贷款利率对产出、通胀以及货币供给均能作出反应,对产出及货币供给的反应显著,但是对通货膨胀反应不足,即依据预期通胀、预期产出及货币供给增长率的变化估计的前瞻性泰勒规则尚不具备稳定性,当前不宜将泰勒规则作为我国货币政策操作的依据。
[期刊] 征信  [作者] 丁振辉  
双轨制信用评级主要强调对小微企业和小微企业主的双重评级,并要求商业银行把握住小微企业核心财务指标和未来发展趋势,结合小微企业主的个人情况,在权衡两者比重的基础上得出评级结果。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李文龙  
基于高职院校的一线教学改革实践,对高职双轨制实践教学体系进行构建探索,本文重点阐述"1321"双轨制实践教学体系的基本内容、过程及保障机制等进行了构建与实践探索。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 刘继芳  
法国现行的职业教育办学系统呈"双轨"模式,一轨是工学结合的学校职业教育系统,另一轨是学校外"双元制"学徒培训中心系统。两轨结构完整,纵横交错,中高职衔接合理,各自轨道内部和两轨之间升学路径贯通,办学民主、灵活、开放。两轨以初中毕业为起点,提供从中等到高等的学历职业教育,颁发种类独特的职业教育文凭。法国职业教育体系建设的成功经验对我国构建职业教育体系具有积极的借鉴意义。
[期刊] 当代财经  [作者] 胡运龙  
一、当前我国市场体系发育中存在的问题市场体系包括市场结构、市场机制、市场管理体制等方面。由此分析,可以看出我国市场体系发育的一些缺陷。 1.市场结构失衡。市场结构从不同角度可分为消费品市场、要素市场;即期市场、远期市场,软件市场、硬件市场等类别。我国市场结构的问题主要表现在:
[期刊] 华东经济管理  [作者] 张卓元  
从1979年开始的中国经济体制改革,是以市场为取向的。这就是说,要逐步扩大市场调节的范围和比重,扩大市场机制的作用,计划工作要充分考虑市场供求关系的变化和尊重价值规律的作用。当然,社会主义国家的市场取向的改革是有计划指导和宏观控制的。13年来,我们正是坚持了市场取向的改革,才取得了举世公认的成效。由于商品市场关系的逐步扩展,各种各类市场的建立和发展,市场机制逐渐深入社会经济活动的各个方面,半数以上的价格也回到市场交换中形成,使整个国民经济趋于活跃,无数商品在
[期刊] 中国农村经济  [作者] 郭书田  
我国经济体制的改革发源于农村,农业和农村的改革推动了工业和城市改革,这也可以说是又一次“农村包围城市”,并取得了举世瞩目的成效。农村改革的最大成就有三:一是家庭承包。家庭承包使亿万农民在保持土地集体所有的前提下获得了生产经营自主权,从而极大地调动了生产积极性,解放了生产力;二是乡镇企业的异军突起,使整个农村的产业结构和劳动力结构发生了极大的变化,为破除历史上形成的城乡分割和工农分割的二元经济社会结构闯出
[期刊] 华东经济管理  [作者] 鞠景章  
自党的十一届三中全会以来,我国已由排斥市场到发展市场,正由开拓商品市场到完善市场体系,它表明人们在认识上有所突破,并在实践中初见成效。笔者仅就完善我国市场体系的目标及条件,略抒浅见。一、完善市场体系的目标在我国社会主义初级阶段,要充分发展商品经济和不断繁荣市场经济,务必加快建立
[期刊] 当代财经  [作者] 方意  赵胜民  
基准利率的选择是我国利率市场化改革的重点。基于四种利率并结合"有向无环图"技术方法对我国金融市场基准利率选择进行的实证研究表明,在当前利率双轨制背景下,市场化利率还不能起到基准利率的作用,而以存款基准利率为代表的管制利率是我国金融市场的基准利率。对于市场化利率来说,Shibor比回购利率的基准利率属性更强。
[期刊] 财经理论与实践  [作者] 彭慧民  
(一) 近年来,特别是去年以来,湖南市场发育出现了明显加快的趋势,开始走出传统商品市场的范围,向生产要素市场拓展,使市场体系初步形成,并且以较快的速度发育和发展. 1、各类商品市场组织迅速发展.一是领导重视,资金投入大.去年,全省共投资16亿元,新建改建市场项目1049个,建筑面积252万平方米,比1991年增加1倍多.到去年年底,全省已拥有市场网点4.5万多个.二是规模加大,商品扩散能力强.到去年底,全省集贸市场和专业批发市场已达3879个,其中综合集贸市场3506个;工业品专业市场95个;农副产品专业市场35个,废旧品专业市场9个,其他专业市
[期刊] 教育与职业  [作者] 杜文军  赵旋屹  
社会对技术型人才的需求随着经济的迅速发展而日益增加,普职教育贯通正面临认识偏颇、衔接不畅、教育分流方式忽视学生主体等一系列问题。只有从思想、实践、制度层面,将义务教育阶段后的职业教育与普通教育,由双轨制向单轨制转换,才能从根本上解决职业教育与普通教育之间失衡的现象。
[期刊] 商业研究  [作者] 胡海龙  宋剑奇  
目前,我国经济中的双轨制在理论分析上体现为体系、机制和体制三层涵义。中国的经济改革发端于价格双轨制,并最终将中国经济化为机制和体制双轨的状态。在这一发展的历史过程中,双轨制既有启动并推动经济改革的历史功绩,也衍生出腐败、寻租以及经济效率和福利损失等体制问题。在演进理性主义的思想以及开放的市场经济实践背景下,工业化与城市化是有关双轨制困局的双刃剑,法制建设是破解双轨制的制度保障;双轨制的最终破除在于全面深化改革和社会主义市场经济体制的完善,而经济增长是破除双轨制的必要前提。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 王亚南  贺艳芳  
针对高职教育学位体系的构建,目前学界围绕"三轨制"和"双轨制"两种可能方案展开激烈争论,两种方案都有现实的政策依据和理论支撑。认为为了明晰高职教育学位发展的未来路向,首先要理清高职学位体系构建的逻辑起点:高职学位缘起于高等教育步入大众化时代后学位观的流变,作为一种独特的以技术知识生产、传承与扩散为旨归的创新领域,究其本质是对技术技能人才知识创新水平的一种制度性认可,区别于以科学知识和专业知识生产为基础的科学学位及专业学位。提出高职学位体系的构建应坚持职教属性并尊重技术技能人才的成长规律,从法律修订、管理运行、内外衔接等方面做到长远规划,统筹兼顾。
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