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[期刊] 教育与职业
[作者]
周红
随着经济全球化的发展,当今社会对管理类人才要求的层次越来越高,开设双语课程成为高等教育的一大趋势。但随着双语教学的实践逐步扩展,双语教学效果却没有得到实质性改善。为了调查有效的双语教学手段,帮助提高教学效果,文章以实证思想为指导,以真实调研结果为基础,通过数据的统计及分析,对高校在管理类课程中应用双语教学存在的问题进行归纳和总结,并提出改进建议。
关键词：
双语教学 教学手段 管理类课程 实证研究
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
夏维力 杨海光
针对当前研究生管理类课程案例教学中存在的问题,提出了基于思维、情感、信息、环境协调等多方面多向共振的案例教学法,从心理学、系统论的角度对该教学方法的理论基础进行了研究,并介绍了该方法的实施步骤。
关键词：
多向共振 教学法 案例教学
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
李妙然 杨月君 赵建强
公共管理类专业要实现可持续发展就必须进行全方位、多层次的课程教学范式改革。对公共管理类课程教学范式改革评价机制进行研究则是巩固和检验课程改革成效的必要举措。构建全方位的评价主体、丰富评价对象的纬度、建立动态的范式改革监控机制和保障机制是推动公共管理类课程教学范式改革向纵深发展的有效途径。
[期刊] 财会通讯
[作者]
何华
一、Seminar教学法简介Seminar(意为研究组,讨论会)教学法起源于18世纪的德国哥廷根大学,最早用于语言教学和学习。19世纪20年代以后逐渐成为英、美大学的一种重要教学方法。Seminar教学法是以授课教师和听课学生双方为共同教学主体,实现课堂参与者最大限度地就某一研究主题进行认识互动的一种交互式教学路径。与传统的课堂教学模式相比,Seminar教学法具有互动性、民主性、激励性和学术性的鲜明特点(陈潭、程瑛,2004)。其教学结构主要由教师的概要式说明和专题研究两大部分组成。第一部分是教师系统、概括性介
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王秀村 李军
采用实证研究的方法,通过问卷调查与深度访谈,评价了学生对于双语教学的态度和教学目标的认知,分析了学生对于双语教学模式的选择倾向,证实了学生对于双语教学的积极态度以及研究生课程双语教学的多重目标与学习动机的关系等,提出了进一步推进双语教学的建议。
关键词：
研究生课程双语教学 教学目标 实证研究
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张世海
本文从分析管理工作特点与管理类课程教学特点入手,探索提出了管理类课程过程化的原则与方法,并以市场营销实务课程为例说明了管理类课程过程化的构建,同时介绍了与课程过程化相适应的教学组织方式与考核方法。
关键词：
管理类课程 过程化 教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
田铮 闫函
传统管理教学模式无论在教学手段、教学方式、教学内容还是在教学评价上过于依赖一种既有模式，期望用一个核心辐射多重需要和效果。这在管理研究主体和受益主体日益多元化的今天显然是不合适的。管理类课程的多元化教学模式主张采用多种教学手段，以适应各项教学内容的多元化教学方式进行管理课程的教学工作，对其教学效果的评价方式也不主张采用单一纸质评价方式，而从受益主体的多元性上对教学效果进行综合评价。
关键词：
管理类课程 多元化教学模式
[期刊] 经济师
[作者]
王芳 刘竞爽
高校教育是培养社会实用型人才的关键途径。随着市场经济体制深化,企业结构优化势在必行,需要结合资金周转情况做出战略布局,因而统计资产数目极为重要。《统计学》是培养专业统计人才的学科,教学工作者需要应用良好的教学方法,提升学生的创造性思维,从而使学生具备统计方面的多元技能,在市场中赢得竞争力。基于此,文章以《统计学》课程的教学方法为例,对PBGS教学法应用其中的基本策略进行探究。
[期刊] 经济管理
[作者]
陈建安 李燕萍
本文基于已有的研究成果,利用百余家企业605名知识员工的问卷调查资料,采用实证研究的方法深入剖析了管理类知识员工和技术类知识员工的岗位绩效特征的异同。本文的研究结论有利干针对两类知识员工岗位绩效的共性与个性特征进行分类考评,从而取得理想的管理效果。
关键词：
知识员工 岗位绩效 绩效特征 实证研究
[期刊] 技术经济
[作者]
孙锐 万文海
管理类大学生创新能力的培养越来越受到管理教育界的重视,并已成为社会各界讨论的焦点。本文在梳理管理类大学生创新能力培养的现存观点、普遍性认识和学生意见的基础上,从教学方法、教学内容、社会实践、课外科技活动、硬件条件和毕业论文等方面分析了其对学生创新能力培养的影响,并提出了若干假设。针对假设,本文进行了问卷设计和调研,采用结构方程模型对假设进行了验证,为保证实证检验的信度和效度,采取了多种方法的一致性检验,通过实证探索了影响学生创新能力培养的路径和关键因素,以期为管理类大学生创新能力的培养教育提供借鉴。
[期刊] 旅游学刊
[作者]
林刚
社会正在走向世纪之交。站在时代和社会发展的高度，抓住机遇，迎接挑战，以邓小平同志的“教育要面向现代化，面向未来，面向世界”为指导，全面贯彻教育方针，更新思想观念，研究新情况，解决有关问题，推动教学改革，是我们高等教育工作者的共同责任。１９９８年７月，...
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨肖丽 张萍
本文通过对沈阳农业大学各专业大学生的大样本调查,从大学生的视角考察多媒体教学的优势与劣势,学生多媒体教学与传统板书教学的偏好,以及经管类课程采用多媒体授课的效果几个方面内容。结果表明,学生对多媒体授课的优势与劣势认知选择较明确集中,学生普遍偏向于多媒体教学,而且更喜欢图文并茂内容丰富的课件;且多数学生认为经管类课程适合多媒体教学,但对于现有多媒体教学的满意度一般,主要原因在于教师对于多媒体课件和授课方式的把握不够适当,以及多媒体设施存在的问题。当区分经管与非经管学生时,总体趋势上看,经管学生对多媒体教学的偏好程度、满意度更高,即使对于纯文字课程也偏好于多媒体教学方式。
关键词：
经济管理类课程 多媒体教学 教学效果
[期刊] 高等农业教育
[作者]
唐艳娟 何明胜 江煜 夏多田
对土木工程专业经济管理类课程教学过程中面临的问题进行认真审视和分析,把课堂管理模式、项目驱动法和专业竞赛与课程有机结合,倡导以学生为主体的教学改革,调动学生的学习自主性、积极性和创造性,培养学生的创新思维、创新精神和合作能力。通过教学改革也提高了教师的工程素质能力。
[期刊] 旅游学刊
[作者]
胡永珍
本文借助当代教育心理学的一些理论,从数学的教育作用、高等数学课程教学的现状和问题、以及多媒体技术在高等数学课程教学中的应用几个方面,来研究高等数学课程的教学改革问题,并结合学校的具体实际情况,提出一些有效提高高等数学课程的教学质量的新建议。
关键词：
高等数学 多媒体技术 旅游管理
[期刊] 比较教育研究
[作者]
周滨
指挥管理类学校应重视案例教学周滨案例是指有典型意义的历史或现实事件的客观记录，或关于事物未来发展状况预测的具体描述。案例教学是运用案例，使学员进入事件情境，通过对事件诸方面因素的关系及发展过程的研究，提高实际分析和解决问题的能力的一种教学方法。一以培...
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