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年份: 2024(7652); 2023(11069); 2022(9757); 2021(9220); 2020(7694); 2019(17750); 2018(17936); 2017(33844); 2016(18538); 2015(20945); 2014(21193); 2013(20640); 2012(18858); 2011(16931); 2010(16712); 2009(15100); 2008(14490); 2007(12521); 2006(10819); 2005(9201)

作者: 王(54358); 张(44860); 李(44474); 刘(42541); 陈(28521); 杨(21476); 晓(20299); 赵(17833); 周(17148); 华(15973); 吴(15444); 文(14902); 林(14198); 明(14168); 志(13807); 伟(13799); 丽(13442); 孙(13433); 徐(12761); 黄(12661); 玉(11294); 平(10975); 军(10820); 朱(10246); 郭(10043); 红(10014); 建(10003); 胡(9719); 春(9013); 云(8932)

学科: 济(67559); 经济(67467); 管理(52803); 业(47607); 企(40234); 企业(40234); 方法(31991); 数学(27304); 数学方法(26949); 农(18222); 中国(18202); 学(17563); 财(17371); 业经(15208); 地方(14405); 理论(13889); 制(13389); 和(11901); 农业(11878); 技术(11210); 贸(11204); 贸易(11199); 教育(11147); 务(11084); 环境(11079); 财务(11013); 财务管理(10991); 易(10841); 银(10432); 企业财务(10414)

机构: 大学(257650); 学院(256247); 管理(102657); 济(93438); 经济(91090); 理学(89145); 理学院(88139); 管理学(86423); 管理学院(85974); 研究(85096); 中国(61916); 科学(55833); 京(55776); 农(43292); 财(43009); 所(42858); 业大(40945); 研究所(39368); 中心(38556); 江(36945); 北京(35244); 范(34802); 财经(34513); 师范(34321); 农业(34057); 院(31467); 经(31372); 州(30152); 技术(29957); 师范大学(27644)

基金: 项目(182238); 科学(141643); 研究(133151); 基金(129938); 家(113662); 国家(112695); 科学基金(96279); 社会(79784); 社会科(75333); 社会科学(75313); 省(72419); 基金项目(69660); 自然(64464); 自然科(62932); 自然科学(62916); 教育(62008); 自然科学基金(61750); 划(60900); 编号(55095); 资助(53523); 成果(44917); 重点(40500); 部(39315); 课题(38612); 发(37890); 创(37736); 创新(35110); 科研(35009); 大学(34402); 项目编号(34093)

期刊: 济(100917); 经济(100917); 研究(73629); 中国(49180); 学报(43843); 管理(38939); 农(38931); 科学(38885); 教育(33777); 大学(32468); 财(31692); 学学(30386); 农业(27260); 技术(24807); 融(18691); 金融(18691); 业经(17203); 财经(15750); 经济研究(15597); 图书(15480); 业(13463); 科技(13359); 经(13235); 理论(13073); 问题(12896); 版(12283); 实践(12237); 践(12237); 业大(11532); 技术经济(11459)

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双序结合整体教改实验研究报告

[期刊] 教育研究 [作者]

双序结合整体教改实验研究报告●双序结合整体教改实验课题组双序结合整体教改实验（简称双序实验）是山东省教委牵头，山东师大教科所主持进行的山东省社会科学“八五”重点研究项目。自１９８６年秋在泰安实验学校组织实验，至今历时１０年，已基本完成了实验任务，现...

关键词：教改实验教科所省教委研究报告教学效果吉尔福特活动课控制班智力结构山东省实验小学

关于整体语言教学的研究报告

[期刊] 教育研究 [作者] 卢凌

在对综合英语课程教学现状反思的基础上 ,提出了整体语言教学并论述其特点。整体语言教学实验的结果表明 :实验组与对照组的学生接受语言输入的能力相当 ,但是在获取口头信息的能力及语言产出能力上 ,实验组优于对照组。实验证实了在综合英语教学中使用整体语言教学模式的可行性、可取性 ,证明该教学思路对现存英语教学改革具有一定的积极推动作用

关键词：整体语言教学学生主体语言技能语言输入

整体构建学校德育体系研究报告

[期刊] 教育研究 [作者] 詹万生

本文在有相关理论分析的基础上 ,把小学德育、中学德育、中等职业学校德育、大学德育作为一个系统加以统筹规划 ,从目标、内容、途径、方法、管理、评价六大方面来整体构建 2 1世纪有中国特色的、代表先进文化前进方向的、适应素质教育要求的学校德育体系 ,为增强学校德育工作的科学性、系统性、针对性、实效性提供理论参照和实践模式

关键词：德育体系职业学校德育大学德育中学德育德育途径主体性品德形成道德发展规律思想道德素质情感陶冶

目标教学的理论与实验研究报告

[期刊] 教育研究 [作者] 张志勇李建刚

关键词：目标教学教学操作课堂教学情感教育教学评价初中语文教学质量研究报告教育工作者学习策略

数学素质教育教学新体系的实验研究报告

[期刊] 教育研究 [作者] 李同胜

数学素质教育教学新体系的实验研究报告●李同胜一、实验的提出实现由应试教育向素质教育的转轨，已成为广大教育工作者的共识。但这种转轨的顺利实现，必须以教学改革为基本途径，逐步建立与素质教育宗旨相适应的学科教学实践模式和操作体系。我们从１９８８年开始，在深...

关键词：数学素质教育教学新体系研究报告教学评价教学实践模式实验点初中数学教师教学改革教育宗旨问题解决

“创业教育的理论与实验”课题研究报告

[期刊] 教育研究 [作者]

“创业教育的理论与实验”课题研究，历时５年，研究领域涉及成人教育、职业教育、基础教育。课题组成员在充分调查研究的基础上，从理论和实验两方面对创业教育进行深入的研究，初步构建了创业教育的理论模型、创业的基本素质模型、创业实践活动模型、创业教育的实施模式。

关键词：课题研究报告理论模型教育对象实验点教育综合改革教育改革职业技术教育教育内容素质模型教育科研成果

教改实验成果评价体系研究

[期刊] 教育研究 [作者] 周林

文章通过对教改实验成果评价诸方面问题的研究,介绍了四川省教科所在教改实验成果评价管理上的做法,阐述了他们在实践与思考中较成熟的一些认识。

关键词：教改实验评价体系研究教科所教育工作者科研成果评价教改方案教育研究教育效益评价管理指标体系

保障教改专家客观研究的工作机制——基于深度访谈的研究报告

[期刊] 教育学报 [作者] 郭华

教育改革需要专家的支持。专家的独立、中立、客观的研究,是保证教育改革健康、公正的前提。因此,要形成一套有利于专家独立开展研究的工作机制:专家组应是多元异质群体,明确专家与决策者的关系,厘清专业意见与决策间的区别,强化精细分工基础上的专业合作,增加决策前的预测研究、改造决策后的追踪评价研究。

关键词：教育改革独立客观工作机制

“小学生创造能力培养的研究与实验”研究报告

[期刊] 教育研究 [作者] 陶文中

为探索如何更好地在学科教育中培养学生的创造能力 ,本实验以小学语文与数学两门基础学科的教学为切入点 ,运用自然实验法、观察法、问卷法、测验法等方法 ,在北京市 1 4所小学的一、三年级实施了实验。经过三年时间 ,取得了较为显著的成效 ;实验班学生的创造能力有了显著提高 ,初步构建了小学创造性教学体系 ,形成了有特色的创造性教学 ,教师的创造精神和教学能力有了显著提高

关键词：小学生创造能力培养教学实验

“优化数学学习过程;改善数学教学结构”实验研究报告

[期刊] 教育研究 [作者] 李庚南顾也慈鲍刚

“优化数学学习过程，改善数学教学结构”实验研究报告李庚南，顾也慈，鲍刚本课题是我们“初中数学自学、议论、引导教学法”①研究的逻辑生长和发展。在“初中数学自学、议论、引导教学法”的实验研究中已涉及学习过程的优化，课堂教学结构的改善，并建立了操作模型。但...

关键词：数学学习过程数学教学课堂教学结构数学认知主体性发展研究报告自学能力学习成效几何教学李庚

助学干预与促进选课交费的实验研究报告

[期刊] 中国远程教育 [作者] 高春丽蔡静

学生流失现象以及如何减少学生流失是针对成人进行继续教育的网络教育学院越来越关注的一个重要课题,而学生不按时选课交费往往是辍学的先兆。本文通过北外网院在07年新学年选课交费期间对英语专业选课交费学生、特别是潜在流失对象进行的助学干预实验,统计分析学生未选课交费的原因,旨在通过数据的定量和定性分析,探讨哪些助学支持服务能够帮助学生最终选课交费,从而降低流失率。

关键词：网络英语教育学生流失率助学干预选课交费