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[期刊] 外国经济与管理
[作者]
凌鸿 赵付春 邓少军
双元性理论以其内容的新颖性和视角的独特性而备受关注,并有可能成为未来管理研究的一个主流范式。当前,学术界对双元性概念还存在认识上的偏差和分歧。本文基于对主流管理学期刊发表的96篇相关文献,尤其是其中的33篇实证文献的回顾,围绕双元性的理论渊源、概念和实现途径等问题,厘清了双元性的理论脉络,增补了能力和组织间关系这两个被忽视了的双元性视角,提出了双元性研究在概念演化方面呈现出由结构和行为向思维方式再向能力和组织间关系发展的趋势,在实现途径方面有从单一途径向多途径并用发展的趋势,最后对未来的相关研究进行了展望。
[期刊] 管理世界
[作者]
Nandini Rajagopalan Abdul M. A. Rasheed Deepak K. Datta 苗莉
本文在对以往文献进行回顾的基础上,构建了一个战略决策过程的整合框架。该框架将决策过程特征的前置因素(环境因素、组织因素和决策专有因素)及其过程结果和经济结果整合在一起。依据该框架,本文对重要的实证研究文献进行了综述,指出了主要的研究模式以及研究成果中的矛盾之处。在综述的基础上,文章还探讨了本研究对于理论构建、研究方法和管理实践的启示,并指出了未来研究的一些方向。
[期刊] 旅游学刊
[作者]
刘俊 陈品宇
批判转向是20世纪70年代以来影响整个西方人文社会科学的范式转型,在此影响下,批判性旅游研究逐渐成为西方旅游研究的重要范式。文章回顾了批判理论的发展、特征和内容,归纳出批判性旅游研究的逻辑、脉络与内容,梳理了批判性旅游研究的视角、方法和议题,并探讨了批判性旅游研究对批判理论的响应以及知识溢出的可能性,旨在呼应国内旅游研究范式转型和推动旅游学科进一步发展。批判性旅游研究可从宏观的政治经济分析和微观的文化政治分析两个视角开展,主要采用质性研究方法,通过理论上和概念上的评价来深刻分析、理解社会发展的过程和多种主体性的世界观。批判性旅游研究不是反对旅游发展,而是要将隐藏在旅游发展背后的话语和权力关系揭示出来,理解不同行动者特别是弱势群体、失语人群的价值观和信仰,以及他们基于地方知识与资本、政府等其他强权行动者的冲突协商,最终目的是启蒙和解放,寻求什么样的世界才是更好的。
[期刊] 当代财经
[作者]
曹元坤
管理活动发生的同时就发生着管理方式的变革,但管理方式变革理论只有当管理活动发展到一定阶段之后才萌生。反思管理方式变革理论演进历程,可以较为明晰地发现管理方式变革理论的发展经历了二个既相区别又有联系的阶段:单面变革论、适应变革论,并正在甚至已经在向博弈变革论转型。
关键词：
管理方式 单面变革 适应变革 博弈变革
[期刊] 地理科学进展
[作者]
纪小美 王卫平 陈洁 陶卓民 付业勤
20世纪80年代开始,包括人文地理学在内的国外学术界对传统地名学进行了批判转向,重视剖析地方命名与更名背后的社会关系与权力斗争。本文首先评述了批判转向以来,国外地名研究在政治、经济、社会与管理维度上的相关进展;其次,评述了目前国内的政区更名、地名商品化、地名争夺、地名与文化认同等可归为批判地名学范畴的研究进展;最后指出批判转向给国内地名学研究的启示,并结合社会主义市场经济与快速城镇化背景对地名研究进行展望。
关键词：
地名研究 批判转向 述评 展望
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
石中英
促进教育的民主化被看做是现代教育变革的一项重要任务。教育民主化包涵着非常丰富的内容,既包括教育机会的扩大和均等,也包括教育组织、活动和关系本身的民主化。在教育民主化理念的支配下,民主成为适用于并支配学校事务的一项基本价值原则。然而,人们仔细审视民主概念在教育场域中的应用情况,也发现存在不少值得严肃讨论的具体问题。这些具体问题指向一个更为基本的问题:学校是一个可以"被民主化"的场所吗?本文提出,由于学校组织的教育性特征,诞生于政治领域中的民主原则并不能完全无条件地适用于教育场域;在教育事务的处理上,民主原则的应用应该考虑与教育性原则以及传统、权威、道德、自主性等诸多影响因素相协调,从而建构更为良...
关键词：
民主 教育民主化 民主教育 民主的迷思
[期刊] 全球教育展望
[作者]
钟启泉
"批判性思维"是新时代学校教育的诉求。本文旨在梳理"批判性思维"的概念,寻觅批判性思维研究的演进,探讨批判性思维教学的方略与特质。学会多元逻辑探究、秉持开放心态、践行自我反思,是培育批判性思维所必需的。唯有借助"探究共同体"的对话与讨论,才能培育反思精神、提升知识教学。批判性思维教学为新世纪学校教育的转型注入了不可或缺的"催化剂"与"抗毒素"。
[期刊] 教育学报
[作者]
张建国
自1976年问世以来,《资本主义美国的学校教育》一书在四十年间受到广泛的赞誉和尖锐的批评,对其反思和批判预示了激进教育理论后续发展的不同路径。20世纪70年代评论的主题和视角相当多元;80年代评论趋向较为单一,以批评为主,且在很大程度上支配了目前对该书的认知;90年代以后,该书被普遍视为历史文本,间或出现一些重新评估的声音,但影响甚微;进入21世纪后,该书作为历史文本的重要性得到进一步巩固,成为一些学位论文探讨的对象。
[期刊] 上海经济研究
[作者]
王琨
《资本论》第二卷出版伊始，价值转形问题就引发了经济学界的“百年争论”。针对马克思没有处理成本价格转形的“缺陷”,西方学者提出多种解决方案，均无法实现成本价格转形和“总量相等二命题”的兼容，致使转形问题成为“无解”难题。从马克思主义经济学方法论的角度看，西方学者提出的解决方案都是形而上学的，不可能解决转形问题。其中，双重体系抽掉价值转形的任何中介环节，试图使价值范畴和生产价格范畴直接相等；单一体系则为了将价值规定无矛盾地纳入生产价格范畴强行修改价值理论。遵循从抽象上升到具体的科学研究方法，国内学者在西方学者设定的数理分析框架下成功解决了静态的成本价格转形问题，取得了超越西方的原创性成果。“无解”的转形问题只能归咎于西方学者而与马克思无关。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
戴维·希契柯克 张亦凡 周文慧
批判性思维立足于理性反思某个问题及其相关证据得出判断,即"为决定相信什么或做什么而进行合理的、反思性的思维",包括澄清意义、分析论证、评估证据、判断论断的合适性和推导有根据的结论等技能。"理想的"批判性思维者具有开明和公正的心智,会搜寻证据,掌握全面信息,关注他人的观点及其理由,不作超出证据的断言,愿意考虑不同思路并校正观点。批判性思维过程包括确定和分析问题、澄清意义、收集证据、评估证据、推断结论、考察相关信息和作出综合判断。与对论证的逻辑评判不同,批判性思维超越了单个论证的维度,有创造性成分,包括对证据的批判性评估。应培育批判性思维者所具备的知识、技巧、态度和习性,即让他们能够且善于批判。批...
[期刊] 教育研究
[作者]
贾玉超
在道德教育领域，伦理和道德经常被人们视为可互换的同义词。然而，它们之间的差异或许远远超出传统的看法。作为一个古典概念，伦理指向风俗或习惯。古典伦理主要聚焦于人的品格，回答“一个人应该如何生活”，是对主体的评价性解释。基于古典伦理概念的伦理教育目标在于培养好人或高贵的人。与伦理相对应，道德则是一个现代概念，它指向行动的原则或规范。现代道德主要关注人们彼此负有的道德义务，回答“一个人应该如何行动”，是对行动的规范性解释。基于现代道德概念的道德教育的目标是，引导人们认识那些约束行动的道德原则，从而遵守道德原则。一个行动是否正当，取决于这一行动所依据的最终原则。区分伦理和道德概念是区分道德教育的美德进路和道德教育的认知—发展进路的关键。如果说，美德伦理学是根据道德主体评价行动，那么现代道德理论则是根据行动来评价道德主体。在道德教育理论和实践中，尤其是在儿童发展的不同阶段，区分伦理教育和道德教育有助于提升未来一代对于“道德何为”、“什么是秩序良好的社会”等问题的思考，从而助力和谐社会的建立和完善。
关键词：
伦理 道德 美德 伦理教育 道德教育
[期刊] 财会通讯(综合版)
[作者]
葛家澍 庄静雯
知识经济时代,企业价值的创造主要来自于运用知识、人力资源、经营管理经验等无形资产,这些能被组织用来创造竞争优势的知识资源被广泛地概念化为智慧资本(Intellectual Capital)(又称智能资本、知识资本或智力资本)。量化智慧资本一直是会计界努
[期刊] 外国经济与管理
[作者]
韦远 傅慧 许敏 肖雄辉
作为连续创业的一种特殊形式，失败再创业构成了独特的研究情境。较多研究关注失败再创业行为意愿的前因变量，对失败再创业行为策略及绩效表现的影响机制研究则较为缺乏。考虑到连续创业市场呈现出柠檬市场优汰劣胜的特性，未来研究需要进一步探讨失败再创业者如何提升后续创业绩效，尤其应当重视失败再创业行为策略这一直接影响经历失败的创业者后续创业绩效的关键因素。基于系统性文献回顾，本研究梳理了失败再创业行为策略概念测量、影响因素、绩效结果及边界条件的现有研究成果，并通过识别和连接相关理论视角提出失败再创业行为策略领域未来可供拓展的研究方向。
关键词：
失败再创业 行为策略 创业绩效 文献述评
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