- 年份
- 2024(9566)
- 2023(14359)
- 2022(12319)
- 2021(11827)
- 2020(9664)
- 2019(22162)
- 2018(22418)
- 2017(42436)
- 2016(23243)
- 2015(26337)
- 2014(26191)
- 2013(25290)
- 2012(22699)
- 2011(20354)
- 2010(20376)
- 2009(18506)
- 2008(17610)
- 2007(15223)
- 2006(13184)
- 2005(11289)
- 学科
- 济(77676)
- 经济(77581)
- 管理(65254)
- 业(60284)
- 企(49018)
- 企业(49018)
- 方法(35845)
- 数学(30384)
- 数学方法(29960)
- 中国(23591)
- 农(22127)
- 财(19960)
- 业经(19202)
- 学(18623)
- 理论(16934)
- 地方(16484)
- 贸(15736)
- 贸易(15725)
- 易(15290)
- 制(15127)
- 和(14624)
- 农业(14616)
- 教育(14338)
- 技术(13529)
- 务(12858)
- 财务(12784)
- 财务管理(12760)
- 环境(12584)
- 教学(12269)
- 工作(12109)
- 机构
- 大学(313501)
- 学院(309697)
- 管理(123802)
- 济(111578)
- 经济(108599)
- 理学(107114)
- 理学院(105939)
- 管理学(103914)
- 管理学院(103355)
- 研究(95632)
- 中国(69829)
- 京(66170)
- 科学(60400)
- 财(51223)
- 所(46005)
- 业大(45630)
- 江(45198)
- 范(45188)
- 师范(44802)
- 农(44701)
- 中心(44683)
- 研究所(42051)
- 北京(41538)
- 财经(41348)
- 州(38278)
- 经(37566)
- 师范大学(35591)
- 院(35305)
- 技术(35242)
- 农业(34960)
- 基金
- 项目(215486)
- 科学(168211)
- 研究(163811)
- 基金(152178)
- 家(130910)
- 国家(129757)
- 科学基金(111947)
- 社会(99349)
- 社会科(93856)
- 社会科学(93829)
- 省(85675)
- 基金项目(81277)
- 教育(77371)
- 自然(71939)
- 划(71714)
- 编号(70646)
- 自然科(70274)
- 自然科学(70259)
- 自然科学基金(68964)
- 资助(61574)
- 成果(58606)
- 课题(48026)
- 重点(47726)
- 部(46544)
- 发(45576)
- 创(45387)
- 项目编号(44441)
- 创新(42008)
- 大学(41468)
- 科研(40852)
- 期刊
- 济(120214)
- 经济(120214)
- 研究(87607)
- 中国(61678)
- 学报(48664)
- 教育(48098)
- 管理(44525)
- 科学(41451)
- 农(40023)
- 财(38362)
- 大学(37007)
- 图书(36503)
- 学学(32352)
- 技术(28652)
- 农业(28554)
- 书馆(27406)
- 图书馆(27406)
- 融(22321)
- 金融(22321)
- 业经(21690)
- 经济研究(19096)
- 财经(18775)
- 情报(16251)
- 经(16040)
- 坛(15805)
- 论坛(15805)
- 科技(15154)
- 理论(15128)
- 问题(14956)
- 业(14453)
共检索到450981条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 图书馆建设
[作者]
周娜
以学习者为中心、注重实践、知识联通是参与式学习的核心理念。参与式学习理论是在体验学习、构建主义等理论的基础上发展而来。高校图书馆促进院校开展参与式学习的途径包括构建可视化技术体验中心、社会化学习平台、翻转课堂空间及创客空间。北卡罗莱纳州立大学及华盛顿大学的图书馆参与式学习服务模式较为先进，值得国内图书馆思考与借鉴。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
桂晶晶 黎炳明 彭春艳
随着信息技术的快速发展,信息超载、信息污染、信息犯罪以及信息综合症等信息生态问题开始出现,需要对图书馆的文化创新服务模式给予高度重视。论述高校进行校园文化建设的过程中,为保证校园文化的健康良性发展,如何从生态视角对高校图书馆文化创新服务模式进行研究,以确保图书馆在高校发展中发挥正面积极的作用。
关键词：
信息生态 高校 图书馆 服务模式
[期刊] 图书情报工作
[作者]
史艳芬 陈欣 丁宁 李丽娟 张琪
[目的/意义]教育数字化的发展推动了未来学习模式的转变，未来学习中心建设成为高等教育培养高质量拔尖人才及开拓育人新生态的创新尝试，高校图书馆需要抓住面向未来人才培养的重大时机，积极参与未来学习中心建设，突破现有服务边界，探索新服务举措。[方法/过程]分析未来学习中心建设理念和目标定位，引入价值共创理论，以新视角探讨未来学习中心建设的价值共创模型，并从高校图书馆参与未来学习中心建设的角色定位出发，研究支持未来学习的图书馆知识服务场景设计。[结果/结论]着重分析技术、空间、资源及人才要素对支持未来学习的高校图书馆知识服务场景建设的重要作用，从学习支持、教学支持、研究支持3个维度提出图书馆参与未来学习中心价值共创的12个知识服务场景，并详细阐述这些知识服务场景的服务内容，以期为高校图书馆未来学习中心建设试点提供可行性方案。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
郑勇
［目的／意义］从现代广告以受众接受为本的理念及其所产生的传播效应中获得借鉴，审视高校图书馆网站在设计与服务上存在的问题，寻求提升服务效益的有效路径与策略。［方法／过程］通过网站调查和文献调研，从广告学的视角观察和总结我国高校图书馆网站的设计与服务现状，探讨应对策略。［结果／结论］我国高校图书馆网站不同程度地存在忽视用户接受需要的问题，导致服务效果不理想，应树立现代广告理念，提升资源与服务效益。
关键词：
广告 高校图书馆网站 用户 接受需要
[期刊] 图书馆建设
[作者]
周宇
ORCID(开放型研究者与投稿者识别码)建立起了以研究者为核心、将学术产出及成果相串联的知识集成化服务机制,国外高校图书馆在ORCID的宣传推广、整合开发过程中起到了积极的作用。国内图书馆应通过积极打造ORCID本土化服务模式、深度挖掘ORCID潜在增值服务,充分融入院校科研进程,成为科研活动的重要参与者及推动者。
关键词：
ORCID 标识符 高校图书馆 整合开发
[期刊] 图书馆
[作者]
张云丽
近年来,MOOCs已经在国内外高校中快速发展,也给高校图书馆及馆员的工作带来了新的机遇。文章从MOOCs的运营机制出发,对图书馆及馆员参与MOOCs的模式进行分析,希望给国内高校图书馆及馆员提供借鉴和引导。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
赵蕾 杨九龙
开放教育的发展尤其ＭＯＯＣｓ的兴起，掀起了开放教育资源和开放教育运动的新浪潮。加拿大阿萨巴斯卡大学图书馆作为最早开始在开放教育学习支持服务方面进行实践的高校图书馆，其经验对我国高校图书馆开放教育学习支持服务有重要的指导作用，其中在信息资源整合分层化、学习支持服务深度化、信息素养培训针对化等方面有助于提升我国高校图书馆开放教育学习支持服务的能力。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
宋晓丹
图书馆"大流通"服务模式极大地满足了读者多样性的阅读需求,同时也对阅览空间的设计和布局提出了更高的要求。藏阅空间、私密阅览空间、交流阅览空间、休闲阅览空间具有不同的空间特点和功能需求,因此,其设计和布局方法也就不同。针对"大流通"服务模式下的阅览空间设计进行研究,有助于从阅览空间设计的角度更好地配合图书馆"大流通"服务的开展和深化。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
都平平 李雨珂 陈越
技术发展及疫情和后疫情环境使图书馆空间设置、资源利用与学习场景发生了变化，下一代图书馆将与时俱进地进行适应性的演变，向未来学习中心发展，主要体现在以下几个方面：图书馆未来学习中心建设中要实现人、物理空间、图书信息资源三元关联与交互的发展愿景；从以人为本、泛在空间、模因学习、技术支撑的视角阐述未来学习中心建设理念；从应用视角理解和设计未来学习中心功能，实现多元维度的类型和属性的实施模态，实现未来方式的知识管理、学习保障、空间发展功能；设计未来学习中心的空间模式、技术模式、阅读模式、兴趣模式等多元模式，实现圈层文化、衍生阅读、虚实支持、教学互动类型和功能模式及三元关联与交互的发展机制。
[期刊] 图书馆
[作者]
张奇云 李超
智慧社会建设对图书馆知识服务提出了更高的要求,同时也为智慧图书馆实现知识服务转型带来了新的发展机遇。本文阐述了智慧社会知识生产的本质特征和智慧图书馆知识服务理念的发展,从知识生产视角分析了智慧社会中知识生产模式的特点,并在此基础上探讨了高校智慧图书馆知识服务模式的发展趋势和实现知识服务模式转型的途径。
[期刊] 图书馆
[作者]
李瑾 盛小平
组织文化是影响高校图书馆学科服务能力建设的精神文化因素,通过组织文化变革,提升学科服务能力。文章通过文献调查、网络调查、理论移植和模型设计,研究组织文化对学科服务的影响,提出基于文化变革的学科服务能力建设方案,并给出实例说明。组织文化对学科服务的影响可分为直接影响、间接影响和潜在影响,基于文化变革的学科服务能力建设方案包括了组织文化变革的方法、过程、管理和内容,以此提升学科服务能力。
关键词：
组织文化 高校图书馆 学科服务 能力建设
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
刘磊 穆丽娜
高校图书馆2.0服务模式的构成要素包括人、资源、技术和服务等四个方面。根据四个基本要素的特点和内在联系,结合实际调研,从交流互动、资源建设、个性化服务三个不同角度构建出高校图书馆2.0服务的互动模式、资源建设模式和个性化服务模式,并由此构建出高校图书馆2.0服务的应用总模式。图4。参考文献10。
关键词：
高校图书馆 图书馆2.0 服务模式
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
曾翠 尹恩山
在分析学习支持服务内涵的基础上,文章拟建立以学习资源为基础,以学习者为中心,以自主学习需求为导向,以学习环境为支撑,以学习项目为关键的高校图书馆学习支持服务内容概念模型,构建高校图书馆导学、助学、促学服务内容体系,并提出高校图书馆学习支持服务运作模式。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
艾春艳 游越 刘素清
该文通过分析高校图书馆读者参与的学科服务模式,结合北大图书馆近期的相关实践,提出读者是高校图书馆最宝贵的资源之一,无论是教师读者还是学生读者都有着可被挖掘的巨大潜力。建议高校图书馆突破现有的学科服务模式,主动与读者进行多层次的创新合作,通过整合读者群体中的各种资源提高学科服务水平。
关键词：
高校图书馆 读者参与 学科服务
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
