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[期刊] 教育发展研究
[作者]
柳丽娜 朱家存 周兴国
县域教师编制动态管理因认识上的局限、选择上的政治取向、操作上的制度困境等原因,在实施过程中出现了"撇脂"现象,即城镇学校从农村学校撇取优秀教师的现象。"撇脂"现象具有撇取对象的优秀性、教师流动的单向性、城镇教育发展的需求性和教师招聘程序的合法性等表征。"撇脂"现象的发生对农村教育发展带来极为不利影响,亟需综合运用以下举措加以矫正:暂停城镇学校面向农村学校公开选聘教师的做法,尽快落实《2014通知》精神及相关要求,统筹设置机动编制以完善县域教师编制动态管理机制,完善县域教师编制校际调整机制,建立县域储备教师
[期刊] 武汉金融
[作者]
许新斌 赵耀
[期刊] 教育发展研究
[作者]
田贤鹏
市场调节是与计划管控相对应的一种自发性资源配置方式,在高校学科专业动态调整中主要通过办学资源的竞争分配与人力资源的供需平衡发挥作用。但由于高等教育所具有的公共产品属性、不同类型高校办学定位的差异性、劳动力市场的信息失真与不对称以及学科专业自身所包含的知识生成性,导致学科专业动态调整的市场调节失灵,呈现出资源配置低效、供需结构失衡等诸多问题。矫正市场调节失灵需从完善市场调节和政府调控的互补机制着手,促进资源竞争性分配、增进政府统筹规划与引导、尊重不同类型高校办学定位差异、强化高校内部学术自治,以达成市场调节
关键词：
学科专业 市场调节 供需平衡 资源配置
[期刊] 教育发展研究
[作者]
熊庆年
高等教育公共管理的合法性基础是高等教育具有公共物品的性质,公共性是衡量高等教育公共管理基本的规范价值尺度。高等教育公共性受到现实挑战的因素很多,其中有观念性因素、资源性因素、政治性因素,也有公共管理本身的因素。管理主义盛行、管理伦理不端,是高等教育公共管理中行为失范的重要原因。改善高等教育公共管理,需要树立正确的管理价值观,建立民主管理制度和权力约束机制,推进社会治理。
关键词：
高等教育 公共管理 行为
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
李华君
民主选举制度是乡村中国村民自治最基础的部分,其核心是多数原则及投票行为。在考量部分乡村社会后发现,多数原则原本意义上的相对多数在一些乡村正异化为绝对多数,其追求的择优目的正生成择劣的效果;而投票行为应有的公共理性正被经济理性所取代。其主要原因在于乡村社会民主土壤的贫瘠,体现在:民主形成于理性主义而非经验主义的;缺乏以多元中心信息系统为特征的独立舆论环境;生活普遍贫困使得民主共识难以达成。因此,在乡村社会矫正民主选举原则,发展市场经济是当务之急。
关键词：
乡村社会 民主选举 多数原则 投票行为
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐红
在城镇化建设不断推进、乡村学校日渐萎缩、乡村小学班级规模逐渐缩小的当下,小学全科教师日渐引发社会关注,其培养问题也日益受到重视。但遗憾的是,由于在小学全科教师培养上一直存在诸如核心概念偏颇、培养观念偏误、培养定位偏狭、培养机制偏离及培养课程偏失之类的问题,明显制约了小学全科教师的培养质量。为此,文章提出应厘清小学全科教师培养的概念、端正小学全科教师培养的观念、瞄准小学全科教师培养的定位、匡正小学全科教师培养的机制、完善小学全科教师培养的课程。
[期刊] 经济学家
[作者]
陈秀山
在对“政府失灵”的原因进行具体分析的基础上，本文作者提出：（１）矫正“政府失灵”，必须正确认识和把握市场与政府的关系；（２）矫正“政府失灵”，必须严格划定政府活动的范围，采取合理、适度的干预方式；（３）矫正“政府失灵”的核心问题是提高政府机构效率；（４）矫正“政府失灵”，必须加强社会的监督与约束
关键词：
政府失灵,市场失灵,矫正
[期刊] 改革与战略
[作者]
白景坤
组织文化惰性的克服是决定组织存续的重要因素。通过对文化惯性与文化惰性关系的分析,文章阐述了文化惯性向文化惰性转变的必然性,并以此为基础阐述了组织文化生命周期的一般规律,指出了克服组织文化惰性需要控制的关键因素。
关键词：
文化环境 文化惰性 组织文化 文化周期
[期刊] 河北经贸大学学报(综合版)
[作者]
种珊珊
职务犯罪不仅是一个法律问题，更是一个政治问题，其破坏了社会风气，影响了党政之风，所造成的恶劣影响不得不引起人们的重视。而我国刑罚制度又向着轻缓化方向发展，职务犯罪的轻刑化现象也日渐凸显，引起人民群众的强烈不满。因此，严惩职务犯罪势在必行，这也是惩治腐败犯罪，彰显刑罚公正的必然要求。
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
魏玮 史耀疆
信用即具有明示契约关系,也包括隐契约关系,其中隐契约关系是市场交易必不可少的部分,转轨过程中信用扭曲和缺失是一种体制性的问题。因此,信用的建立必须以明晰产权制度为前提,在制度层次上完善相应的规则和制度,并与此配套建立信用管理体系。
关键词：
转轨 信用扭曲 隐契约 产权制度
[期刊] 中国成人教育
[作者]
潘兰
以教师"工作坊"研修为视角,对当下教师"工作坊"研修目标与现实困境研究发现,缺乏"元认知策略""他者经验借鉴不足""情感投入不足"是当下教师"工作坊"研修所存在的现实问题。为了矫正当下工作坊教师研修过程中产生的执行偏差,在研修的过程中,首先,要注重加强教师自我导向的学习,促进个体元认知能力的提升;其次,需要促进教师个体对"他者"的借鉴,激活教师的经验整合;再次,强化情感支持,构建积极向上的共同体文化。
关键词：
工作坊 教师学习 执行偏差 矫正策略
[期刊] 金融发展研究
[作者]
渠培红
鉴于多数居民在个人信用信息基础数据库运行之初,因不适应而产生非典型失信问题,需要建立一个事后缓冲、矫正和消除机制,以弱化刚性征信制度对非典型失信所形成的效率损失。
关键词：
信用制度 非典型失信 矫正机制
[期刊] 财贸经济
[作者]
邵晓光
我国市场发育过程中的障碍及其矫正邵晓光我国在向市场经济体制转轨进程中，出现了诸多的市场障碍。如区域封锁与摩擦、行业独占、假冒伪劣商品众多、重奖销售、回扣、虚假广告，强迫性交易行为、操纵市场行为、盗用商业秘密、滥用知识产权专有权、倾销、串通投标等等，对...
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