- 年份
- 2024(9313)
- 2023(13556)
- 2022(11658)
- 2021(11047)
- 2020(9056)
- 2019(20849)
- 2018(20884)
- 2017(38853)
- 2016(21989)
- 2015(25035)
- 2014(25371)
- 2013(24427)
- 2012(22534)
- 2011(20693)
- 2010(20957)
- 2009(18737)
- 2008(17887)
- 2007(15742)
- 2006(14036)
- 2005(12499)
- 学科
- 济(100841)
- 经济(100750)
- 管理(57757)
- 业(50291)
- 企(41776)
- 企业(41776)
- 方法(39692)
- 数学(34568)
- 数学方法(34210)
- 中国(28089)
- 地方(24459)
- 教育(23089)
- 学(22789)
- 农(21195)
- 业经(19461)
- 财(18418)
- 理论(17838)
- 地方经济(15396)
- 农业(14492)
- 环境(14452)
- 和(14283)
- 制(13736)
- 贸(13570)
- 贸易(13562)
- 技术(13297)
- 发(12988)
- 易(12977)
- 融(11745)
- 金融(11743)
- 划(11720)
- 机构
- 大学(313322)
- 学院(308798)
- 济(122941)
- 经济(120117)
- 管理(117120)
- 研究(109295)
- 理学(101817)
- 理学院(100505)
- 管理学(98709)
- 管理学院(98128)
- 中国(73524)
- 京(68022)
- 科学(66876)
- 所(54980)
- 财(52864)
- 范(50935)
- 师范(50638)
- 研究所(50289)
- 中心(46891)
- 江(45348)
- 北京(44008)
- 农(43060)
- 财经(43000)
- 业大(42592)
- 师范大学(41583)
- 院(39545)
- 教育(39223)
- 经(39035)
- 经济学(37219)
- 州(36708)
- 基金
- 项目(208717)
- 科学(165640)
- 研究(159428)
- 基金(148405)
- 家(127874)
- 国家(126685)
- 科学基金(108376)
- 社会(98853)
- 社会科(93379)
- 社会科学(93353)
- 省(82357)
- 教育(79407)
- 基金项目(78670)
- 划(70909)
- 自然(68602)
- 编号(66960)
- 自然科(66920)
- 自然科学(66907)
- 自然科学基金(65682)
- 资助(60650)
- 成果(56072)
- 课题(49058)
- 重点(47890)
- 部(47426)
- 发(46347)
- 创(42917)
- 教育部(41355)
- 项目编号(40745)
- 创新(39721)
- 年(39699)
- 期刊
- 济(138986)
- 经济(138986)
- 研究(101552)
- 中国(63764)
- 教育(63496)
- 学报(45389)
- 科学(42856)
- 管理(42725)
- 农(38167)
- 财(37730)
- 大学(35186)
- 技术(32070)
- 学学(31716)
- 农业(27090)
- 经济研究(22637)
- 融(21508)
- 金融(21508)
- 财经(21337)
- 业经(20583)
- 经(18307)
- 问题(17306)
- 职业(16748)
- 图书(16078)
- 技术经济(15637)
- 理论(14374)
- 坛(14355)
- 论坛(14355)
- 科技(13784)
- 发(13677)
- 资源(13495)
共检索到459748条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
米红 陈钱敏
面对十一五期间的经济社会发展目标,厦门的人力资源和高等职业教育都具有很多不足。在人力资源方面,人才文化程度总体偏低,人才总量不够,人才分布呈行业性与岗位性差异,外来人口总体素质偏低,中高级技工短缺;在高职教育方面,区域性适用专业设置偏少,各校间专业设置缺乏有效协调,高职院校培养的人才层次低。为适应区域经济发展需要,厦门应准确定位高职教育,提升其办学层次;实现民办高职与公办高职协调发展,优化资源配置,增强高职教育服务地方经济的能力。
关键词:
厦门 高等职业教育 区域经济
[期刊] 职教论坛
[作者]
张辉 苑桂鑫
高等职业教育是面向区域经济、面向产业、面向大众的高等教育形式,是教育事业与经济社会发展联系最直接、最密切的部分。2005年全国截面数据的实证分析表明,高等职业教育有力地推动了地方经济的发展;同时,地方的经济水平、产业结构、城乡人口比例、地域特征对高等职业教育产生了影响。通过改善高职教育的社会经济环境,建立与产业结构相匹配的职教体系,加强区域间高职教育的均衡发展,放宽职教人才的户籍制度限制等措施,可以实现高等职业教育与区域经济的共同进步和发展。
关键词:
高等职业教育 区域经济 关系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
戴勇 承剑芬
运用定量分析和定性分析相结合的方法,对无锡区域经济结构、产业结构、技术层次特点以及无锡市城市发展定位作系统分析,把对无锡各高职院校人才培养现状的调研结果放在无锡经济社会发展的总体格局中进行考量,指出目前无锡高职教育与区域经济发展和城市建设之间存在的不协调性。在此基础上提出,应针对区域经济的产业结构特点,系统整合区域内的教育资源,建立与区域经济发展要求相适应的高职教育专业结构和人才培养模式。
关键词:
无锡区域经济 高职教育 良性互动
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭来湖 赵桂芳 张增岭
本文通过衡水职业技术学院的工作实际,论述了高职教育在区域经济发展中的重要作用。提出了发展衡水高等职业教育必须面向本地经济建设的主战场,服务市场,走产学研结合之路;必须强化政府职责,切实落实政府行为。
关键词:
高等职业教育 衡水经济发展 关系
[期刊] 改革与战略
[作者]
苟增强
高等职业教育与区域经济建设关系密切。一方面,区域经济的建设和发展对高等职业教育发展提出新的需求;另一方面,高等职业教育的发展又能为区域经济发展提供高素质人才,促进区域经济的快速发展。因此,高等职业教育必须根据区域经济发展需求,与区域经济协调发展。
关键词:
区域经济建设 高等职业教育 发展 关系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
谢婧
随着社会信息化的进一步发展,资金已经不是社会乃至区域经济发展的首要指标,经济水平的提升越来越依赖于人才的培养。基于此,本文以分析区域经济与发展高等职业教育之间的相互影响为前提,提出促进区域经济与职业教育协调发展的有效对策——培养高技术人才,完成产业结构调整,实现职业教育与行业发展之间的互动关系。
关键词:
职业教育 区域经济 人才培养
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李海宗 王胜男
以浙江省区域经济为出发点,通过对高等职业教育和区域经济之间相互促进的互动关系分析,找出浙江省高等职业教育与区域经济互动关系存在的不足,提出借鉴瑞士职业教育"三元制模式"的经验来实现两者的互动。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李海宗 肖文芳
浙江省高等职业教育可从建立体系合理化机制、质量保障机制和政府作用机制三方面实现与区域经济的协调发展。首先,要通过高职院校的合理布局、高职院校专业设置的合理化、高职院校创新办学模式、教师队伍和实训基地建设实现高等职业教育体系的合理化。其次,分别以学校为单位和中介机构为纽带,构建高等职业教育内部和外部质量保障机制。第三,通过政府引导和监控充分发挥政府作用。
关键词:
高等职业教育 区域经济 协调机制 浙江省
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢勇旗
近几年,河北省高等职业教育与区域经济发展建立了良好的互动关系,但仍然存在专业结构与区域经济结构,培养质量与经济发展需求,服务能力与社会发展需求等诸多不协调现象。要实现促进河北省高等职业教育与区域经济协调发展的战略,政府层面要加强宏观调控,高职院校要加强自身建设,行业企业要积极参与。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘旭平
知识经济视阈下的高职院校专业现代化建设,应主动适应区域经济发展环境,实现高职专业建设与区域经济协同发展的目标。文章阐述了高职教育专业设置与区域经济发展间的协同关系,从高职专业设置与区域经济协调发展的理念错位、政行校企机制缺位及教学资源组织能力不足等方面揭示了高职专业设置与区域经济协调发展过程中的主要问题,并提出改革高职专业设置与区域经济协调发展的理念、建构政行校企平台、增强教学资源组织水平等优化高职教育专业设置与区域经济协调发展的具体路径。
关键词:
高职教育 专业设置 区域经济
[期刊] 教育与职业
[作者]
宋静辉 储开峰 孙杰
文章在认真研究无锡市"十三五"规划的基础上,阐述了无锡市经济特征和无锡区域经济发展对高职教育的影响,分析了当前无锡高职教育发展现状及存在的问题,并本着协调发展和产教融合原则提出了推进高等职业教育与区域经济协调发展的路径。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘义荣 刘静娴 司美云
高等职业教育的专业设置、课程设置等必须和地方经济紧密结合,培养的人才要经受市场的筛选和企业的检测。同时,经济的区域性特征要求高等职业教育与之相适应和衔接,区域民营经济直接影响着高等职业教育的结构与类型、发展趋势和状况。
关键词:
高等职业教育 民营经济 互动关系
[期刊] 中国经济问题
[作者]
徐翠红
近代厦门通过有限的集聚效应构建了以其为中心的市场网络和金融网络,其后人口集中,城市扩大,成为闽南的经济中心。厦门之所以成为经济中心,主要因优越的区位和港口、历史优势和对外贸易以及对外大规模移民。但关键在于资本主义主导的世界体系对闽南地区经济的塑造。因此,厦门成为闽南经济中心是开放经济条件下市场自发选择的结果。
关键词:
闽南区域经济中心 近代厦门 世界体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
米红 陈钱敏
本文分析厦门经济特区成立以来中等职业教育与经济发展的关系。研究证明,中职的发展与第三产业的相关性最高;中职招生波动滞后于经济波动,而人才培养的周期性使得中职的毕业生在数量和质量上与经济的差距难以避免。中职应重点预测第三产业的发展趋势,超前培养技术人才,主动参与产业结构的优化升级,国家也应该注重灵活自主的社会职业培训机构。
关键词:
中职 经济 实证研究
[期刊] 教育与职业
[作者]
曾绍玮
职业教育与区域经济之间存在辩证统一的关系。职业教育发展推动着区域经济的增长,区域经济的壮大又反过来促进职业教育的发展,总之,职业教育与区域经济发展存在相互促进、相互依赖、相互制约的互动关系。然而,当前职业教育与区域经济发展的互动中还存在诸多问题,如职业教育专业设置偏离区域经济结构的调整要求、人才培养与区域产业结构升级的耦合性较弱以及职业教育投入不足。等为了改变这一现状,必须强化职业教育的区域服务理念,加大对职业教育的资金投入,不断调整专业结构,以适应区域经济的发展需要,使职业教育与区域经济在有效、有序的互动中实现共同发展。
关键词:
职业教育 区域经济 互动关系
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除