- 年份
- 2024(12980)
- 2023(18787)
- 2022(15904)
- 2021(15175)
- 2020(12204)
- 2019(27912)
- 2018(27916)
- 2017(52005)
- 2016(28983)
- 2015(32528)
- 2014(32601)
- 2013(31586)
- 2012(29201)
- 2011(26696)
- 2010(26959)
- 2009(24556)
- 2008(23607)
- 2007(21095)
- 2006(18728)
- 2005(16639)
- 学科
- 济(112693)
- 经济(112573)
- 业(79256)
- 管理(73274)
- 企(55878)
- 企业(55878)
- 农(51893)
- 方法(43324)
- 数学(37003)
- 中国(36705)
- 数学方法(36558)
- 农业(34623)
- 业经(29227)
- 地方(28114)
- 学(25901)
- 财(25805)
- 教育(24533)
- 制(21760)
- 理论(20783)
- 贸(19763)
- 贸易(19749)
- 发(19357)
- 技术(19241)
- 易(19124)
- 银(18534)
- 银行(18488)
- 行(17796)
- 融(17577)
- 金融(17575)
- 环境(17154)
- 机构
- 学院(401509)
- 大学(399875)
- 济(154215)
- 管理(151493)
- 经济(150613)
- 研究(140878)
- 理学(130701)
- 理学院(129140)
- 管理学(126803)
- 管理学院(126063)
- 中国(102204)
- 科学(87518)
- 京(86574)
- 农(80093)
- 所(71321)
- 财(69427)
- 研究所(64815)
- 中心(64033)
- 业大(63906)
- 范(62155)
- 师范(61649)
- 农业(61521)
- 江(61354)
- 北京(54941)
- 财经(54830)
- 院(50385)
- 经(50026)
- 州(49715)
- 师范大学(49658)
- 技术(45922)
- 基金
- 项目(270342)
- 科学(213173)
- 研究(204731)
- 基金(191941)
- 家(166846)
- 国家(165216)
- 科学基金(140865)
- 社会(126830)
- 社会科(119589)
- 社会科学(119562)
- 省(108237)
- 基金项目(101529)
- 教育(98159)
- 划(91460)
- 自然(89339)
- 自然科(87213)
- 自然科学(87193)
- 编号(86972)
- 自然科学基金(85611)
- 资助(77378)
- 成果(72165)
- 发(61703)
- 课题(61702)
- 重点(61383)
- 部(60370)
- 创(56334)
- 创新(52244)
- 教育部(51694)
- 性(51374)
- 项目编号(51238)
- 期刊
- 济(178175)
- 经济(178175)
- 研究(124283)
- 中国(89979)
- 农(80140)
- 教育(71442)
- 学报(64559)
- 科学(59484)
- 农业(54572)
- 管理(52679)
- 财(50525)
- 大学(49985)
- 学学(46038)
- 融(37535)
- 金融(37535)
- 技术(37484)
- 业经(34522)
- 经济研究(26328)
- 业(26300)
- 财经(25851)
- 问题(23805)
- 经(22134)
- 图书(21025)
- 版(20652)
- 科技(19327)
- 职业(18997)
- 技术经济(18112)
- 坛(17694)
- 论坛(17694)
- 理论(17680)
共检索到607624条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张红 杨思洁
回顾中国农村职业教育和成人教育的百年发展历程,引发的反思议题是农村职业教育和成人教育演进的社会基础和发展取向,以及农村职业教育和成人教育在目前乡村振兴背景下何去何从。通过实地调研和文献分析,研究认为,乡村振兴背景下农村职业教育和成人教育在农村三产融合、互联网+农业、农业多功能、消费结构转型、城乡融合发展五个方面具有极大的介入空间,在培育职业农民和服务乡村振兴方面大有可为。在此基础上,提出城乡融合进程中农村职业教育和成人教育的发展趋势,农村职成教育铸就乡村振兴内生动力的应对之策。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张红延
学习型社会建设背景下,通过研究河南农村职业教育和成人教育发展情况,初步探明农村职业教育与成人教育的融合发展还存在缺乏政策制度保障,教育机构不够健全,发展力量比较薄弱,区域发展不平衡,农村职业教育与成人教育师资队伍建设有待加强等问题。针对国家层面学习型社会建设的具体任务和措施要求,河南省需要加快立法进程,强化组织管理,确保经费投入,深化农村职业教育教学改革,促进农村受教育对象全员化,加强教师队伍建设,建立监测评价体系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
黄枫珊
农村成人教育发展是对社会和个人教育需求的满足与适应,其适切性的提升更是增强农村成人教育价值的有效举措。为此,就农村成人教育的发展要切合农村社会和农村个人教育的需求为出发点,并以此为"需求导向",建立多层次、多样化、多形式的成人教育培训体系,是加强农村成人教育对社会的"自适应"程度,以及增加成人教育在农村地区的有效供给的重要举措。因而就农村成人教育的适切性属性为理论基础,从社会需求与个人需求两个方面,对农村成人教育的"适切性"展开分析,并为农村成人教育的发展提供参考性意见。
关键词：
农村成人教育 适切性 社会需求 专向人才
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蒙生儒 王世斌 潘海生
随着改革开放步伐,我国传统农业快速转向现代农业、工业及城镇化转变,但农村职业教育与成人教育落后,严重制约着传统农业发展转变步伐。因此,国家大力推进农村职业教育与成人教育,提高人口素质,实施科教兴国,对广大农民具有重大战略意义。应从实际国情出发,全面考虑农村教育发展滞后现状,从认识、组织、结构和师资等方面,有针对性地建立完整的农村职业教育与成人教育的完整方案和体系。
关键词：
职业教育 成人教育 农民发展 乡村振兴
[期刊] 教育与职业
[作者]
黄慧
农村成人教育是培育新型职业农民、加快传统农业向现代农业转型升级步伐、深化农村供给侧结构性改革的主要方式。当前,以政府为主导、以财政拨款为主的农村成人教育培训工作总体发展态势良好,但也存在过于看重技能培训、培训主体间缺乏统筹规划、与其他类型教育沟通不足、农民参与学习的主观能动性不强、培训效果不佳等问题。农村社区教育模式较好地突出教育的社会化和学习过程的社会化,是农村成人教育改革的路径之所在。利用社区教育的模式发展农村成人教育,需从顶层设计入手,构建以政府为主导、以社区学校为教学主体的农村社区教育模式,扭转当前呈现条块性、缺乏交流合作的农村成人教育现状,通过分类教学调动农民参与学习的积极性,全面推进我国农村成人教育工作。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨智
农村社区成人教育组织对我国新农村建设具有重要的价值和意义,而目前我国农村社区成人教育组织的发展却不尽人意,严重制约了农村成人教育活动的开展,从组织理论的视角出发,农村社区成人教育组织未来应建立结构化目标体系,构建以正式结构为主的灵活开放的结构网络,形成弹性的组织评价机制,建立规范的组织运行机制。
关键词：
农村社区 成人教育 组织理论
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张婷
农村成人教育对提高农民整体素质和培养新型农民具有重要意义，不断深化的城镇化也对农村成人教育提出了更高要求。就目前实际情况来看，我国农村成人教育还存在巨大的问题，并不能完全满足城镇化发展的需求。基于钻石模型理论的农村成人教育持续性发展模型，构建出农村成人教育与农村需求、教育环境、农村政府领导、农民个体、农村内外资源以及机会等多方关系，试图为农村成人教育持续性发展提供新的框架和思路，进而推动我国城镇化高水平发展。
关键词：
钻石模型理论 农村成人教育 持续性发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘超 王龙
农村贫困地区成人教育是教育精准扶贫的有效突破口。本文对成人教育精准扶贫的重要性进行了阐述,对当前农村贫困地区成人教育发展现状及存在的问题进行了分析,提出了明确功能定位、保障有效供给、促进转型发展的策略。
关键词：
精准扶贫 成人教育 发展策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
何悦 张清学
在一些农村地区开展成人教育,是推进"精准扶贫"工作的有效方法之一。农村成人教育在"精准扶贫"战略中发挥着重要作用。但从目前农村开展成人教育的情况看,还存在着不少障碍和困境,如:教育资源共享和协作程度不高,扶贫机制不完善;农村成人教育成效不明显,甚至流于形式;经费投入不足,缺乏有效的经费筹管机制。在大力推进城镇化背景下,农村成人教育推进"精准扶贫"工作需创新工作机制:重塑农村成人教育社会价值,发挥其在"精准扶贫"工作中的"造血"功能;创新教学手段、教学内容,引导农民工自主学习;统筹教育资源,形成农村成人教育合力。
关键词：
“精准扶贫” 农村成人教育 教育资源共享
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
林楠
要增强农村的发展后劲,必须正视和提高人力资本存量,最快捷的办法是发展农村成人教育;广东农村成人教育发展现状喜忧参半,不能适应广东农村经济发展的要求。在分析制约广东农村成人教育发展因素的基础上,提出更新观念、城乡统等、创新教育的发展措施。
关键词：
农村成人教育 制约因素 发展措施
[期刊] 教育与职业
[作者]
秦爱萍 李希华
在我国经济建设发展进程中的农村职业教育,已经经历了面向农业、面向农民的发展阶段,在城镇化步伐明显加快的现阶段面临着面向农村的转型;迫使转型的主要原因有社会职业迁移、农村人口数量变化、教育周期远远小于从业周期与自身办学模式落伍等因素;转型途径包括"完善"面向农村的职业教育,保障农民自身发展权益",提升、布局及拓展"农村职业教育体系,增强服务"三农"能力,使农村职业教育融入更高层次的教育体系之中。
关键词：
农村职业教育 城镇化 转型
[期刊] 中国成人教育
[作者]
贺东建
"三农"问题关乎国家发展命脉,对我国经济以及社会发展起到了关键的作用,而发展农村成人教育是解决"三农"问题的路径之一。本文从发展农村成人教育是解决"三农"问题的关键出发,研究并提出农村成人教育存在着教学资源投入不足、教育思想落后、东西部教育失衡等问题,从而探究出农村成人教育发展的战略选择,即加大投入,保障教学资源的稳定;探索新模式,完善农村成人教育体系;普及教育知识,拓宽教育服务功能。
关键词：
“三农”问题 农村成人教育 战略选择
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨智 何光全
农村成人教育组织是实施农村成人教育的重要保障。受制于不同历史时期政治、经济、文化等因素的影响,近代以来我国农村成人教育组织的发展呈现以下四个方面的突出特征:在发展路线上表现为研究与实践并重;在发展动力上表现为外部动力与内部动力的协合;在学习主体上表现为从混合型组织向专门以成人为主体的组织转化;在课程上表现为人文课程与技术课程并存。
关键词：
农村 成人教育组织 发展 特征
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张国胜
新时期农村成人教育是指导新农村建设的必要载体,既有必然的历史意义,又有重大的现实意义。随着农村成人教育发展,其自身功能也在不断增强。本文从资源、经费、农民自身问题等方面分析了新时期农村成人教育的现状,并切实为解决新农村建设中的农村成人教育问题提供可行性对策。
关键词：
农村成人教育 现状分析 发展策略
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
