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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
熊帝兵
史学研究对文献的依赖程度高于其他学科,注释与参考文献在很大程度上能够体现史学论文的水平、作者治学态度与学术道德修养。史学论文的注释与参考文献不但量大,而且其标注规范也较严格。由于受传统学术规范中消极因素的影响,历史学研究生很容易产生"非主观性失范";而在论文中作"伪注"则属于"主观性失范",情节恶劣。无论是哪种形式的失范都会严重影响学术诚信。导师在人才培养过程中应该严格要求,确保论文工作量饱满,加强学术能力训练,重点监控论文注释及参考文献,降低学术不端事件的发生。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
董小川
认为教育硕士(历史学科)学位论文选题和写作是一项十分重要的任务并具有长期意义。历史学科学位论文选题主要包括课标与课改、教师与学生、教材与教法、教学模式与风格、意识与思维方式教育研究。
关键词：
教育硕士 历史学科 学位论文 选题与写作
[期刊] 中国高教研究
[作者]
范立舟
指导教师的责任是指导研究方法,帮助研究生熟悉本专业的研究对象,研究生则需建立自主学习的意识。研究生学位论文的选题最好是自主选定,既要避免宽泛与趋时,也要有新的创见,开拓新领域,挖掘新材料,运用新方法,阐释新观点。导师对学位论文应保持同步指导的原则,使其通过研判史料发现新问题,形成自己的观点。
关键词：
研究生培养 自主学习 论文选题 同步指导
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
行龙
历史学是人文社会科学中的基础科学，历史学硕士学位论文的选题是提高论文质量的重要环节。针对目前论文选题在一定程度上存在的宽泛、重复、趋时、脱离现实等现象，作者提出在硕士学位论文选题过程中，应注重把握立体性、创新性、“小题大作”、兼容性的原则。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
施春华 王记彩
通过问卷,从创造性、意志、信息利用和兴趣四个方面,对南京地区462名文科硕士研究生进行了论文写作适应性的调查。结果发现:文科硕士生论文写作兴趣处于中等水平,论文写作创造性、意志和信息利用处于中等偏高水平;论文写作适应性存在性别、类别、年级和专业等的差异性。分析了论文写作适应性状况及其差异性特点的原因,提出了教育对策。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
徐金平 韩延伦
研究生学位论文选题,既是研究生开始思考和准备学位论文的前提性步骤和环节,也是影响研究生学位论文质量的一个重要因素。本文主要对文科硕士生学位论文选题存在的问题以及影响选题的相关因素展开论析,在此基础上,提出提高文科硕士学位论文选题质量的对策性建议。
关键词：
硕士研究生 学位论文 选题
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴立保 黄丹
基于组织特征和个体特征视角，结合认知—情感系统理论，采用线性回归方法，构建了创新情景下导师指导效能整合模型，考察了导师指导对硕士生创新行为的影响机制。研究结果显示：导师指导显著正向影响硕士生创新行为；创新自我效能感和积极情感在导师指导与硕士生创新行为之间发挥着部分中介作用；从组织特征出发，硕士生所感知的组织创新氛围对导师指导与创新行为之间的关系具有显著的正向强化作用；从个体特征出发，硕士生的反馈寻求导向对导师指导与创新行为之间的关系具有显著的正向强化作用。为提高硕士生培养质量，应强化对导师指导行为的监督，重视组织创新氛围的提升；注重导师指导质量的提升，重视导师指导功能多样性的发挥；注重不同类型硕士生的内在培养需求，激发其创新潜能。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴琴 张瑜
研究生导师队伍是研究生教育质量的保障。面对存在问题，可采取以下措施：培养与引进高水平人才，提高学科整体水平；通过导师小组指导研究生的模式应对学科结构调整对导师要求的改变；加强导师遴选、上岗及考核制度的建设，切实提高导师队伍的学术水平及研究生的培养质量。
关键词：
地方院校 研究生导师 队伍建设
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
付玉媛 汪雅霜
导师资助制作为我国研究生培养机制改革的核心内容,对于研究生培养质量的提升具有重要的现实意义。以某"双一流"建设高校329名学术型硕士研究生为调查对象,基于学术和社会融入理论,探讨导师资助、学习融入和学业成就三者之间的关系。回归分析结果表明:二年级、理工科以及未以银行贷款支付学费的学生有更高的概率获得导师资助;导师资助对学生的认知性学业成就没有显著影响;导师资助对学生的情感性学业成就与学习融入有显著影响;学习融入在导师资助、学生的情感性学业成就之间起到完全中介效应。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
苏君阳
指出硕士研究生在初作学术论文的阶段经常会出现以下几个方面的问题:问题意识不强、问题界定不清楚、文献梳理不全面、方法运用不恰当、引文注释不规范、语言表述不确切、逻辑层次不清晰;提出了解决这些问题的办法和建议。
关键词：
硕士研究生 学术论文 问题意识 逻辑层次
[期刊] 沈阳农业大学学报(社会科学版)
[作者]
李玉萍
撰写英语学术论文对于刚刚步入科学研究领域的硕士研究生来说是一项艰巨的任务,尤其在学术语篇体裁结构的掌握方面。体裁分析理论和Swales的"三语步"模式,以研究生学术论文引言英语写作为例,通过对引言的体裁特征和语步实证分析具体展示如何将体裁教学法应用到硕士研究生学术论文写作教学中,引导硕士研究生在参与解读分析学术语篇过程中培养他们的体裁意识,进而掌握英语学术论文写作的规律,为提高高等农业院校硕士研究生的英语学术论文的写作能力提供有价值的参考。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李燕凌
从研究兴趣和写作冲动、准确把握研究"问题"、正确运用基础理论等三个方面,阐释了文科硕士研究生学术论文选题的基本原则及技巧。指出,阅读学术前沿问题探究性研究文献最能催生写作冲动;论文选题时不能把一般"现象"当成"问题",更不能错选"伪问题"进行研究;因研究目的与视角差异,即使研究相同的"问题",也容易选择不同的基础理论,并得出不一样的结论。认为选择学术论文的标题有许多技巧,研究生应根据写作学术论文的实际情况酌情采纳。
关键词：
研究生教育 学术论文 选题 原则
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
惠晓峰
介绍了作者十年来指导二年制硕士研究生学位论文选题的实践与体会,指出在选题中只要能做到"打好基础,加强积累,跟踪前沿,有所突破",二年制硕士研究生的学位论文仍然可以取得较为突出的成绩。
关键词：
硕士学位论文 二年制 金融学科 选题
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
方润生 方冬姝 郭朋飞
以随机抽检的某省部分高校320篇硕士学位论文为研究对象,对其文献复制比初次检测结果进行了统计分析。结果显示,硕士研究生在学位论文撰写中失范行为具有较为明显的特征:抄袭现象比较集中地出现在学位论文的绪论和文献综述部分,学位论文和期刊论文是研究生抄袭的最主要的文献类型;在文献高复制比区段,社科类学位论文占比明显高于自科类论文;非全日制硕士学位论文复制比明显高于全日制硕士学位论文,导师指导同届研究生论文数量越多,其论文复制比问题越严重。基于以上研究结果,从加强研究生的学术道德教育和学术规范教育,创新人才培养模式,构建导师指导绩效考核机制三个方面,提出了遏制研究生学术不端行为、提高研究生培养质量的相关...
关键词：
硕士研究生 学位论文 学术不端行为
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨颖秀
指出当前教育硕士研究生的论文撰写能力还较低,需要以系统科学的策略加强指导。认为以问题为主线,坚持找准切入点、发现生长点、展现闪光点、反思薄弱点的选题、开题、写作、答辩的过程,正在成为提升教育硕士研究生论文撰写能力的路径。
关键词：
教育硕士研究生 论文指导 路径
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