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[期刊] 开放教育研究  [作者] 中原  
俗话说"危机四伏",说的是不管事业成功与否,危机总是伴随着你前进的左右,可以助你前行也可以拽你后退,关键看是否能够分析、判断、提取出影响你左右前进的主要因素。抓得准了并给予解决之,那就赢得了发展的机会;抓得不准抑或错误,那就失去了发展的机遇,甚至一败涂地。所以说"危机"是中性词,无所谓褒与贬,把握危机的主动权在人,在人的智慧与决策。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 刘卫东  
中国比较教育危机之我见刘卫东一、中国比较教育的身份危机①比较教育在中国已经作为一门学科存在了,但是,作为一门学科的最基本理论问题,诸如,比较教育研究方法如何?比较教育研究的目标是什么?比较教育研究对象、范围又是什么?等等,则众说不一,出现了所谓的比较...
[期刊] 中国金融  [作者] 植凤寅  
2008年,肆虐全球的金融危机蒸发了数以万计的财富,进入2009年,这场危机尚未看到平息的迹象,却也让人们理解了经济动荡时期金融教育的重要性与迫切性。中国金融教育发展基金会理事长吴晓灵表示,在当前的金融危机以及中国进入下行经济周期的背景下,普及全民金融教育,尤其是欠发达地区的教育,推动农民脱贫致富,是中国经济转型的有效推动力。她把目前的金融教育分为三个层次,即金融从业人员的职业操守教育和专业技能的教育、金融服务的接收者消费者或者投资人的教育以及潜在金融服务接收者的教育和国民的普及教育。本期话题关注的主要是后两个层次的金融教育。就此,本刊采访了花旗银行中国企业公民事务总监王力女士、中国社会科学院...
[期刊] 管理世界  [作者] 魏加宁  
一、“危机管理”理论的产生及其意义 早在古代,人们就开始了对有关危机现象及其对策的探讨;近代资本主义制度产生以来,周期性出现的经济危机引起了众多经济学者的关注和研究(其中亦包括马克思和恩格斯);至于对各种危机现象所做的个案分析,从古至今更是不胜枚举。但是,作为一门科学,作为决策学的一个重要分支,“危机管理”理论创始于战后6O年代初。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 周贝隆  
从“危机”禁忌谈到中国的教育危机周贝隆编者按本文冲破“危机”禁忌,用调查研究得来的大量材料,揭露了在基础教育方面存在的问题,读后发人深省!目前,像这样敢于实事求是地揭露工作中存在问题的文章还不多见,确属难能可贵。文中虽谈的是基础教育问题,但读后不能不...
[期刊] 教育研究  [作者] 张斌贤  王晨  
近30年学界对教育史学科发展状态的探讨,注重从教学科目的角度讨论因内外环境变化而产生的以课程和教学问题为核心的"学科危机",相对忽视了从学问分支的角度对以教育史学科的对象、性质以及方法论等问题为基础的"学术危机"的探索。这导致了学科建设的误区。要摆脱这一"学术危机",需要重新认识教育史研究的学术性学科定位,重新确立学科的多元化目的,探索多元的学科方法论和研究方法,探讨学科知识体系建立的基本学术问题,以重建教育史学科。
[期刊] 国际经济评论  [作者] 黄海洲  
全球经济2012、2013年未必会二次衰退。相比美国,欧洲2012年将会面临较大风险。如果意大利和法国的问题进一步恶化,可能会爆发银行系统危机。因为财政和资产负债表危机后所必须的结构调整方面的困难,美国经济可能在未来几年维持低增长,不排除2013年进入衰退的可能。现在市场对中国的关注也越来越多,包括金融系统风险等。即使没有二次衰退,中国未来两年的环境也是富有挑战的,需要开始备战危机。
[期刊] 银行家  [作者] 高续增  
据网络消息,有人以"2019纸媒又停刊一大波"为题报道说,又有20家报纸已经成为了历史的痕迹。这些报纸今天的命运是不是预示着杂志的日子也将越来越难过?而且有的报纸停刊,却又以周刊和月刊的形式再生,这将加剧杂志生存空间的拥挤程度,让纸媒行业市场的竞争变得更加激烈。今天的大趋势是市场经济成分将越来越多地占据我们的经济生活。铁饭碗,吃皇粮一类的词见得越来越少了。《银行家》
[期刊] 教育研究  [作者] 高慎英  
苏格拉底假定了某种现象背后的"先在本质"的存在。知识就是认识者透过事物的现象把握本质,这就是杜威所嘲讽的"旁观者知识观"。缘自古希腊自然哲学家的旁观者知识观经苏格拉底等人的维护使"接受学习"长时间地主导了人类的求知方式。苏格拉底的教育方法使学生处于被动状态,使学生在知识面前没有了自由探索的空间。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 顾明远  
庆贺日本比较教育学家铃木慎一七十华诞。关于比较教育学科的危机 ,不能看得太严重。在知识经济的时代 ,教育倍受关注 ,比较教育学者有许多工作要做。教育的国际化和本土化更需要比较教育学者开展各地区的比较研究 ,借鉴别国的经验。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 陈锋  
中国的外国教育史学科尚未走出理论与现实的困境。我们需要克服学科本身范畴纠葛的因素,澄清国际上普遍的由这门学科的属性、功能、意义而导致的问题,以及教育学本身不成熟与不独立导致的问题。进一步而言,则应在理论上针对中国现实形成他者视域,更好地定位外国教育史学科的属性,并在对象、方法、主题、风格上有所突破;在实践上需要更有效地拓展和整合各种资源。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 陈菊咏  
写字是一个复杂的功能,依赖一个很大的分布式的神经网络,由一个"书写脑"也即大脑的字形书写运动中心负责储存和提取字形运动信息。"书写脑"不仅在书写过程中被激活,在阅读时也被激活,在识别手写字时激活程度更高。另外,在学习文字时手写练习的效果也好于打字。数字时代,打字取代了写字,成为主要的文字输出方式。这不得不让人担心数字时代"书写脑"的功能受到影响,产生书写危机。汉字的表意特点使得这个问题对汉语来说尤为迫切,因为打字简化掉了很多写字所需的字形运动信息。在学校教育中保证一定时间的手写教学和一定比例的手写字呈现,是因应手写危机保护"书写脑"的两个主要的教育对策。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 王英杰  
我们要认识和走出比较教育学科危机,就有必要重新认识比较教育学科存在的基本理性:比较教育研究是教育科学知识的源泉;比较教育研究是思想的实验室;比较教育研究是批判的利器;比较教育研究是提供前沿服务的平台;比较教育研究是国际教育交流的论坛。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 王建华  
高等教育中道德危机的出现有其内在的必然,但也有外在因素的诱发。道德危机之所以会成为现代大学危机的一部分,是因为长期以来现代大学一直在内外交困的状态下。现代大学成为一种制度性的存在,不再是一种理念的象征和精神的家园。因此,须正视高等教育中道德危机的存在,关注现代大学危机,矫正现代大学中知性与德性的失衡关系。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 赵霞  李文道  
男生学业落后是近年来许多西方国家关注的问题。众多研究表明,这种情况在我国教育系统也日趋普遍。我国男孩在学业、体质、心理和社会适应等方面面临发展危机。对男孩危机的分析反映出当前教育中存在的诸多问题:急功近利的教育心态,追求"静"的校园文化,重言语轻实践的教学方式,单一的评价方式,以及性别比失衡的教师队伍等。
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