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[期刊] 比较教育研究  [作者] 曾晓洁  王小栋  
印度是发展中国家高校海外办学发展最为迅速的国家,其海外办学以私立大学为主。作为印度最著名的私立大学,阿米提大学海外办学成效显著,具有代表性。截至2018年,阿米提大学已在英国、美国、澳大利亚、毛里求斯、南非、罗马尼亚、阿联酋、中国、新加坡等9个国家筹建了12所"全球校园"。阿米提大学海外办学模式既有海外联合学位项目,也有独立建制海外分校、合作建制海外分校;其海外办学特色鲜明,办学理念以学生未来就业为导向,建立了鲜明的实用性和国际化课程,构建了内外结合的质量保障体系。但其发展也面临国际学位项目生源不足、管理机制不健全以及海外分校建设存在较为突出的商业化和产业化问题等。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 肖军  王婷钰  
随着全球化进程的加速,海外办学成为德国高等教育国际化的重要内容,而处在经济社会转型期的阿拉伯国家对高等教育有着迫切的需求,这为双方的教育合作打下了基础,阿拉伯国家因此成为德国海外办学的重点区域。德国大学在该地区设立海外分校、开设联合专业、联合开办大学,其中联合开办大学是德国在该地区海外办学最重要的形式。德国在阿拉伯地区的海外办学有着不同于其他国家的特色,体现出强烈的政治化倾向、分布在经济欠发达国家及新兴市场、带有发展援助性质、专业以工科自然科学为主、并提供海外交流机会。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 张湘洛  
英国在100多年的海外办学实践中,率先实施了校外学位修读等教育教学制度,形成了考教分离、合办大学、海外分校、教学中心等完备的海外办学模式;依靠独特的海外评审等有效质量保障措施,强化了其海外办学的质量和声誉。创新与适应使其持续保持国际上领先地位。其输出优质教育资源、调整办学策略等经验对我国大学具有借鉴和启示作用。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 赵鹏飞  曾仙乐  黄河  陈光荣  
校企协同海外办学是职业教育在"一带一路"背景下"走出去"的一种全新模式,它的构建方式包括多元主体共商共建学校、深化产教融合、多模式育人、打造品牌等方面。这种模式具有可复制与可推广性,有助于加快中国职业教育"走出去"的进程。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 高镇光  孟添  
介绍了钱伟长教育思想与办学理念,以上海大学MBA项目的创办与实践为案例,叙述了上海大学MBA办学以"全人"教育模式为核心的一系列教育教学实践,说明了MBA教育如何培养全面发展的人,以期办出具有中国特色的MBA教育。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 杨丽宏  
精简高效的治理结构是特色学院取得良好办学效果的关键因素。特色学院建设离不开一支高水平、精干的教师队伍,尤其需要"双师型"教师的保障。明确小型、精品和特色化的办学道路,将推动特色学院提高办学质量和效益。在我国高等教育事业快速发展进程中,一些高校包括职业院校出现了贪大求全、规模扩张速度过快、千校一面等现象,影响到教育质量提升和学校
[期刊] 上海对外经贸大学学报  [作者] 金孝柏  
国际合作办学涉及国内法与国际法的适用。我国高校海外办学也会涉及国际法与国内法的适用问题,包括东道国的市场准入、教育服务质量监督与保障、学历学位的认可等领域。国际法层面主要涉及多边贸易协定和我国缔结的双边贸易投资协定;国内法层面涉及我国高校海外办学东道国和我国的对外投资与高等教育服务贸易方面的立法。国际合作办学的经验表明,完善国内法制、加强国际合作,有利于推进我国高校的海外办学。
[期刊] 上海对外经贸大学学报  [作者] 金孝柏  
国际合作办学涉及国内法与国际法的适用。我国高校海外办学也会涉及国际法与国内法的适用问题,包括东道国的市场准入、教育服务质量监督与保障、学历学位的认可等领域。国际法层面主要涉及多边贸易协定和我国缔结的双边贸易投资协定;国内法层面涉及我国高校海外办学东道国和我国的对外投资与高等教育服务贸易方面的立法。国际合作办学的经验表明,完善国内法制、加强国际合作,有利于推进我国高校的海外办学。
[期刊] 城市发展研究  [作者] 王江  郭道夷  赵继龙  
根据空间系统演化的动力机制不同,住区可分为在他组织驱动下产生的统一建造住区和在自组织驱动下产生的自助建造住区两类。前者具有被动、同质、批量化等特征,而后者则更多倾向于主动、自发、多元化。为实现他组织与自组织协同共生,需探究两者的复合作用在空间系统演化中形成的动力机制,建立多重匹配关系和多源开放体系。以印度印多尔市的阿兰若住区为例,从由政府和开发者决策的住区结构规划、用地布局规划以及由住户决策的住房建筑设计三个层面,分析其从住区规划到住房设计的生成过程,提炼形塑住区空间的他组织规则和自组织规则,旨在构建一种住区开放设计模式和面向操作层面的开放设计方法,以协同管理者和使用者的权益并合理引导我国住区形态演化动力。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 罗婷  吴永光  
20世纪80年代以来,我国的女子高校得到了较快发展,学校数量不断增多,规模不断扩大,办学形式和办学层次日益多样化。然而,女子高校如何走特色发展之路,如何提高核心竞争力,是摆在女子高校面前必须思考的首要问题。初步提出了女子高校"五位一体"特色办学模式的理论框架,分析了其理论依据与基本内涵,并就如何构建和实施女子高校"五位一体"特色办学模式进行了阐述。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 王璞  
本文根据美国跨境教育研究小组和英国无边界高等教育观察组织的统计数据,分析研究了美国大学海外分校在全球的扩张历史和战略,试图揭示和解释在不同的历史时期和地区,美国大学海外分校呈现的不同兴趣倾向和扩张重点,从中可以清晰地看到,美国大学海外分校的建立不可避免地裹挟着美国国家的战略部署意图和意识形态的输出,但全球竞争、经济利益和国家安全仍然是美国大学建立海外分校的最直接驱动力。
[期刊] 国际经济合作  [作者] 黄正多  
为了避免遭受牛奶公司和中间商的双重盘剥,维护自己的合法利益,印度古吉拉特邦凯拉区奶农组织起来建立了自己的奶业合作社,这种合作社模式被称为阿兰德模式,并在印度全国予以推广,实践证明它是非常成功的,不仅大大地促进了印度奶业的发展,而且对创造就业机会、增加农民收入和促进印度农村社会的和谐都产生了重要的作用。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 蔡跃  陈蕾静  杨静  
"双元制大学"是德国高等教育中一种极具特色的人才培养模式,开创了培养高级应用型人才的新途径。巴登-符腾堡双元制大学(DHBW)是德国著名的以"双元制大学"命名的高等教育机构,对巴登-符腾堡双元制大学的发展历程、入学条件及办学模式进行研究,并以土木工程专业为例深入分析双元制大学的模块化课程设置、实践环节及理论与实践交替课程计划,对其办学特色进行总结。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 冯大鸣  菲利普·海林杰  
[期刊] 中国高教研究  [作者] 宋晓平  梅红  吴宏春  
随着我国高等教育事业的发展,校园如何发展成为高等学校关注的话题。作者总结归纳了国际上几种成功的校园布局与办学模式,以期对国内大学探索新校园的建设与新的办学模式的构建有所参考与借鉴。
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