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[期刊] 职教论坛
[作者]
贾秀芬
为解决长期以来的高失业率问题,印度尼西亚政府制定了以提高劳动力质量为目标,以青年培训为重心的职业教育培训政策,构建了以职业教育培训调整机构、国家职业教育培训制度、国家资格制度为核心的职业教育培训体系。中央政府制定职业教育培训的方针政策,严格规定职业资格和技能的级别与评价标准,并以地方政府为中心加以实施,其做法和经验值得我们认真研究和借鉴。
关键词：
印度尼西亚 职业教育培训 实施 评价
[期刊] 人口研究
[作者]
翁锡辉
印度尼西亚是个人口众多的发展中国家。1980年全国人口普查总人口为147,490,298人,仅次于中国、印度、苏联、美国,是世界第五人口大国。由于人口高速增长,给本国经济建设和人民生活带来了巨大压力,引起政府和人民的重视。
[期刊] 世界农业
[作者]
吴崇伯
印度尼西亚是世界上最大的群岛国家,陆地面积190多万km2,居世界第9位,海岸线长达108 920km。陆地上河流湖泊纵横交错,海产、水产资源特别丰富,仅鱼类就是一项巨大的资源。印度尼西亚是世界第7大渔业国,仅次于中国、秘鲁、日本、智利、美国和印度,苏门答腊东岸的巴干西亚比亚是世界著名的大渔场。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
田·贝妮 笛苇·帕多嫫 阿明·游海瑞 熊鲲
特布卡大学是印度尼西亚唯一一所完全采用远程教育教学模式的国立大学,旨在为那些无法进入面授高校的印尼人提供教育机会。特布卡大学的宗旨是增进高等教育的入学率,为全国公民提供优质高等教育的平等机会。其扩展高等教育的策略包括:与其他机构合作和联合,建立全国的网络化教育系统,并通过这一系统提供多样化的课程。通过这一策略,证明了特布卡大学有能力服务于全国每个角落的学生。在教育质量方面,特布卡大学采用整合学习包的方法,包括印刷教材和音像/计算机辅助教材,并辅以丰富的音频和电视节目,同时还提供一种超市模式的学习支持服务,学生可选择函授辅导、广播辅导、网上辅导以及传真-因特网辅导等方式。为了达到国际标准和基准,...
关键词：
印度尼西亚 开放和远程教育 质量保证体系
[期刊] 教育发展研究
[作者]
傅淑琼
20世纪50年代初期,印度尼西亚(以下简称"印尼")的高校学生利用假期到农村中开展社会服务活动。1971年,文教部在全国推广课程-工作项目(KuliahKerjiaNyata,简称KKN)。[1]规定高等院校的师生必须用3-6个月的时间,设立为
[期刊] 涉外税务
[作者]
印度尼西亚议会于2007年3月29日通过了一份新投资法案,替换现有的《1967年外国投资法》和《1968年国内投资法》。新法案的目的是保证国内
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
庞世俊 王春丽 张磊
澳大利亚的职业教育培训制度被公认为是具有世界先进水平并具有创新性的,其职业教育的理念是"能力本位"。职业能力是其职业教育与培训的基础理念和目标,职业能力评价是澳大利亚职业教育质量保证的重要手段,其评价的理念、目的、内容、模式、方法等方面给我国职业教育教学评价改革提供了借鉴。
关键词：
澳大利亚 职业教育与培训 职业能力评价
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
李林泰 孙强 崔巍 江飞涛
中国镍金属消费量约占世界的58%，而中国镍资源储量有限。印度尼西亚拥有丰富的镍资源，中国企业对印度尼西亚镍资源进行大规模直接投资，带动了该国经济的发展，践行了共建“一带一路”中合作、共赢的理念，并推动构建人类命运共同体。本文从中国镍需求维度、印尼镍供应维度、两国镍经贸维度、印尼镍经济维度等四个评价维度，就中国企业对印尼镍资源直接投资效果进行系统分析，并确定直接投资效果评价指标。在此基础上，对2011-2020年中国企业对印尼镍资源直接投资效果进行定量评价。根据模型结果，从2015年起中国企业对印尼镍资源直接投资效果综合评价得分逐年增加，这说明直接投资效果逐年提升，中国对印尼镍资源直接投资保持了较好的稳定性和可持续性，两国取得了双赢的效果。
关键词：
直接投资 镍资源 印尼 投资效果评价
[期刊] 云南财经大学学报
[作者]
楼东伟 汪戎
2008年上半年印尼经济增势强劲,是2005年以来表现最好的时期。作为支柱产业的农业、矿业和制造业增势良好,对外贸易、投资状况表现喜人。但与此同时,受到外部影响通胀压力持续难消,全球金融风险更是有增无减。尽管如此,印尼政府推出了一系列措施来稳定经济,2008年将会是印尼经济和社会全面发展的一年,而且这个良好势头将可能延续到2009年。
关键词：
印尼 宏观经济分析 通货膨胀
[期刊] 职教论坛
[作者]
万力维
本文通过对新南威尔士州西南悉尼TAFE学院的考察调研,分析了澳大利亚职业教育与培训的特点。西南悉尼TAFE学院的标准化、阶梯化的质量管理体系,灵活、多样的办学机制,具有实践性、行业性的培训模式,正是澳大利亚职业教育与培训的写照。
关键词：
澳大利亚 职业教育与培训 TAFE
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静 程宇
马来西亚的职业教育与培训体系作为政府教育主管部门,马来西亚教育部负责建立从学前教育到高等教育综合体系。1996年颁布的《教育法》是该国教育的最高立法,规定了学前教育、初等教育、中等教育、高等教育
[期刊] 人口研究
[作者]
程超泽,倪新贤
印度尼西亚象世界上大多数发展中国家一样,现在也面临着棘手的人口问题。据1981年7月1日公布的1980年人口普查结果:印度尼西亚总人口为147,490,298人,居中国、印度、苏联和美国之后,占世界第五位。但人口分布极不均衡。爪哇岛和邻近的马都拉岛土地面积
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