- 年份
- 2024(8499)
- 2023(12454)
- 2022(10698)
- 2021(10440)
- 2020(8675)
- 2019(19822)
- 2018(19890)
- 2017(36759)
- 2016(20554)
- 2015(22854)
- 2014(22768)
- 2013(21108)
- 2012(19337)
- 2011(17199)
- 2010(17398)
- 2009(15621)
- 2008(15031)
- 2007(12787)
- 2006(11435)
- 2005(10036)
- 学科
- 济(68829)
- 经济(68743)
- 管理(55052)
- 业(53744)
- 企(45410)
- 企业(45410)
- 方法(30701)
- 数学(27629)
- 数学方法(27088)
- 中国(24887)
- 财(22215)
- 教育(21090)
- 农(20805)
- 制(16569)
- 业经(15549)
- 理论(14221)
- 贸(13339)
- 贸易(13334)
- 农业(13180)
- 易(13051)
- 地方(12937)
- 学(12868)
- 务(12782)
- 财务(12737)
- 财务管理(12709)
- 策(12489)
- 技术(12341)
- 企业财务(12100)
- 银(11951)
- 银行(11936)
- 机构
- 大学(262949)
- 学院(260680)
- 济(105132)
- 经济(102744)
- 管理(99868)
- 研究(90060)
- 理学(85681)
- 理学院(84737)
- 管理学(83248)
- 管理学院(82704)
- 中国(63978)
- 京(55510)
- 财(52204)
- 科学(49798)
- 范(42596)
- 所(42340)
- 师范(42335)
- 中心(41681)
- 江(40906)
- 财经(39926)
- 研究所(38037)
- 教育(36664)
- 经(36488)
- 农(35781)
- 北京(35474)
- 师范大学(34472)
- 业大(33569)
- 院(33435)
- 经济学(31899)
- 州(31410)
- 基金
- 项目(173053)
- 科学(139099)
- 研究(136884)
- 基金(123798)
- 家(106481)
- 国家(105133)
- 科学基金(91008)
- 社会(85297)
- 社会科(80717)
- 社会科学(80697)
- 教育(70158)
- 省(67726)
- 基金项目(64171)
- 划(59173)
- 编号(58022)
- 自然(56586)
- 自然科(55265)
- 自然科学(55247)
- 自然科学基金(54223)
- 资助(50251)
- 成果(49349)
- 课题(42487)
- 部(40763)
- 重点(39859)
- 发(38424)
- 创(36974)
- 教育部(36172)
- 项目编号(35395)
- 性(35217)
- 年(34944)
共检索到404930条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育科学
[作者]
王建梁 杨阳
2021年4月8日，印度发布了《国家教育政策(2020)实施计划》,旨在为其21世纪以来最重要的教育政策——《国家教育政策(2020)》的执行提供行动指南。该计划以“通过高质量教育促进学生和教师的全面发展”为主题，以实现国家教育政策的总体愿景为旨趣，具体从教育结构与体系、课程与教师、教育监管与治理、经费投入与优质教育供给、政策执行与审查等层面出发，对印度未来十年的中小学教育改革提出了具体的任务和目标。未来，印度在执行实施计划过程中还需进一步解决计划落实成效不理想、中小学教育发展基础薄弱以及政府执行力度不足等现实问题。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
埃曼达
第三世界的许多国家都经历了殖民主义的统治,由此殖民主义也渗透到现代的教育体系中。加勒比海地区的多元文化在某些方面不同于其他地区的很多社会。其教育制度经历了许多的变化和挑战。作者在本文中着重阐述了独立后教育制度的部分变化和挑战。
关键词：
加勒比海国家教育 教育改革
[期刊] 教育与职业
[作者]
庄西真
《国家职业教育改革实施方案》聚焦职业教育改革的重点、难点、热点问题,做出了有针对性的部署。其创新亮点在于,集中力量打造升级版现代职业教育体系,首次提出启动"1+X"证书制度试点工作,破除制约职业教育发展的关键制度障碍。它要求政府转变自身角色定位,提供优质管理服务;企业抓住时代发展机遇,履行办学责任义务;学校扩大教育对象范围,拓展职业培训功能。同时,要在实践层面得到落实,必须增强政策的知晓度,提高政策的细化度,强化政策的执行力。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
袁旗
国务院颁发的《国家职业教育改革实施方案》有十大概念:即教育类型、职业教育国家标准、国家资历框架、1+X证书制度、职业技能等级证书、学分银行、职业教育培训评价组织、国家职业教育指导咨询委员会、"双随机、一公开"、国务院职业教育工作部际联席会议。十大概念蕴涵的价值意义是,职业教育地位有了质的飞跃,职业教育走上更加科学的路径,有力调动了职教双元主体的积极性,职业教育改革发展的政策保障得到有力加强。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨明全
20世纪60年代,美国推行了注重学科知识结构的课程改革运动;80年代以后,美国通过推行STS教育而努力对传统科学课程进行重建;2000年以来,美国为保持在全球范围内的领先地位,开始推行STEM教育。半个世纪以来,美国当代科学教育的发展实现了政策、理念和行动的有机整合,通过持续改革而提升了对科学的本质及科学教育内涵的认识,这一切对于我国的科学教育改革无疑具有借鉴和启发意义。
关键词：
美国 中小学 科学教育改革
[期刊] 教育发展研究
[作者]
为造就一支包括幼儿园园长、特殊教育学校校长在内的高素质专业化中小学校长队伍,教育部6月26日发布通知,宣告启动实施中小学校长国家级培训计划。教育部在通知中强调,项目将实行招投标机制,择优遴选中小学校长培训机构、高等学校、中小学校承担培训任务。据介绍,这项计划包括中小学校长示范性培训项目和中西部农村校长培训项目。其中,教育部直接组织实施面向全国的中小学校长示范性培训项目,主要包括边远贫困地区农村校长助力工程、特殊教育学校校长能力提升工程、卓越校长领航工程、培训者专业能力提升工程。在面向中西部地区国家级贫困县、集中连片特殊困难地区乡镇以下农村中小学校长开展培训,培养推进农村教育改革发展的带头...
[期刊] 教育发展研究
[作者]
教育部、财政部日前联合发出《关于实施"中小学教师国家级培训计划"的通知》,决定从2010开始实施"中小学教师国家级培训计划"(简称"国培计划")。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马立超
以施耐德和英格拉姆的政策工具分类框架为X维度,以职业教育发展链要素为Y维度,构建出"政策工具·发展链"二维框架,对《国家职业教育改革实施方案》进行内容编码、归类统计、数据分析,剖析我国职业教育改革政策潜在的问题。从政策工具维度看,政策工具的配置类型较为齐全,但权威型工具使用过溢,激励型、能力型和学习型工具相对短缺,符号劝诫型工具内部结构失衡;从发展链维度,政策文本涵盖思想态度、制度体系、师资建设、人才培养、社会参与和质量保障六个方面,但不同发展链之间的比重差异悬殊,对师资建设的关注最少。未来的职业教育政策应适当缩减权威型政策工具的使用频率,强化能力型和激励型政策工具,鼓励校企合作与社会参与,关注师资建设和教师素养提升,实现政府角色转型,不断提升政策工具与职业教育发展链的适切程度。
[期刊] 中国农村经济
[作者]
董运来 赵慧娥 王大超
印度从1991年开始实行第一轮自由化贸易政策改革,涉及经济生活中的诸多部门,而真正意义上的农业贸易政策改革,是在1995年WTO《农业协定》生效以后才开始的。本文试图对过去十几年当中印度农业贸易政策的改革过程进行介绍和评价,并以粮食贸易政策改革为例进行详细说明。本文认为,农产品高关税、国营贸易企业垄断、关税配额和国内生产补贴是当前印度农业贸易政策改革所面临的主要问题和挑战。
关键词：
印度 农业贸易 WTO《农业协定》
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郑伟 匡瑛
2006年起,俄罗斯联邦政府开始实施"国家优先教育工程"项目。该项目主体内容包括最优秀的教师、富有创新精神的学校、支持优秀青年、国家对初等和中等职业培训机构的支持、对高等教育机构创新性教育项目的支持、将互联网引入教育、向学校提供教育及视听器材设备、为农村地区的普通教育机构购买校车、实现教育区域系统的现代化九大部分。
关键词：
俄罗斯 教育 国家优先教育工程
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘晓
《国家职业教育改革实施方案》的出台对新时期深化我国职业教育改革发展做出了重要战略部署,多项改革举措具有划时代的重要意义。深化职业教育改革,重心在于组织实施工作,必须坚定党对职业教育工作的全面领导,落实职业教育工作部际联席会议制度,多措并举支持企业和社会力量兴办职业教育,切实发挥各地方政府对职业教育办学的基础保障作用。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
石伟平 郝天聪
长期以来,推进职业教育产教融合、校企合作,一直是我国职业教育改革的逻辑主线。《国家职业教育改革实施方案》的颁布,同样延续了这一逻辑主线,并为解决新时期职业教育产教融合、校企合作问题提出针对性的改革举措。主要包括,坚持知行合一、工学结合,加快人才培养模式改革;推动校企全面加强深度合作,构建校企"命运共同体";打造一批高水平实训基地,深化区域产教融合力度;多措并举打造"双师型"教师队伍,完善职教师资培养制度;推进职业教育与培训一体化建设,消除管理体制障碍。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
屠莉娅
不同时期教育政策研究有着不同的研究旨趣或意图,旨趣的变迁又直接影响着教育政策研究的基本内涵、内容取向与研究范式。比照国际教育政策研究的三次旨趣变迁,三十多年来,我国教育政策研究也逐步发展了从政府管理取向到学科科学取向到综合理解取向的研究线索,并在这一过程中形成了我国教育政策研究的本土特征,暴露出政府主导性、结构性失衡和基础性薄弱等问题。本文希望通过对我国教育政策研究的旨趣变迁及其本土特征的解读,获得有关我国教育政策研究现状的基本认识,并以此为基础关照我国教育政策研究的未来发展。
关键词：
认识旨趣 教育政策研究 旨趣变迁
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
德瓦什·卡普尔 裴宜理 钟周 农雨桐
近年来,关于中国和印度"崛起"的讨论声势愈烈,两国在各方面受到的关注也越来越多,其中便包括高等教育。中国和印度的高等教育均具有悠久历史,但其发展却呈现出不同轨迹。在此过程中,儒家文化和教会学校起到了什么作用?高等教育大众化在两国推广的历程为何不同?大学的性质及行政权力分配如何决定了高等学府的发展道路?教育资源分布不均和种姓制度产生了什么影响?两国高等教育应该如何达到国际化,实现创新?本文以中印两国国家角色为立足点,采用比较视野,从历史、政治与社会三方面对两国高等教育现状进行了考察。
关键词：
高等教育 国家角色 中国 印度
[期刊] 教育发展研究
[作者]
王建华
教育公平问题是时代问题,不同时代的教育公平具有不同的旨趣。新世纪以来,由于社会收入差距不断扩大,教育公平的问题随之凸显。经过多年努力,我国教育发展水平有了长足进步,但由于优质教育资源不足以及制度性不公,教育公平问题依然突出。从我国教育发展的现实情况出发,并参照国际教育发展新趋势,新教育公平应在教育平等的基础上,以"高质量的教育"与"实质性的公平"为两翼,终极目标是让每一个人都享有适合自己的优质教育。
关键词：
教育平等 教育公平 新教育公平
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
