- 年份
- 2024(2385)
- 2023(3215)
- 2022(2652)
- 2021(2489)
- 2020(2120)
- 2019(4650)
- 2018(4809)
- 2017(8495)
- 2016(5022)
- 2015(5871)
- 2014(6206)
- 2013(5674)
- 2012(5430)
- 2011(4981)
- 2010(5021)
- 2009(4668)
- 2008(4467)
- 2007(4245)
- 2006(3769)
- 2005(3425)
- 学科
- 管理(14378)
- 业(14191)
- 济(13881)
- 经济(13855)
- 企(12491)
- 企业(12491)
- 制(5688)
- 学(5673)
- 财(5412)
- 中国(5355)
- 体(5129)
- 农(4899)
- 镇(4540)
- 乡(4413)
- 乡镇(4393)
- 乡镇企业(4393)
- 中小(4383)
- 中小型(4383)
- 小型(4383)
- 小型企业(4383)
- 融(4109)
- 金融(4102)
- 理论(4063)
- 银(3898)
- 银行(3880)
- 方法(3833)
- 教育(3832)
- 行(3775)
- 法(3764)
- 业经(3516)
- 机构
- 学院(69970)
- 大学(68829)
- 研究(26717)
- 济(21721)
- 管理(21320)
- 经济(20998)
- 中国(20329)
- 科学(18179)
- 理学(17385)
- 理学院(17116)
- 管理学(16661)
- 管理学院(16532)
- 农(16292)
- 京(15629)
- 所(15057)
- 研究所(13558)
- 农业(12915)
- 江(12621)
- 业大(12227)
- 中心(12112)
- 财(11930)
- 范(10663)
- 技术(10544)
- 师范(10455)
- 省(10163)
- 院(10091)
- 北京(9955)
- 州(9955)
- 财经(8761)
- 部(8272)
- 基金
- 项目(45234)
- 科学(33494)
- 研究(33211)
- 基金(29614)
- 家(26884)
- 国家(26620)
- 科学基金(21068)
- 省(19139)
- 社会(18167)
- 社会科(16987)
- 社会科学(16984)
- 划(16339)
- 教育(15736)
- 基金项目(15135)
- 编号(14445)
- 自然(13599)
- 成果(13300)
- 自然科(13232)
- 自然科学(13225)
- 自然科学基金(12951)
- 资助(12322)
- 课题(11387)
- 重点(10626)
- 体(10049)
- 发(9828)
- 年(9337)
- 计划(9256)
- 创(9221)
- 部(9129)
- 科技(8850)
共检索到114803条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张争鸣
一、印度的中小学体育 1875年,英国统治者曾试图在印度的中学开设体育课,但没有成功,只是简单地介绍了一些德国、瑞典和丹麦的体操、军事队列队形和举杠铃练习。直到1920年一位名叫哈里(Harry·c)的人才在印度的马德拉斯开办了第一所体育学院,同年,学校教育体制中也引进了体育课。印度独立后于1950年成立了“国家体育运动发展顾问理事会”,体育课成为中小学的必修科目,并拟定了国家体育运动发展规划,提倡开展不需要大量费用和空间场地的运动项目,如排球和印度当地流行的民族传统的对抗性运动项目卡巴迪(Kab-
[期刊] 教育科学
[作者]
董佳佳 赵翠玲 陈君
运用文献资料等研究方法,对日本中小学体育教学改革的新动向进行分析,以洞察近新千年以来日本中小学体育教学改革的发展状况。调查结果显示:以新的社会变化需求为导向,推动中小学体育教学目标的终身化和多元化改革;以体育运动的终身化发展为依据,注重中小学体育教学内容的健身性和体系化发展;以提升体育教学质量为理念,增强中小学体育教学评价的弹性化和多元化发展等内容是日本中小学体育教学改革的新动向。日本中小学体育教学改革动向为我国中小学体育教学改革提供了一些有益的思考:以终身化、多元化为方向改革中小学体育教学目标;以健康性
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
陈慧 张娅
<正>随着《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的颁布，学校体育教学进入一个新的发展阶段，坚持落实“健康第一”教育理念、充分发挥体育与健康课程的育人功能、将以往单一传授体育与健康知识和技能的过程转变成体育核心素养培养的过程等，成为需要关注的问题。在发展学生核心素养的背景下，为保持各学段体育工作的系统性、连贯性和持续性，中小学体育教学可采取“纵向有效衔接、横向丰富多元”的策略——在纵向上，根据肌肉动作发展的规律和心理发展的特点，构建小学、初中两个学段的体育教学活动体系；在横向上，通过一体化的体育教材内容和多元的途径进行落实。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
贾齐
中国《九年义务教育全日制小学体育教学大网》(初审稿)和《九年义务教育全日制初级中学体育教学大纲》(初审稿)已于1988年颁发。日本最新的中学保健体育和小学体育《学习指导要领》(以下简称大纲)亦于1989年颁发。比较两国大纲的异同,寻求各自的特点,将有助于开阔眼界,扩展思路,为我国学校体育的发展提供有益的参考。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王高宣
文章分析了中小学阳光体育网络社区建立的条件和优势,从本着服务于中小学生体育教学及健身需求出发,以中小学数字化校园建设为基础,植入Web2.0的技术服务模式,提出了由"用户主页"、"资源模块"、"论坛模块"三个模块所组成的阳光体育网络社区信息服务平台。
关键词：
中小学 阳光体育 网络社区 构建
[期刊] 水产学报
[作者]
牟政强 闫路路 王化敏 霍忠明 闫喜武
为筛选出菲律宾蛤仔17个发育时期及成体7个组织中的最适内参基因,实验采用3个内参基因筛选方法geNorm、Norm Finder及ΔCt对菲律宾蛤仔不同发育时期和成体不同组织中的12个候选内参基因延伸因子1α基因(EF1A)、TATA盒结合蛋白基因(TBP)、组蛋白H3基因(HIS)、细胞色素b5基因(CYTB5)、泛素缀合酶基因(UCE)、核糖体蛋白L8基因(RPL8)、核糖体蛋白S23基因(RPS23)、核糖体蛋白L2基因(RPL2)、细胞色素C基因(CYTC)、生长因子受体结合蛋白2基因(GFRP2
[期刊] 海洋水产研究
[作者]
葛京盈 刘萍 高天翔
采用聚丙烯酰胺不连续凝胶垂直电泳技术对黄、渤海沿岸4个野生菲律宾蛤仔群体的同工酶进行了检测,8种同工酶共记录了18个基因座位,其中Est-1、Est-2、Sod-1、Sod-2、Ldh-1和Ldh-2共6个位点是多态的,多态座位百分数为33.33%。测得4群体平均等位基因数目为1.4412,平均有效等位基因数目1.1260,平均实际杂合度0.0570,平均期望杂合度0.0825,Hardy-Weinberg遗传偏离指数-0.2358,表明菲律宾蛤仔4个野生群体的遗传多样性属偏低水平。
关键词：
菲律宾蛤仔 野生群体 同工酶 多态性
[期刊] 水产学报
[作者]
郭香 郑雅友 曾志南 巫旗生 宁岳 祁剑飞
2015年9月–12月,以菲律宾蛤仔福建养殖群体和广东野生群体子一代为亲本,开展了双列杂交实验,建立了两个自交组和两个杂交组,研究了杂交子代幼虫和稚贝的生长与存活的杂种优势。结果显示,各实验组均有较高的受精率和孵化率,但无显著差异。总体上,幼虫期的生长受母体效应影响显著,稚贝期的生长杂交效应主要受交配方式影响。相反,幼虫期的存活受配对方式影响最显著,稚贝期的存活受卵源影响显著。在幼虫期,杂交组与自交组在生长和存活方面差异不显著。在稚贝期,生长表现出明显的杂种优势,壳长和壳高在30日龄以后,正反交组的平均生长速率显著快于自交组。在40日龄时,壳高和壳长总杂交优势值达到最大,分别为25.64和27.00。这可能是因为杂种优势的表达具有时期差异性。在幼虫期,福建自交组表现出最高的存活率,为36.45%±1.85%;稚贝期,广东自交组存活率最高,为52.27%±2.13%。在幼虫期和稚贝期的存活率方面,未观测到杂种优势,这可能是由于两个杂交亲本群体与存活相关的基因频率无差异或者检测次数较少所致。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
白华
据《新西兰先驱报》2009年2月2日报道,受此次全球经济衰退的影响,新西兰中小学校的经费状况逐渐恶化。学生家庭缺乏额外的经费支出,难以支付学校的义务捐赠,这更进一步加剧了学校的经费恶化状况。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
李剑 李瑞芹
为服务课堂教学、帮助学生快乐阅读，新西兰国家图书馆为本国中小学师生提供了专门的借阅服务。该服务紧密对接本国中小学教育体系，适应了教师与学生的差异化需求。其特色做法包括将指定文献借阅与大宗文献借阅相结合、提供详尽的借阅指导等。协调员在管理借阅流程方面发挥了至关重要的作用。服务对我国图书馆的启示包括三个方面，即强化图书馆的中小学服务意识、创新中小学借阅服务思路、建设两支高素质的馆员队伍。
关键词：
新西兰国家图书馆 中小学 借阅服务
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘杨 李高峰
鉴于校园欺凌事件频发、类型繁多且危害重重,在国际组织和国内各界人士的呼吁下,新西兰中小学开展了强有力的反欺凌行动,并形成了许多值得借鉴和学习的经验。新西兰中小学反欺凌行动主要围绕早期预防、事中处理、事后报告三方面展开,具体涵盖了界定欺凌的概念、设置预防性课程、举办反欺凌主题活动、塑造和谐民主的校园文化;举报与回应、调查与评估、干预与转交、问责与再教育、媒体采访与发言和数据上报与监测等工作要点。新西兰中小学反欺凌行动呈现出三大特征:反欺凌行动的开展有法律支撑;反欺凌工作的执行有政策引领;反欺凌工具的研制有技术支持。实践证明,新西兰中小学反欺凌行动成效显著。
关键词：
新西兰 校园欺凌 反欺凌行动
[期刊] 世界经济
[作者]
朱钟棣
菲律宾经济开始起飞上海财经大学朱钟棣＂菲律宾不再是只虎崽，而是一只老虎！＂英国贸易大臣尼达姆（ＲｉｃｈａｒｄＮｅｅｄｈａｍ）访菲后得出的这个结论，一直被菲律宾政界与民间引以为荣。的确，菲律宾在１９９３年之前，国内生产总值的年增长率一直小于２％，１９９...
[期刊] 亚太经济
[作者]
曹云华
在60年代,菲律宾经济遥遥领先于其邻国,是东南亚地区最早开始实行工业化的国家,然而,由于政局动荡等因素的影响,菲律宾经济从80年代开始陷入困境,长期停滞不前,被后来居上的四小龙和其它邻国远远地抛在后头。
[期刊] 农业经济问题
[作者]
唐盛尧
菲律宾的土地改革唐盛尧菲律宾有４０％的家庭生活在贫困线以下，而最贫困的当属农民。菲律宾政府认为，不平等的土地所有制及农业生产力低是造成许多菲律宾人贫穷的两个主要原因。为了达到实现社会公平和提高农业生产力的目标，菲律宾从１９７２年就开始进行土改，但由于...
[期刊] 水产学报
[作者]
张继红 方建光 金显仕 梁翻鹏
在实验室内采用静水法,测定了在3、5和8℃下,菲律宾蛤仔的耗氧率和排氨率与体重的关系及其能量收支情况。实验数据显示,在实验的温度范围内,菲律宾蛤仔的耗氧率和排氨率都与体重负相关;温度对耗氧率的影响与体重有关。摄食率、生长率(净生长率、毛生长率)与温度正相关。温度对能量分配影响较大,代谢分配率、排粪分配率随温度的升高而降低,且变化极其显著(P<0.01);生长分配率随温度的升高而增大。在能量收支方程中,排粪能所占比例较大,在41.131%～60.69%之间,代谢能在23.37%～32.73%之间,生长能在6.13%～34.63%之间,排泄能所占的比例最小,低于3%。
关键词：
菲律宾蛤仔 耗氧率 排氨率 能量收支
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
