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[期刊] 比较教育研究
[作者]
Kgomostso Gertrude Garegae 缪胤
自从1966年获得独立以来,博茨瓦纳学校课程历经几次改革,尤其是初级中等学校的数学课程经历了4次重大的改革与调整。目前博茨瓦纳初级中等学校数学课程于1996年开始实施并建立在与前几次课改不同的理念的基础上,而且更强调初级中等学校的数学教学法。教师和学生都必须积极投入到有意义的数学对话中。要求学生积极参与教室中的学习和讨论,也意味着学生必须能够熟练理解与使用教学用语。 然而,和其他所有使用第二语言英语作为数学教学语言的国家的学生一样,博茨瓦纳的学生在理解和使用英语上存在很大的问题。因此,本研究主要讨论博茨瓦纳初级中等学校的数学教师是如何为了使学生更好地理解数学概念而在教师教学和学生学习过程中使用...
关键词：
数学教学 符号转换 利弊得失
[期刊] 教育研究
[作者]
张维忠
文化视野中的数学与数学课程的重建考察中西古代数学的发展，发现分别存在着注重实用性、计算性、算法化与注重理念性、演绎性的不同特点，形成差异的根源是中西不同的文化传统、迥异的数学价值观与思维方式。中西古代的数学发展不但影响了中西数学课程的演进，而且促进了...
[期刊] 比较教育研究
[作者]
林智中 罗浩源
在设计香港“三三制”新高中数学课程上存在着不少挑战,包括学习差异随学制的变动而进一步扩大,加深教与学上的困难等。为了更全面兼顾学习者本身在修读高中数学上不同的需要,己发表的有关数学科新高中课程建议内容可作更深入的讨论和修订。
[期刊] 华东经济管理
[作者]
窦莉梅 赵明强 孙统
拍卖价格的形成是一种复杂的社会行为的综合体现,文章通过揭示拍卖中存在的这些普遍现象,来解读拍卖符号与其实质之间的张力:复制品拍卖中的象征身份与原作原真性的缠结;外行以信任为媒介依赖专家鉴定系统时在交汇地带出现的碰撞;运用视觉功能说明现场拍卖价格的形成、透视拍品历史价值与劳动价值的合理偏离。这三种矛盾体现了拍卖价格形成的短暂性并预示了滚动性的鲜明特征,成为影响拍卖系统正常运转的普遍性力量。
关键词：
拍卖符号 复制品 权威 视觉 拍卖价格
[期刊] 民族教育研究
[作者]
章勤琼 张维忠
对于数学课程的研究已经从仅关注学校与书本里的数学转向不同社会文化背景下丰富的日常生活场景。以非洲为例,就可以在日常生活中找到许多与数学课程密切相关的重要内容,因而注重"日常数学"与学校数学课程的关联,考虑数学课程的文化相关性显得意义重大。而若要在数学课程发展中很好地体现文化多样性,则需要作如下思考:理解民族和文化的数学传统与整体经验;充分利用不同文化中的资源;反映学生的学习文化与风格;处理好多样性与统一性;同时能在评价中反映学生的文化体验。
[期刊] 教育学报
[作者]
康玥媛 曹一鸣 David Clarke
以中国、澳大利亚维多利亚州、芬兰官方数学课程标准为研究对象,通过对三国数学课程标准的内容数量、结构框架、详略程度、要求程度、内容分布、内容变化方面进行比较发现:中国数学课程标准内容条目最多、最详细,其次是澳大利亚维州数量居中,芬兰最少、概括性强;三个国家数学课程标准中数与运算、几何内容都较其他内容所占比重更大、强调更多;中国数学课程标准在不同学段上所侧重的内容不同,呈动态变化趋势,而澳大利亚维州各学段各部分内容比重相当,随学段增长,不同内容所占比重无明显变化,芬兰不同学段内容设置不固定,内容所占比重也不固定,不受统一模式限制。
[期刊] 税务与经济(长春税务学院学报)
[作者]
蔡强
信息时代的到来,软件技术的发展,已经完全改变了我们的工作方式。符号分析人员在未来的工作中越来越占有主导地位。这是现实工作的创举,也是强劲的挑战,迎接这种挑战是当前人类最重要的任务。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
龚道敏
本文根据现代教育技术具有优化教学的多种特性,结合《国家数学课程标准》的学习及教学改革实践经验,阐述了现代教育技术手段在改变教学模式、丰富教学内容、优化教学过程和突出师生地位等四个方面的作用。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
邓志伟
课程改革进入实施阶段后,教师的参与与投入成为能否顺利推进的关键。论文通过运用"关注为本的采用模式"分析了教师在不同阶段的关注特征,运用其他学者的改革周期心态历程模式分析了教师心态之变化,提出了促进课程实施过程中教师角色转变的对策:启动个性化的教师培训方案,提供教师角色转变的有效策略,在充分准备基础上引发教师角色的渐进转变,采取合理干预促进教师角色转变;建构领导团队引领教师角色转变。最后,强调在共建学校改革文化中促成教师角色的自主性转变。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马修斯·莱博格·非瑞 李玉静 程宇
介绍教育是任何现代社会发展的基础,是一个国家解决贫困、疾病、饥饿与失业问题的重要支柱。可持续发展的教育(Education for Sustainable Development,ESD)主要包括如下因素:增强获得高质量基础教育的机会;
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谢革新 曹琼
中职学业水平考试的功能定位体现为三个主要方面，一是评估功能；二是评价与引导功能；三是选拔功能。中职数学课程的学业水平考试（简称学考）与普高数学课程及中职其他课程的学考都存在很大的差异性，笔者建议应立足当前中职数学课程教学实际，围绕中职学考目标的达成，以创新为手段，以效率为原则，提出中职数学课程学考实施的对策建议。
关键词：
中职 数学课程 学业水平考试
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢革新 曹琼
中职学业水平考试的功能定位为评估、评价与引导、选拔三个方面。中职学考功能的实现就是达成完善课程管理、质量监控，不断改进、保证教学质量的中职学考目标。分析表明，中职学考与普高学考存在着很大的差异性，导致可供借鉴的东西不多。江苏省中职数学课程学考应基于江苏省当前中职教育及数学课程教学的实际，瞄准中职学考目标，以创新为手段，以效率为原则，通过调整中职数学课程学考实施的策略，不断接近和实现江苏省中职学考目标。
关键词：
中等职业教育 数学课程 学业水平考试
[期刊] 教育学报
[作者]
杜亮 张旭平
基于一项中美学校之间进行的网上跨文化教育交流项目的实践考察,通过把布迪厄的符号权力和符号斗争的概念运用于跨文化交流的分析,研究了参加项目的中国师生的身份认同建构过程。研究结果表明,通过揭示和挑战中国师生社会认知中的二元固化模式,为新的认识世界的方式开辟了空间和可能性;通过增加跨文化交流方面的知识,可以帮助教育者创设能够真实促进跨文化的环境和增进跨文化理解,同时培养师生的平等意识和跨文化交流能力。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
楼世洲 李卓颖
联合国千年发展目标对非洲国家的基础教育产生了积极的影响。其中,博茨瓦纳是撒哈拉以南非洲国家中基础教育发展最好的国家之一。博茨瓦纳以中等教育改革为重点推动基础教育千年目标的进程。其改革措施包括:通过建立多元化的教育体制,加大对教育的投入;通过基础教育课程的改革,解决政策的适切性和课程设置的合理化等。同时,博茨瓦纳中等教育的发展也存在着一些困境和挑战。
关键词：
千年发展目标 博茨瓦纳 中等教育 改革
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