- 年份
- 2024(8219)
- 2023(11693)
- 2022(9733)
- 2021(9181)
- 2020(7466)
- 2019(16821)
- 2018(16285)
- 2017(30083)
- 2016(17405)
- 2015(19328)
- 2014(19334)
- 2013(17914)
- 2012(16242)
- 2011(14709)
- 2010(15514)
- 2009(14314)
- 2008(14197)
- 2007(13126)
- 2006(11976)
- 2005(11133)
- 学科
- 企(73444)
- 企业(73444)
- 业(72492)
- 管理(65410)
- 济(60007)
- 经济(59916)
- 财(25806)
- 业经(22956)
- 方法(22286)
- 教育(21647)
- 中国(20697)
- 理论(19394)
- 务(19367)
- 财务(19340)
- 财务管理(19325)
- 企业财务(18323)
- 技术(17059)
- 农(16952)
- 策(16138)
- 制(15415)
- 数学(14285)
- 数学方法(14011)
- 和(13391)
- 划(12719)
- 贸(12502)
- 贸易(12492)
- 体(12349)
- 易(12211)
- 企业经济(12155)
- 农业(11190)
- 机构
- 学院(239360)
- 大学(231538)
- 济(90739)
- 管理(89630)
- 经济(88555)
- 理学(75395)
- 理学院(74617)
- 研究(74268)
- 管理学(73584)
- 管理学院(73080)
- 中国(53518)
- 京(48712)
- 财(47963)
- 江(40210)
- 科学(39597)
- 范(39048)
- 师范(38886)
- 财经(36672)
- 所(35491)
- 教育(34600)
- 中心(33293)
- 经(32938)
- 职业(32218)
- 州(32156)
- 技术(31871)
- 北京(31358)
- 研究所(31271)
- 师范大学(30925)
- 院(26614)
- 财经大学(26424)
- 基金
- 项目(140714)
- 研究(118739)
- 科学(114470)
- 基金(97985)
- 家(80894)
- 国家(79854)
- 社会(72850)
- 科学基金(70765)
- 社会科(68687)
- 社会科学(68672)
- 教育(63255)
- 省(58664)
- 编号(53985)
- 基金项目(49656)
- 划(48958)
- 成果(46501)
- 自然(41974)
- 自然科(41045)
- 自然科学(41036)
- 自然科学基金(40346)
- 课题(40160)
- 资助(39474)
- 年(34701)
- 项目编号(33233)
- 部(32546)
- 性(32490)
- 重点(32343)
- 创(31643)
- 规划(31594)
- 发(31216)
- 期刊
- 济(112403)
- 经济(112403)
- 研究(81953)
- 教育(63311)
- 中国(55643)
- 财(41998)
- 管理(39018)
- 技术(28760)
- 科学(25923)
- 学报(24654)
- 农(24391)
- 融(22594)
- 金融(22594)
- 大学(21163)
- 职业(20459)
- 业经(20139)
- 财经(19518)
- 学学(18257)
- 经(16946)
- 经济研究(16885)
- 农业(16059)
- 坛(14257)
- 论坛(14257)
- 技术教育(13306)
- 职业技术(13306)
- 职业技术教育(13306)
- 问题(13268)
- 贸(12702)
- 财会(12308)
- 技术经济(11951)
共检索到379312条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
胡茂波 吴思
校企合作是高职院校和企业的博弈行为,在校企博弈的过程中,高职院校和企业有着不同的利益诉求,存在信息不对称、权利不对等、义务不平衡、资源不均衡的现象,导致校企合作难以顺利进行。因此,要完善校企合作法规建设,构建基于校企合作信息平台的监管机制,利用经济手段引导企业参与校企合作,加强校企合作的宣传力度;努力提高高职院校教学质量。
关键词：
校企合作 博弈 高职教育 困境 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
李智
高职教育为国家培养了大批技术类应用型人才,缓解了我国实业界人才短缺的局面,但同时也出现了因校企合作相关法律体系不健全而造成的实践教学效能低下的问题。文章阐述了高职教育校企合作法律体系建构的内涵及意义,从高职教育校企合作立法体系建构、高职教育校企合作法律的责任与权益规范缺位等方面,揭示了高职教育校企合作所面临的法制困境,进而提出健全高职教育校企合作法律体系、明晰高职教育校企合作法律的责任与义务边界、激活高职教育校企合作法律的权益保障功能等可行对策。
关键词：
高职教育 校企合作 教育法
[期刊] 中国高教研究
[作者]
汪建云 王其红
高职教育的公益性、跨界性和主体多元性,要求高职教育必须走政府、学校、企业联动协作的发展之路。但我国高职教育在政校企协同合作中,主体联动缺乏内在动力,校企合作教育缺乏刚性制度,人才协同培养缺乏平台支持。产学研联盟具有政校企协同特性,依托产学研联盟的平台优势,可以建立专业链与产业链对接机制,形成稳定的校企合作教育模式,拓展高职教育的服务域和发展域。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
俞位增
工学结合是高职教育规律的必然要求,已成为当前职业院校积极探索人才培养模式的主旋律。本文从分析工学结合理论基础入手,针对目前工学结合中存在的困境,探讨相应的对策,以更好地推动高职教育发展。
关键词：
高职教育 工学结合 对策
[期刊] 征信
[作者]
王晓娆
以阿里巴巴蚂蚁金服旗下的芝麻信用作为案例，比较分析当前第三方和传统银行个人征信的现状和特点，认识到互联网金融企业与银行间的个人征信信息共享是一种囚徒困境。构建博弈支付模型，分析互联网金融企业与银行在个人征信信息共享过程中的决策行为，提出可通过使用显性合同改变原有博弈结构，创建激励和监督机制使信息共享，走出囚徒困境，从而实现帕累托最优均衡。
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
卢文俊
本文运用博弈论中的完全信息动态博弈,分析了中日在海外石油上的合作困境,认为制约合作的困境在于缺乏互信的双方,在“存量约束”条件下存在子博弈精炼纳什均衡,所以中日合作关系要在海外石油上得以推进,就必须从此均衡条件出发,以替代能源、节能技术为突破口订立基于互信的政治契约,实现“完美记忆”在“开源”领域的扩展。
关键词：
合作困境 博弈分析 现实对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘蔚
文化自信是激发改革的内生动力。从历史维度、现实维度、发展维度来看,文化自信是推动高职教育高质量发展的基础和重要保障。目前,高职教育发展资源失衡、自我认同缺失、文化积淀匮乏、办学导向偏差影响了高职教育文化自信的提升。《国家职业教育改革实施方案》的发布,开启了新时代职业教育全面改革的步伐,鉴于此,文章提出:兼顾效率与公平,加快高职教育发展,筑牢文化自信的基础;注重文化发展视域,持续推进高职教育改革;积极适应改革新形势,从物质文化、精神文化与制度文化三方面共同入手,找准提升高职教育文化自信的切入点;充分认识高职教育的发展成就和未来预期,增强群体自豪感;依托合作教学的特长和优势,增强高职教育文化自信的特异性;加强国际交流,拓展高职教育文化自信建设的平台。
关键词：
文化自信 职教改革 高职教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张苗荧
高职教育校企合作所产生的组织形态在本质上属于中间组织。中间组织比市场节约交易成本,比科层制节约管理成本;既优于传统的企业,也胜过无组织的市场,因此代表了经济组织的未来发展方向。运用中间组织理论探析高职教育校企合作,可以发现它与高职院校的改革发展紧密契合。高职教育的校企结合模式,既有靠近市场的校企松散型合作,又有靠近科层组织的紧密型合作。它可以降低高职教育改革的交易成本,实现高职教育改革中资源与产权重新配置,实现教育弹性扩张空间的能量释放。高职教育校企合作组织设计应遵循专用性原则、外部性原则和分解原则,以此寻找高职教育校企合作组织设计未来发展的突破点。
关键词：
中间组织 高等职业教育 校企合作
[期刊] 职业技术教育
[作者]
付俊薇 梁艳清 杨志伟
市场经济条件下,高等职业教育校企合作的本质是博弈的过程。现行制度下,校企合作博弈的社会总体收益尚未达到最优,存在帕累托改进的空间;需要通过适当的制度安排、变革校企之间的资源配置、构建校企合作的长效机制,实现校企合作的帕累托最优。
关键词：
校企合作 高等职业教育 博弈 长效机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨璐 邓华
高等教育面临分类发展的价值选择,分类发展视域下高职教育的应然表征为实质公平的回归、分类发展体系的构建及良性竞争的激励。针对当前高职教育改革面临的院校建设、专业设置、人才培养等多重实践困境,文章提出坚持统筹规划,分类引导高职院校发展定位;强化行政督导,规划高职院校专业动态调整走向;科学构建专业集群,靶向瞄准专业定位;立足区域特色,发掘人才培养"主打产品"等对策。
关键词：
分类发展 院校建设 专业设置 人才培养
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘林山 王强
新时代背景下,优化人才供给结构是高职教育结构性改革的重要目标与内容,校企合作是高职教育人才培养质量的重要保障。当前校企合作不够深入、全面,难以适应变化的需求,校企双主体的积极性未能得到充分发挥,集团化办学和现代学徒制推进缓慢,这些已成为高职教育优化人才供给结构的掣肘。究其原因,校企合作制度化不完善、政策执行失效、信息不对称、创新性不足是主要原因。为此,应强化落实校企合作制度,提升校企合作政策的执行效力,建设校城融合信息化交流平台,创新校企合作模式和运行机制,从而推动校企合作进一步深化。
关键词：
新时代 高职教育 深化校企合作 对策
[期刊] 经济学家
[作者]
潘天群
“博弈参与人是理性的”是博弈论的公设,然而理性人假定存在许多博弈困境。囚徒困境与公共地悲剧反映的是个体理性与集体理性之间的冲突;纽科姆难题(Newcombproblem)体现了理性人使用占优策略原则与最大期望效用原则时的两难;最后通牒博弈与蜈蚣博弈则表现了理性参与人选择过程是理性的而结果是非理性的,其中蜈蚣博弈悖论又称为逆向归纳法悖论;而投票悖论则反映了群体建立加总群体偏好的理性规则的限度。
关键词：
博弈论 理性人假设 困境
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姚钦英
本文在调查研究的基础上,对广东省当前高职教育的校企合作所面临的困难和问题进行了分析,并提出一系列进一步加强校企合作、完善校企合作机制的对策和建议。
关键词：
校企合作 高职教育 问题与对策 广东
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
