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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
孙俊华 汪霞
基于江苏省五所高校938名博士研究生的问卷调查数据,分析了博士研究生的心理压力状况、压力源与压力事件及影响因素。分析结果显示:51.17%的博士研究生处于无抑郁或正常状态,但16.31%的博士研究生可能需要心理疏导或干预;学业类事件、经济类事件和职业发展类事件是发生频率和影响程度最高的三类压力源,发表论文、课题研究和毕业论文数据采集/写作是发生频率和影响程度最高的压力事件;个人背景和读博经历中的8个变量显著影响博士研究生的心理压力状态。在总结博士研究生心理压力各类主要成因的基础上,提出了高校制定和实施博士研究生压力管理策略的基本思路。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李孝更 蔡国春
用自编问卷和ＳＰＳＳ１９．０软件对江苏６所不同类型高校、共计１０３５名教育学硕士研究生的学习适应性及其有关特征变量之间关系进行了调查和数据分析。结果显示：从整体上看，教育学硕士研究生学习适应性水平不高。被试研究生学习适应性水平因其性别、年龄、年级、学习时间投入、导师指导方式、参与课题及论文发表情况等因素不同而存在显著差异；在其父母是否接受过高等教育，被试从事教育教学类工作经历、前学历学校类型、现就读学校类型，是否为跨学科生源等生源因素方面不存在显著差异。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
邓丽芳 王姝怡
心理健康需求未被满足是研究生心理问题产生的重要根源。基于对我国15所高校1 034名研究生的调查分析发现：当前我国研究生在自我管理、科研学习和人际关系方面的心理健康需求最为迫切；研究生心理健康需求在性别、专业、受教育程度、月可支配生活费维度上差异显著；自我支持、人际支持、学校和社会环境支持对研究生心理健康需求的影响显著，其中研究生个体的自我支持对其心理健康需求有直接影响，人际支持、学校和社会环境支持则是通过自我支持的中介作用间接影响研究生的心理健康需求。
关键词：
研究生 心理健康需求 影响因素
[期刊] 高等农业教育
[作者]
郭飞
通过问卷调查和深度访谈的方法，对全日制专业学位和学术学位研究生的入学动机和心理压力进行了调查和对比分析；发现两类研究生最大的入学动机都是就业动机；心理压力水平接近一般强度，没有显著性差异；在就业压力和导师要求维度上有显著性差异（Ｐ＜０．０５）。最后，针对调查结果提出了对研究生心理健康教育的启示。
关键词：
专业学位 学术学位 研究生 心理压力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱小军
校企合作是高校人才培养、技术创新的基本途径。依据产学合作与校企合作的相关理论，梳理出影响高校校企合作成效的主要因素，并在此基础上构建概念模型，即以合作动力、合作关系、沟通机制、外部环境等因素作为输入变量，以合作行为作为中介变量，研究其对高校校企合作成效的影响作用机理；同时，在概念模型的基础上，构建各影响因素的测量指标。通过实证分析得出：校企合作动力、沟通机制与合作关系这三大主要因素对校企合作行为、合作成效有正向积极影响；外部环境对校企合作成效有正向积极影响，但对校企合作行为影响不显著；校企合作行为对合作成效也有正向积极影响；不同合作模式在合作行为与合作成效方面存在差异，其中，共建校内外实训基地．．．
关键词：
高等教育 校企合作 成效 影响因素
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李霞 李浩
通过综述近几年我国关于研究生心理压力、压力应对方式、心理健康的研究,认为心理压力和心理健康不应分割开来单独研究,应联系到一起进行研究,通过发现其作用机理来寻找解决研究生心理问题的途径。
关键词：
研究生 心理压力 应对方式 心理健康
[期刊] 科技管理研究
[作者]
于淳馨 陈红喜 张丽丽 姜春
选取江苏省31所高校,构建高校技术转移现状评价指标体系,运用因子分析和聚类分析相结合的方法对高校技术转移现状进行实证研究,探究出提升我国高校技术转移的策略。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
马喜亭 李卫华
本研究以《症状自评量表(SCL-90)》及自编《研究生压力问卷》为工具,调查了某高校340名研究生的心理健康状况和生活压力情况。SCL-90结果表明,心理问题检出率为44.16%,其中,轻度心理问题者比例较大;强迫症状、人际敏感及抑郁三项因子检出率相对较高。压力测评结果显示,研究生成就压力得分最高,适应压力与人际压力得分与SCL-90所有症状因子得分及总均分有较高相关。本研究为高校寻找研究生心理健康教育的突破口提供了一定的依据,并提出了相应的对策和建议。
关键词：
研究生 心理健康 生活压力
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
余欣欣 郑雪
目的:探讨离异家庭小学生心理压力特点并比较不同亚群体离异家庭小学生的心理压力状况的差异。方法:运用问卷法对165名离异家庭小学生的心理压力进行测量。结果:(1)离异家庭小学生总体心理压力水平显著高于完整家庭小学生的总体心理压力水平。来自父母教养、教师、丧失、学业、需要缺乏和不良行为方面的压力事件对离异家庭小学生的影响显著大于对完整家庭小学生的影响;(2)高年龄段学生受到来自丧失和社会两方面压力事件的影响显著大于低年龄段学生受到的影响;(3)父亲文化水平较低的离异家庭小学生受到来自学业方面的压力事件的影响显著大于父亲文化水平高的离异家庭小学生受到的影响,母亲文化水平较低的离异家庭小学生受到来自学...
关键词：
小学生 离异家庭 心理压力 亚群体
[期刊] 河北经贸大学学报
[作者]
于基伯 何凌云 刘传哲
贫困大学生对国家助学贷款的需求逐年增加,助学贷款的审批人数与审批金额呈逐年上升趋势。随着各类奖助学金等资助力度的增大,国家助学贷款中超越缴纳学费和住宿费约束而用于其他支出的部分构成了贫困大学生对助学贷款的过度需求。基于需求理论,选择江苏省8所高校1 946个贫困大学生为样本进行实证研究,结果显示:贫困大学生获得奖助学金与兼职收入的数量、对国家助学贷款的偏好、对工作后预期收入与支出估计的准确程度、对助学贷款违约后果的清楚程度、乡镇(街道)民政部门出具的贫困证明的可得性、性别及生源地区均对国家助学贷款中的过度
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
褚珊
在当前科技发展新常态下,如何按照国家"放管服"改革要求,将科研人员从繁杂的经费使用管理的层面解放出来,专心从事科学研究,同时达到规范科研经费管理、提高资金使用效益的目标,有效推进和落实科研财务助理制度,是破解问题的重要手段、实现目标的有效途径。本文通过对江苏省属24所普通本科高校财务人员发放问卷及访谈的方式,调查和分析了高校科研财务助理制度的执行现状和存在的问题,对科研财务助理制度如何在高校有效推进和落地提出对策建议。
关键词：
高校 科研财务助理 制度执行 对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李晓园 贺湘 万玉群
本文基于相关文献综述及高校女教师访谈,以教育能力和科研能力表征高校女教师的职业能力,构建高校女教师职业能力与其影响因素关系模型,并以江西省八大高校调查数据进行模型检验和修正。研究表明:个体因素主要是个性心理和家庭环境对教育能力有显著积极的影响,对科研能力有部分影响;社会资本对教育能力和科研能力均有显著积极的影响,尤其是对科研能力的影响;女性性别对科研能力发展有不利影响,但女性性别对教育能力发展有不利影响的假设未获得统计学上意义的支持。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
罗英姿 吕红艳
博士生创新能力是多种教育因素共同作用的结果。通过对数十位资深博士生导师的调查表明:影响博士生创新能力的因素大体可归结为主观因素和客观因素两大方面,前者主要包含博士生导师的学术人格、学术能力与造诣、学术指导,博士生自身的学业基础、智力水平、心理素质、创新性意识与思维等;后者则主要包括课程设置、淘汰机制、培养年限、资助制度、学术氛围等几个关键维度。
关键词：
博士生 创新能力 影响因素
[期刊] 教育与职业
[作者]
江云清 吕柳迪 余欣欣
文章采用研究生心理压力问卷的形式,对广西9个高校的360名研究生进行测查,探讨高校研究生的心理压力现状和特点,以及它们及其各维度在不同性别、年级、专业、婚恋状况、培养方式的不同水平上的情况及差异,为研究生心理健康干预工作提供参考。研究发现,研究生心理压力主要来自学业、就业、经济、爱情婚姻、人际关系、身心健康、成就需要等七个方面,其中人际关系是最重要的影响因素;研究生心理压力主要受性别、专业、就读大学的层次、培养方式等因素的影响。
关键词：
心理压力 生命愿景 研究生
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李金勇 王大伟
近些年,我国研究生教育速度发展很快,规模不断壮大,但研究生群体面对的就业形势、经济压力不断增大,研究生心理问题也日渐增多。可以说,研究生的心理问题正在影响着我国高等教育人才培养的质量。本文就研究生心理压力现状,分析影响研究生心理的主要原因,并提出对策,为研究生的心理教育提供一定的参考。
关键词：
研究生教育 研究生心理
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