- 年份
- 2024(9333)
- 2023(13761)
- 2022(12467)
- 2021(11770)
- 2020(10112)
- 2019(23870)
- 2018(24036)
- 2017(46460)
- 2016(25756)
- 2015(29748)
- 2014(30231)
- 2013(29830)
- 2012(27743)
- 2011(24967)
- 2010(25068)
- 2009(22868)
- 2008(22524)
- 2007(20031)
- 2006(17106)
- 2005(14864)
- 学科
- 济(101416)
- 经济(101306)
- 管理(69839)
- 业(66440)
- 企(54525)
- 企业(54525)
- 方法(51292)
- 数学(44997)
- 数学方法(44367)
- 农(27476)
- 财(25046)
- 中国(24707)
- 学(24070)
- 地方(21440)
- 业经(20775)
- 理论(18908)
- 贸(18338)
- 贸易(18331)
- 农业(18295)
- 制(17960)
- 易(17744)
- 和(16808)
- 务(16174)
- 财务(16099)
- 财务管理(16058)
- 环境(15262)
- 企业财务(15081)
- 技术(14936)
- 银(14236)
- 银行(14179)
- 机构
- 大学(369626)
- 学院(367349)
- 管理(143855)
- 济(138909)
- 经济(135433)
- 理学(125025)
- 理学院(123564)
- 管理学(121113)
- 管理学院(120469)
- 研究(119372)
- 中国(87301)
- 京(79291)
- 科学(78269)
- 农(62566)
- 财(62326)
- 所(61248)
- 业大(57975)
- 研究所(56104)
- 中心(55406)
- 江(54385)
- 范(51178)
- 师范(50663)
- 财经(50611)
- 北京(50068)
- 农业(49385)
- 经(45742)
- 州(44408)
- 院(43027)
- 经济学(40842)
- 技术(40793)
- 基金
- 项目(250529)
- 科学(194016)
- 研究(182160)
- 基金(177850)
- 家(154787)
- 国家(153481)
- 科学基金(130747)
- 社会(109624)
- 社会科(103658)
- 社会科学(103626)
- 省(99739)
- 基金项目(95769)
- 自然(87082)
- 教育(85714)
- 自然科(84966)
- 自然科学(84940)
- 划(83699)
- 自然科学基金(83371)
- 编号(76695)
- 资助(74236)
- 成果(62469)
- 重点(55953)
- 部(54923)
- 课题(52913)
- 发(52678)
- 创(51016)
- 科研(48303)
- 创新(47564)
- 大学(47358)
- 教育部(46540)
- 期刊
- 济(149283)
- 经济(149283)
- 研究(104251)
- 中国(69444)
- 学报(61162)
- 农(55389)
- 科学(54263)
- 管理(48815)
- 教育(47786)
- 财(47708)
- 大学(45305)
- 学学(41750)
- 农业(38448)
- 技术(34174)
- 融(27141)
- 金融(27141)
- 业经(24585)
- 财经(23541)
- 图书(23057)
- 经济研究(22666)
- 问题(19952)
- 经(19936)
- 业(19869)
- 技术经济(18186)
- 理论(18016)
- 版(17827)
- 科技(17566)
- 资源(16790)
- 实践(16752)
- 践(16752)
共检索到525965条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
田也壮 杨洋
探讨了通过解析学术文献来提高博士研究生科研能力的教学方法。在分析了博士生学术文献学习与科研能力提升关系的基础上,从教师的角度出发提出了两种学术文献解析方法:静态解析方法和动态解析方法。前者包括解剖式和解构式两种分析方法,后者包括基于写作过程和基于作者心路历程的解析方法。研究结果表明,静态解析方法和动态解析方法是两种不同却又相互补充的文献解析方法,在教学实践中可以结合使用。
关键词：
博士研究生 学术文献 科研能力 解析方法
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张伟远
通过远程教育研究者的经验交流,有助于共同提高教育研究的水平,研究工具的共享更能有效地降低研究成本和促进远程教育研究的发展。本文以作者主持的题为“亚洲地区开放大学教师和学生对网上教学的观感之调查”的研究课题为例,描述从事这项研究的主要过程,总结进行这一课题研究的经验和遇到的困难。附录在本研究中专门开发的、并经过论证的问卷表,让读者分享或参考。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
杨定芳
博士研究生利用文献的研究杨定芳（中南工业大学）博士研究生是我国教育结构中的最高层次，是培养能够解决我国现代化建设中各方面问题的高级专门人才。在高等学校图书馆里，博士研究生读者虽然人数不多，但他们是文献情报的重点用户。他们在读期间的大部分时间是在导师指...
[期刊] 财会月刊
[作者]
李连华 杨忠智 陈天宇
本文以《会计研究》发表的三篇论文为例,采用案例研究方法对我国规范性会计研究论文的特征进行了观察和总结。研究结果发现,尽管我国规范性会计研究具有问题明确、创新意识较强等优点,但是在问题提出、研究方法使用、研究结论形成、研究贡献描述方面也存在着不规范、不严谨等思维定势和不良习惯。本文基于这些问题提出了改进规范性会计研究、提高会计研究质量的建议。
关键词：
会计研究方法 规范性研究 学术规范
[期刊] 中国高教研究
[作者]
何建良
要建构学术规范首先必须围绕其内涵对研究生展开学风建设:在操作层面上,训练形式规范;在实践层面上,提倡道德自律;在价值层面上,鼓励创新立身,创新是学术规范的核心和意义所在。
关键词：
学术规范 学术创新 研究生教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王燕平 刘冠 张文
由于学位授予单位对研究生学位论文中引用文献的标注方式要求尚不严密,迫使学位授予单位允许学位论文存在一定量值的全文文字复制比。基于此,提出了将文献分为"引用文献"和"参考文献"两种著录方法,通过字体的差异可实现学位论文中研究生个人著述与引用文献的有效区分,在此基础上对研究生的学位论文实行"形式审查"和"学术审查",以提高研究生学位论文的质量。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
夏知平 张自钧 陈桂章
本文结合教学实践，对如何组织好研究生文献课的教学作了探讨。认为教学内容的组织要因馆制宜、讲究实用、推陈出新、不断提高；教学应注重启发和培养学生正确的思维方法，应加强学生检索实践训练，增加机检教学力度。对“平时成绩加综合检索成绩计分的考核形式”作了利弊分析。并强调了研究生文献课教学中“查、读、写”综合能力培养的必要性和重要性。
[期刊] 图书情报工作
[作者]
庞弘燊
[目的/意义]科技文献中各种特征项及其之间的关联是构成多种多样共现现象的基本单元,通过挖掘共现特征项之间的关联,共现分析可以从不同角度探测科学与技术活动规律的方方面面,为科研管理者和研究者等提供一个全方位、多角度观察科学发展的新视角。[方法/过程]通过对多重共现的基础理论研究,构建一套独特的多重共现数据模型基础理论体系,该理论体系包括:多重共现的定义、多重共现的研究范畴、用于多重共现的变量符号、多重共现的矩阵定义、多重共现的数据组织形式以及多重共现的延展系数计算公式与应用范畴。此外,基于多重共现的交叉图可视化方式,构建可用于分析3个或以上特征项共现关系的知识发现方法,包括共现关联强度、被引关联强度以及共现突发强度的分析方法。[结果/结论]通过该基础理论体系的构建,拓展共现现象的研究范围,为共现分析走向多角度、多维度的多重共现分析提供基础理论的支持。并通过实证研究,选取不同的多重共现应用案例,证明该方法可应用于研究领域、研究机构、机构间对比、研究学者等方面的分析,同时具有较好的分析效果。由于该方法体系具有分析角度多维化和分析方法多样化的特点,通过该方法的分析,除能够实现一重、二重共现等的分析效果外,还能揭示出比一般共现更为广泛和深入的知识内容。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张桂萍
讨论了“任务教学法”的概念,分析了这种教学法对学生英语实际运用能力培养的作用,并介绍了通过让博士生给英语科技论文作者写电子邮件交流专业信息的真实性交际任务,培养博士生的英语交际能力的个案研究。结果表明,将“任务教学法”应用于博士生的英语教学可以起到非常好的效果,真实性交际活动不但可以促进博士生英语交际能力的发展,提高专业交际能力,还可以起到加强专业素质教育的作用。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
许家林
通过对我国17所高校的100篇会计学专业博士与硕士学位论文中学术规范遵循情况调查结果的统计分析与研究,提出了加强对研究生学术规范的教育及训练工作的若干建议。
[期刊] 教育研究
[作者]
赵世奎 沈文钦
对我国2006届博士毕业生学缘结构的实证分析表明,博士教育整体的优质生源比例偏低,特别是非"985工程"高校对优质生源的吸引力明显不够;博士生存在逐级向优质教育资源集中的趋势;博士生存在明显的"母校"情结,流动性差,"近亲繁殖"问题较为突出。大幅度提高博士生的待遇,进一步扩大高校的博士招生自主权,积极探索更为科学合理的招生考核方式是提高博士生生源质量的当务之急。
关键词：
博士研究生 博士培养质量 学缘结构
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王凤清 王青 段丽萍
对临床医学学术型博士生和博士生导师进行了问卷调查，展示了临床医学学术型博士生的培养现状，对调查中发现的问题提出了看法和建议。
关键词：
临床医学 学术型博士生 研究生培养
[期刊] 比较教育研究
[作者]
陈志伟
博士生教育的质量关系到高等教育内涵式发展的高度及大学所能实现的一流建设的水平和程度。作为国际博士培养制度范本之一的德国,尤为重视明确博士研究生的学术层次性地位及学业化动机。处于R1级、作为初阶研究者的德国博士研究生在入学之前,会根据性别成就、时间因素、专业前景、导师指导和学习满意度等五方面因素,对于学业取舍和发展路径获得更为清晰的自我认知和目标导向。
关键词：
德国 博士研究生 青年科学家 学业选择
[期刊] 高等农业教育
[作者]
卢鹿
研究以农业科技论文摘要写作教学为例，通过两轮的教师行动研究，利用问卷调查、访谈、测试等手段开展实证研究。研究结果表明，通过改进Ｆｅｅｚ的体裁教学循环模式，在对比分析教学环节后增加学生研究小组合作分析学科论文摘要环节，能够有效地扩大学生对目标体裁的阅读分析量，使他们更多关注学科文化和学科惯例对目标体裁语言特征使用的影响，有利于学生掌握学科目标体裁产出的策略和方法，提高他们的英语学术写作能力。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王海迪
借鉴心理学中的激情二元模型,利用38所研究生院高校1729名学术型博士生的调查数据,考察了我国学术型博士生学术激情的总体状况及其影响因素。结果发现,博士生普遍存在学术激情不高的现象;博士生的和谐学术激情和强迫学术激情之间存在中度正相关关系,其和谐学术激情显著高于强迫学术激情;院校类型以及学科专业对博士生的学术激情有一定的影响;性别因素、婚育状态、年级、读博方式对博士生的和谐学术激情和强迫学术激情均无显著影响;导师指导对博士生的和谐学术激情和强迫学术激情均有显著影响。最后针对高校学术型博士生的招生和培养提出
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
