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工程博士教育着眼于培养能独立进行研究和开发、对相应工程领域的技术进步与产业发展作出贡献的行业领军人才,是一个国家应用型教育的最高层次,直接反映着国家科技教育和科技创新能力的最高水平。美国工程博士教育起步较早并已培养了大批适应社会需求的高层次应用型工程人才。以密歇根大学、加州大学伯克利分校和麻省理工学院3所高校为例,分析美国工程博士培养模式发现,美国高校工程博士培养模式具有多层次的培养目标体系,课程体系凸显重基础、强交叉、崇多元的特点,基于项目的多主体联合培养,学位论文突出工程实践能力等特点。其对我国的启示是:建立多层次培养目标体系,构建跨学科融合的课程体系,注重基于项目的多主体联合培养,探索以工程实践为导向的学位授予标准。

关键词：工程博士跨学科融合项目培养实践导向美国

加州大学伯克利分校数据管理的实践剖析

[期刊] 图书情报工作 [作者] 黄如花林焱

［目的／意义］旨在为我国数据管理研究进一步发展提供启示和参考，并希望以数据管理成果为各学科研究工作有序的开展提供高水平的服务。［方法／过程］采用网络调查法和文献调查法对数据管理研究领域较为突出的加州大学伯克利分校的数据管理实践进行调研。［结果／结论］归纳加州大学伯克利分校数据管理实践的具体内容：开发数据管理工具、搭建数据管理交流平台，开展一系列的配套服务，提供数据管理的教育课程；从３个方面分析其对我国数据管理实践的启示。

关键词：加州大学伯克利分校数据管理科学数据服务

如何促进大学的科研管理——加州大学伯克利分校的经验及启示

[期刊] 教育发展研究 [作者] 陈乐高颖玲

有效的科研管理是大学科研发展的重要保障，加州大学伯克利分校构建了完整的科研管理体系，对全校科研活动的经费、项目、成果转化进行了全方位有效的管理，并为科研人员提供周到的服务。加州大学伯克利分校的科研管理既促进了学校科研的发展，也保障了科研人员的各项权益，充分发挥了大学科研服务社会的职能。

关键词：大学科研管理加州大学伯克利分校启示

加州大学伯克利分校的“教学和学习中心”

[期刊] 中国高等教育 [作者] 姜竹青姚利民

加州大学伯克利分校是加州大学系统中设立最早、目前实力最强的学校,是美国公立研究型大学,也是世界一流大学。学校十分重视教学,为了支持和提高教师的教学水平、促进教师教学发展,采取了一系列的措施,其中卓有成效的就是建立了教学和学习中心。中心职能清晰,工作思路清楚,服务和促进教师教学发展的工作特色鲜明。一、提供全面的咨询服务加州大学建立于1868年,其前身是1853年建立的私立加州学院和1866年建立的农业、矿业与机械学院。

关键词：伯克利教学录像加州大学系统机械学院咨询服务中心职能工作特色学习型社区教学研讨会资助期

“后危机时代”世界一流公立大学财政结构转型及启示——以加州大学伯克利分校为例

[期刊] 教育研究 [作者] 韩萌

＂后危机时代＂世界一流公立大学的一个重要走向就是对其财政结构进行调整。它既能反映高校一定时期内的效率和价值取向，又能体现大学基于财政环境、相关经济制度以及教育政策所做出的战略规划。加州大学伯克利分校收支结构呈现公立大学＂后危机时代＂的财政转型特征：在社会契约方面，从依赖政府转向多元自主；在科研拓展方面，从单领域专家转向跨学科团队智库；在教育功能方面，从服务公众转向服务顾客；在成本分担方面，从偏重资助贫困家庭学生转向＂高学费＋多资助＂的财政分层模式。

关键词：后危机时代世界一流公立大学财政结构转型

加州大学伯克利分校教学质量评估探究

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 郭强

本文通过分析加州大学伯克利分校教学质量目标定位及政策界定,从教学质量评估指标体系、教学质量评估实施主体、教学质量评估实施路径等角度总结其教学质量评估理论模式,进而探讨其教学质量评估行动机制,以期帮助我国研究型大学在从自身校园传统及发展现状出发进行教学质量评估时获得实践性启示。

关键词：公立研究型大学加州大学伯克利分校教学质量评估

加州大学伯克利分校图书馆科研支撑服务研究

[期刊] 图书馆建设 [作者] 黄如花李楠

美国加州大学伯克利分校图书馆为用户提供科研支撑服务，其内容包括：科研资源存储与共享服务、面向科研项目申请的咨询服务、技术转让中介服务、科研成果出版平台、科研数据管理服务和面向本科生的科研支撑服务。其具有介入科研生命周期、注重为本科生提供服务、科研中介化服务等特点，并存在服务对象有局限性、针对科研人员的全方位培训较少的不足。我国高校图书馆应借鉴加州大学伯克利分校图书馆的经验，从以下方面提高科研支撑服务能力：提高科研服务意识、创新科研服务内容与服务方式、丰富科研经费来源渠道、注重培养学生的科研能力。

关键词：高校图书馆科研支撑服务美国

美国加州大学伯克利分校推荐的网络教学资源

[期刊] 图书馆杂志 [作者] 徐大芳黄莉洁

从信息检索、教育网络门户、在线资源、课程计划及课程资源等方面介绍美国加州大学伯克利分校推荐的网络教学资源,目的是对国内网络教学资源的建设者和使用者有所启发和帮助。

关键词：网络教学资源数字图书馆网络远程教育

IACS鉴定标准及应用对中国高校心理咨询中心建设的启示——以加州大学伯克利分校心理咨询中心为例

[期刊] 清华大学教育研究 [作者] 李毅杨文圣杰弗里·普林斯

美国大学的心理咨询中心均在国际心理咨询服务协会(IACS)制订的统一标准下构建和运作,这对已处于发展平台期的国内高校心理健康教育与咨询机构的建设起到重要借鉴。本文以加州大学伯克利分校的心理咨询中心为案例,介绍了在IACS框架下该校心理咨询中心的设置标准和运作流程,从其最根本的鉴定标准、理念到具体的操作细节进行分析,并提出在国内有条件的高校可以尝试引进并开展标准化鉴定的建议。

关键词： IACS 鉴定标准加州大学伯克利分校心理咨询

加州大学(伯克利)学术卓越的生成逻辑与启示

[期刊] 比较教育研究 [作者] 武学超

加州大学(伯克利)学术卓越使其成为世界顶级大学。多元融资渠道、学术卓越价值追求、共同治理制度和新知识生产方式共同促生了加州大学(伯克利)的学术卓越。借鉴加州大学(伯克利)学术卓越发展经验,为创建世界一流大学,大学应在资金来源、办学理念、治理制度和知识生产方式方面不断创新,以实现学术卓越,提升学术竞争力。

关键词：加州大学(伯克利) 学术卓越生成逻辑