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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨青
运用文献研究法对博士生专业社会化的内涵演变进行历时分析。与此同时,借鉴埃尔加的观点,将影响专业社会化的复杂要素归纳为组织环境、关系网络和个体特征。通过对国外成果的系统梳理,研究得出:学科文化和院系制度为博士生的专业学习提供发展空间;师生关系和同伴关系是博士生获取信息及情感支持的重要来源;种族与性别偏见已成为博士生专业发展的突出障碍,而学习动机、时间管理及心理素质是博士生调节外来影响,进而发挥能动性的关键所在。延续现有趋势,我国研究者可从三方面继续推进:关注专业社会化环境中系列要素的动态组合;借鉴社会化研究方法多角度呈现博士生教育现状;构建具有本土意义的专业社会化理论体系。
关键词：
博士生培养质量 专业社会化 影响因素
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
刘铁民 李雪
由于深受传统的儒家思想影响,中国社会形成了情理社会环境,而情理社会的一个重要社会形态是组织关系网络,本文在分析组织内部关系网络的特征、形成机理和存在问题的基础上,提出了对组织内部关系网络进行管理的方法。
关键词：
情理社会 组织 内部关系网络
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李永刚
对优秀理科博士生成长经历的质性分析发现，优秀理科博士生学术社会化历程主要包括学术预期社会化、专攻准备、阈限过渡和自我确证四个阶段。其中阈限过渡中的“学术方向确定”和“想法实现挑战”是博士生分化的关键期。优秀科研能力的养成是在独立解决科研困难与自我确证成为好研究者的张力中产生的。高质量理科博士生的培养应重视博士学位论文开题环节，提高论文选题难度；设立学术保护区，帮助博士生顺利跨越阈限；调整导师指导策略，强化博士生独立自主科研能力；弱化科研计量评价，注重内隐性科学素养的培育。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王嵩迪 文雯
跨学科人才培养已成为高等教育改革的重要趋势，也正成为高层次人才培养的重要形式。然而，学科制度不仅是一套知识生产制度，也是人才培养制度，要在以学科制度为基础的现代大学中开展跨学科人才培养活动必然充满挑战。基于博士生学术社会化理论考察跨学科博士生教育经历后发现，跨学科博士生面临着高挑战性的知识获取、漫长且高风险的多重投入以及危机丛生的身份卷入，无异于在“钢丝上行走”。高校应着力改进课程体系，强化科研训练，夯实跨学科知识技能培养；推进评价奖励制度创新，给予跨学科人才成长时间与空间；完善导师指导与就业支持机制，坚定跨学科身份认同与职业承诺，以强化对跨学科博士生社会化的支持力度，提升高层次复合型人才培养成效。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王颖 贾嫚
美国经济和科技的发展很大程度上依赖于外籍博士毕业留美的智库资本,外籍博士毕业留美就业的因素可从国家、机构和个人三维视角分析。国家视角包括美国与来源国经济和政策发展的推拉力以及社会文化与家庭等因素;机构视角包括美国博士教育机构的声望和学术环境因素;个体视角包括博士研究专业、本科毕业院校和职业计划因素。国家和个体特征是影响外籍博士留美就业的主要因素,留美决策是综合因素作用的结果。
关键词：
外籍博士毕业生 留美就业 影响因素
[期刊] 现代管理科学
[作者]
周敏 聂规划 占铭
文章分析了关系成本和关系收益,分析了个人关系网络和组织关系网络之间的两种转化机理:良性互动和非良性互动。由于组织的个体本着个人利益最大化进行决策,因此组织应该找出对组织关系网络起关键作用的个人关系网络,动态地评估其关系成本收益率,并建立激励机制,使个人关系网络朝着有利于组织关系网络的方向发展。
[期刊] 图书馆
[作者]
谢丽斌 董颖 吴德志
科研领域合作关系网络的研究在我国主要以科研人员之间的合著网络类型为主，文章以作者合作关系网络为例，探索关系网络特征和分布规律，包括节点度、中心度、合作关系强度。通过某＂９８５＂高校的科研人员的合著网络的案例分析，最后发现科研领域合作关系网络符合幂律分布。
关键词：
合著网络 关系网络 Pajek
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张祥兰 王秋丽 林莉萍
就课程现状对278名博士生进行问卷调查,分析了课程在博士生科研能力培养中存在的问题:课程设置与科研能力的需求有偏差,与科研过程脱节严重;课程结构比例不合理,跨学科选修课程比重小;前沿性知识缺乏,组织形式单一,课程资源不足,教学环境封闭;课程学习观念淡薄;课程考核评价标准模糊。并从目标定位、结构优化、内容整合等方面提出了具体建议。
关键词：
博士生 课程 科研能力培养 研究生教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李丽 王前
基于某省博士生教育质量现状调查的实证数据,确定并分析了影响博士生教育质量的相关因素,同时对博士生教育中存在的问题加以分析并提出建议。
[期刊] 情报杂志
[作者]
任明 张楠 马宝君
[目的/意义]在信息经济时代,关注已经成为一种具有商业价值的、稀缺的资源。只有获得目标人群的关注,交流行为才能产生预期影响。从行为特征的角度探究个体在网络社区中获得关注的影响因素。[方法/过程]以社会交换理论和社交信息处理理论为基础,分析网络社区中个体受关注度的影响因素。本文使用多元线性回归方法,基于国内某知名网络社区的网络交流数据验证该模型。[结果/结论]研究结果显示,积极地参与网络交流、发起更多的主题帖、选择集中性的参与方式有助于用户获得更多的关注。
[期刊] 情报资料工作
[作者]
江耘 严由卫
文章运用SOR(刺激—有机体—反应)行为模式,从信息内容、信息源和个体感知三个方面构建了"网络红人"信息传播影响因素理论模型。通过在线调查,收集了284份有效问卷进行数据分析。研究结果表明:用户传播决策过程主要受个体感知中的有用性感知和信任感知的影响;情感属性越强的信息更能刺激用户的有用性感知,信息质量以及其他用户对信息源的认同度可以提高信任感知,从而间接促进信息传播行为。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
赵嘉路 贾晓明
采用半结构访谈对14名在读学术型博士生进行了深度访谈,应用扎根理论方法得出四个促进博士生专业认同的影响因素,构建出促进博士生专业认同的模型。研究发现,读博基础、内部影响因子、外部影响因子、博士身份认同是博士生专业认同的重要影响因素,这些影响因素通过交互作用促进博士生专业认同的提升。
关键词：
博士生 专业认同 促进 影响因素模型
[期刊] 技术经济
[作者]
辛冲 郭鑫
分析了基于知识产权的组织间关系网络的基本内涵和构成要素,将基于知识产权的组织间关系网络的生命周期划分为5个阶段——创立阶段、成长阶段、成熟阶段、衰退阶段和解散阶段,具体论述了各阶段的组织间关系网络的演化特征。以对450家企业的深度访谈和问卷调查为基础,通过描述性统计分析、因子分析以及多元方差分析来实证研究目标一致性、信息沟通以及信任等关系属性在各阶段的传递规律。研究结果表明,基于知识产权的组织间关系属性的顶峰阶段并非都出现在关系生命周期的成熟阶段。
关键词：
知识产权 组织间关系网络 生命周期
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴立保 赵慧
学术职业社会化既是一种过程,也是一种状态。学术职业认同是学术职业社会化的结果之一,能够体现学术职业社会化的效果。基于社会化视角,从背景特征、组织支持、导师指导、自我认知四个方面分析博士后学术职业认同的影响因素,卡方检验显示不同性别、工作领域、类型博士后差异显著,多项logistics回归发现职业晋升机会影响显著,组织支持影响较小,导师指导无显著影响,自我认知所代表的个人社会化阶段是影响博士后学术职业认同的关键因素。从博士后的不同类型、国家差异等方面分析学术职业认同的差异性,发现影响学术职业认同的关键因素有所不同,中国博士后多数为高校博士后,说明对比西方国家,中国博士后更多是一种师资储备,流动性相对较弱,博士后类型有待拓展。
关键词：
博士后 社会化 学术职业认同 流动性
[期刊] 图书情报工作
[作者]
屈宝强 赵伟 屈丽娟
对我国图书情报与档案管理领域博士生导师的年龄、性别和地区分布特征及其学习经历进行分析,揭示我国该领域师资力量的现状,并针对今后这一领域的高层次人才培养特别是博士生导师培训提出建议。
关键词：
图书情报 档案管理 博士生导师 群体特征
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文献计量分析
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