- 年份
- 2024(4206)
- 2023(6254)
- 2022(5191)
- 2021(5210)
- 2020(4129)
- 2019(9602)
- 2018(9532)
- 2017(16693)
- 2016(10099)
- 2015(11570)
- 2014(11936)
- 2013(10837)
- 2012(10202)
- 2011(9058)
- 2010(9156)
- 2009(8336)
- 2008(8367)
- 2007(7650)
- 2006(6590)
- 2005(5880)
- 学科
- 济(29364)
- 经济(29322)
- 管理(24164)
- 教育(20912)
- 业(20891)
- 企(19288)
- 企业(19288)
- 中国(15550)
- 方法(13909)
- 理论(11429)
- 数学(10417)
- 数学方法(10176)
- 学(9527)
- 财(8648)
- 教学(7723)
- 农(7572)
- 业经(7427)
- 技术(6103)
- 研究(6037)
- 和(6006)
- 制(5871)
- 发(5806)
- 贸(5645)
- 贸易(5641)
- 地方(5555)
- 易(5441)
- 务(5156)
- 财务(5146)
- 财务管理(5133)
- 发展(5126)
- 机构
- 大学(137541)
- 学院(130757)
- 研究(46205)
- 管理(43190)
- 济(41471)
- 经济(40192)
- 理学(37303)
- 理学院(36702)
- 管理学(35713)
- 管理学院(35429)
- 教育(31076)
- 京(30620)
- 范(29726)
- 师范(29577)
- 中国(28266)
- 科学(27266)
- 师范大学(24434)
- 所(22209)
- 财(21142)
- 江(21038)
- 中心(20136)
- 研究所(20072)
- 北京(20007)
- 技术(17715)
- 州(16936)
- 财经(16918)
- 院(16743)
- 农(16353)
- 业大(16291)
- 职业(16039)
- 基金
- 项目(82817)
- 研究(69115)
- 科学(67050)
- 基金(56682)
- 家(47800)
- 国家(47168)
- 社会(41589)
- 教育(40743)
- 科学基金(40186)
- 社会科(38987)
- 社会科学(38980)
- 省(33085)
- 编号(31080)
- 划(30032)
- 基金项目(29138)
- 成果(29074)
- 课题(24397)
- 自然(23825)
- 自然科(23342)
- 自然科学(23337)
- 自然科学基金(22917)
- 资助(22215)
- 年(21252)
- 部(20212)
- 重点(20009)
- 项目编号(19257)
- 规划(19038)
- 教育部(18453)
- 发(18374)
- 性(18140)
共检索到207177条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王东芳
本研究基于对美国一所研究型大学博士生导师的访谈,并选择化学和英语学科为案例进行质性研究。本文指出,博士教育中的师生关系受到学科文化的影响,并呈现学科差异。学科知识生产活动的社会条件是反映学科文化的一个重要指标,在一定程度上决定了师生关系的权力结构和紧密程度。不同学科师生关系的结构也对博士教育实践提出了不同挑战。
关键词：
博士教育 师生关系 学科文化 知识生产
[期刊] 教育与职业
[作者]
张清
现代师生关系是在传统师生关系的基础上不断超越和创新而形成的民主、平等的师生关系,是在现代社会民主化思想和人文教育理念推动下发展起来的新型师生关系。文章从现代师生关系的特殊性和层次性分析、形成基础、主要特征等几方面综合分析了现代师生关系的内涵。
关键词：
师生关系 现代师生关系 内涵 特征
[期刊] 教育学报
[作者]
汪幼辛
推论(推理)是皮尔士“探究方法”的核心,教学推论是推论与教学的独特结合,其教学意义必须存在于教师与学生群体的关系中,其核心在于教学中教师如何处理学生推论的条件,即原因、规则和结果。推论有两种处理方式:(1)教师直接明确推论条件———教师对学生推论控制程度取决于明确的条件种类数;(2)教师间接控制推论条件,包括对原因、对规则和对结果三种控制行为。教学推论本质上是在技术兴趣指导下的工具性活动。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
郭莲
]根据霍夫斯泰德(Hofstede)比较文化价值观的理论,中国和瑞典分别属于集体主义和个体主义、高权力差距和低权力差距、强回避不确定性和弱回避不确定性、男性化和女性化的国家。本文试图探讨生活在中瑞这两种不同文化背景下的人们对师生这一不平等角色关系看法的异同。30名就读于瑞典某一大学的中国留学生和曾到过中国留学现也就读于该校的9名瑞典学生,完成了笔者设计的有关中瑞师生关系比较的调查问卷。对问卷所进行的定量和定性分析所得出的结果证实了霍夫斯泰德的理论在中瑞师生关系这一特定背景下的可信性与有效性。
关键词：
中国 瑞典 跨文化交流 师生关系
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈俊珂
以文化反哺的视角对研究生导师的角色及研究生身份的特殊性进行了重新审视。在此基础上,提出重构研究生导师权威的路径:实现角色的转换;与研究生合作共享;塑造人格权威;加强专业权威。
关键词：
文化反哺 研究生师生关系 导师权威
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘艳侠
师生关系是大学教育实践中的核心问题之一。学生所学知识的不同往往导致师生关系的差异。客观知识之学,让学生与教师成为功能化的存在,致使疏离型师生关系的产生;以思考与判断能力为核心的建构性知识之学,要求教师自身有所"游",并在教育交往中使得学生"从游"于自身,但其有可能导致学生视教师为权威;面对整全知识,教师是与学生一样的学习者,这要求教师作为学生的友伴,"共游"向整全之知。
关键词：
疏离关系 从游关系 共游关系 师生关系
[期刊] 教育学报
[作者]
李鸽 奚源 朱志勇
运用质性研究方法，基于米歇尔·福柯的微观权力理论视角探究大学本科课堂中师生关系的形成机制及其类型。研究发现，大学课堂中的师生关系是一种双向的辩证关系，产生于教师对学生行动边界的限制与学生的抵抗之下。教师以制度性控制对学生的行动边界进行限制，传统的师生权力文化为此提供合法性。学生分别以集体性和个人性的方式抵抗教师的课堂控制。在具体的课堂互动情境下，教师对学生进行知识规训和话语干预的程度影响学生的课堂参与程度。依据教师对学生的知识规训和话语干预的不同结果，师生关系呈现为合作型、引导型、控制型、沟通型、交际型、表演型六种类型。
[期刊] 教育科学
[作者]
杨晓
本文针对当前由于教师权威的失落与教师角色功能的变换造成的教师价值危机 ,力求通过整合后现代教育学中有关师生关系的各种思想重建教师价值框架。
关键词：
后现代 教育学 师生关系 重构
[期刊] 全球教育展望
[作者]
颜建军
本文从病理学的角度对应试教育中教育爱的失落现象进行研究,寻其病根:(一)传统教育过程观的负效应;(二)应试教育中单一的价值取向;(三)传统教育目的观的错位。
关键词：
教育爱 病理 价值取向 应试教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘东进
生命既是教育的逻辑起点,又是教育的终极目的。生命教育理念下的成人教育教师与成人学员应该用生命去触动生命,用生命去感染生命,形成一种"同频共振"型成人教育师生关系。具体说来,就是要构筑成人教育师生生命在场的交融,促成在共历表演中的生命成长,实现互为创造的生命升华,张扬在相知相会中的生命自由。
关键词：
生命 成人教育 师生关系 构建策略
[期刊] 教育科学
[作者]
马治国 绪可望 田凤梅
师生关系是教育的最基本关系。研究师生关系需要首先清晰认识学生、教师。网络教育作为区别于前网络教育的新教育,其师生关系是一种"我-你"关系,它具有整体性、虚拟性、直接性、交互性、平等性等特征。
关键词：
网络师生关系 “我-你”关系 内涵与特征
[期刊] 教育学报
[作者]
任春荣
师生关系是学校里的基本人际关系,更是影响学生发展的关键变量。以往研究多着眼于教师职业道德,而忽视了师生互动中教师面对的学生来源于不同家庭,打着家庭所处阶层的烙印这一客观现实。基于三个城镇27所小学70名教师、1 527名学生的问卷调查数据,以及观察和访谈资料,分析师生关系与学生所处社会阶层的关系以及相关因素的阶层差异。结果显示,学生主观感知到的公平感、师生的语言含义理解、参与机会、人际互动的判断方式等方面存在阶层差异,并且阶层差异得到教师群体的印证。师生关系的阶层差异事关教育公平,改善师生关系需要培养教师
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
