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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
靳冬欢 吴丹 刘利 方毅
介绍了国防科学技术大学探索形成的与阶段性成果挂钩的、多种评阅方式相结合的博士学位论文分级评阅制度,总结分析了评阅制度实施四年来的成效,提出了下一步工作建议。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
徐渭 张文修
博士学位论文质量是博士学位质量的集中体现。博士学位论文评审制度不仅对于控制博士学位质量有重要作用,而且也影响着博士生培养的全过程。作者从博士生培养的角度,分析目前评审制度存在的问题,探索改进与完善博士学位论文的评审制度与方法。
关键词：
博士学位论文 质量 评审
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘晓元 周珞晶 方毅
以论文评阅工作为切入点,从明评与盲评两方面对国防科学技术大学2001年至2008年的博士学位论文评阅情况进行了全面的对比分析,同时对评阅中存在的问题和困难进行了认真梳理,并结合国内其他高校的经验和问卷调查结果,认为现阶段还需坚持盲评,并对改进盲评工作提出了一些设想。
关键词：
博士 学位论文 评阅
[期刊] 中国高教研究
[作者]
高绿绮
在分析学位论文实名评审所产生弊端的基础上,结合所在学校的实际,提出了博士学位论文隐名评审制度和论文评价指标及量化标准,经实践取得了很好的效果,同时也提出了隐名评审制度中需要进一步研究和解决的问题。
关键词：
博士学位 论文 隐名评审 探索实践
[期刊] 教育科学
[作者]
王玉佳 李越
1920年，哈佛大学在美国率先突破传统的博士培养类型限制，创立了彰显实践性特色的教育博士专业学位，为美国教育领域培养了大批高层次的应用型人才。但在其发展过程中，教育博士学位也面临着诸多的问题和挑战。哈佛大学结合实际对教育领域两种博士学位制度从目标定位、课程设计及实践安排进行了变革与创新，创建了特色鲜明的教育领导博士学位和教育哲学博士学位项目。哈佛大学两种学位制度对我国研究和实践取向的适度分化，学科兼容、师资互济的新型培养模式的构建，以及处理好两种学位共性与差异性关系等方面具有一定的启示。
关键词：
哈佛大学 教育领导博士 教育哲学博士
[期刊] 教育研究
[作者]
刘希伟
近代关于博士学位制度的探索始于清末。民国初期博士学位制度设计集中体现在《学位令(草案)》与《博士会规程(草案)》中。南京国民政府前期教育部与立法院先后形成多版《学位授予法(草案)》,尤其是后者曾拟制专门的《博士学位授予法(草案)》,但考试院与教育部之间的权力博弈导致博士学位制度悬而不决。南京国民政府中后期行政院、教育部与考试院针对《博士学位评定会组织法》与《博士学位考试细则》进行多次协商并逐渐取得共识,中央研究院力主"大学博士"与考试院的"国家博士"主张构成难以调和的新矛盾。考试院负责或参与博士学位事宜不仅违反相关法律而且违背教育规律,成为南京国民政府时期博士学位制度探索失败的根本原因。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
孙炘 赵忠升 高虹 刘颖
博士学位论文隐名评审是维护学术评价的严肃性、公正性,进而保证论文质量的一项重要举措。但由于隐名评审中会产生比公开评审更多的非共识评阅意见,正确对待并妥善处理这些评阅意见已成为隐名评审工作顺利进行的关键问题之一。作者通过对非共识评阅意见产生原因的分析,归纳出处理非共识评阅意见的原则,并在我校隐名评审工作实践的基础上,提出了细化论文评价标准、建立通畅的申辩渠道和复审机制以及根据学科特点区别对待非共识评阅意见等一套较为合理的非共识评阅意见的处理机制。
关键词：
隐名评审 非共识评阅意见 申辩机制
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
杨东晓
分析了现阶段研究生学位论文答辩中出现的新情况和新问题,介绍了北京理工大学实施的研究生学位论文答辩巡视制度及其实施效果。
关键词：
研究生 学位论文答辩 巡视制度
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李晓娟
通过对四位"全国优秀博士学位论文"指导教师——中国科学院化学所副所长姚建年院士、中国科学院生态环境研究中心副所长江桂斌研究员、国家纳米中心首席科学家江雷研究员、中国科学院数学与系统科学研究院副院长汪寿阳研究员的访谈,总结了博士生创新能力培养的途径及方法。
关键词：
博士生 创新能力 全国优秀博士学位论文
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
刘颖 孙炘 吴振一
作者简要介绍了清华大学近几年在博士学位论文评估指标体系和方法上进行的探索 ,以及采用该体系对部分学科博士学位论文进行评估的实践 ,并根据评估结果就完善博士学位论文评估体系提出了一些看法
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
崔小虹
博士学位论文中的计算机软件应建立验收制度崔小虹随着计算机技术的迅猛发展，在科学研究中使用计算机进行计算、仿真、控制已成为十分重要与普遍的方法，这一点在近年来的博士学位论文中也表现得较为突出。博士学位论文研究中软件部分已占有相当大的比重。在这类论文中，...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李海生
基于2857位参与过博士学位论文答辩的博士生导师的问卷调查，对博士学位论文答辩委员的答辩评价行为进行分析。研究结果显示，由导师直接聘请的答辩委员更倾向于投同意票；现行的答辩程序安排更有利于答辩委员投同意票；监督制度对答辩委员投票行为的约束作用不明显。答辩委员与导师关系对答辩投票结果有重要影响，相熟程度越高，越倾向投同意票。由此提出促进答辩委员公正投票的举措：完善答辩正式制度建设，抑制关系的消极影响；强化学术共同体监督作用，保障答辩委员答辩评价自由权；健全答辩评价问责机制，提升答辩委员用权自律意识和自觉性。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郭海燕 刘春荣 张志斌 胡克文
通过系统全面地介绍匿名评审制度实施的目的与意义及具体组织实施办法,探讨分析评审成效,研究表明,实施全部博士学位论文委托第三方平台匿名评审制度是学校推动研究生教育内涵式发展的重要抓手,也是全面提高研究生培养质量的重要改革举措。
关键词：
博士学位论文 评审制度 培养质量
[期刊] 中国高教研究
[作者]
马玲
近年来,学术界出现的学术失范行为屡见报端,对其讨伐之声不绝于耳,这其中也包含学位论文的抄袭。对此,学术界、各高校纷纷制定出台了一系列学术规范文件及措施。笔者试图通过对某高校的博士学位论文使用学术不端行为检测系统检测结果的分析,探索、找寻博士学位论文失范的内在动因。分析结果表明,少数博士学位论文确实存在学术不端行为,主要体现在直接抄袭、不规范引用等等。博士学位论文的学术不端行为的产生与学术诚信缺失、专业知识匮乏、评估机制不健全等有关,更与论文的学科专业特点、导师指导、检测系统的机械性等存在着高度的关联。对此,笔者提出了遏制学位论文学术不端行为的几点探索性建议。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘继荣
浙江大学实施的师资博士后制度,是一种具有开放、竞争、流动特点的教师补充新模式。它利用博士后流动站的平台,将教师聘用制度与博士后工作制度进行有机的结合,对高学历青年人才在培养中使用、在使用中选拔,强化了“优胜劣汰”机制,对于组建教师队伍,切实把好教师选聘质量关,起到了很好的政策导向作用。
关键词：
师资博士后制度 教师选拔与培养 用人模式
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