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[期刊] 开放教育研究
[作者]
巴尼·皮特亚纳 魏志慧
南非大学在推动非洲远程与开放学习方面具有重要的战略作用,虽然在非洲,增加高等教育的机会仍然是一个潜在的迫切需要,但南非大学和非洲远程教育理事会(ACDE)决心不能以牺牲开放与远程学习所培养学生的能力、课件内容、教学和学习、学生支持等的质量为代价。为了实现这一目标,南非大学已经参与了一系列合作、质量保证,以及大学层面和非洲层面的数据分析。在大学层面,南非大学旨在通过合作伙伴关系、制定一套前沿的质量规则、周密的数据聚合,促使制定能在国家政策环境下成长和发展的最佳的、适当的决策,从而提高南非大学的影响力及其对开放与远程学习的贡献。在非洲层面,南非大学积极参与了一系列创新举措,本文将深入探讨这些创新举...
[期刊] 经济纵横
[作者]
金晓彤 金建恺
非洲大陆自贸区的正式启动,为推进中非自贸区建设提供了新机遇,中非经贸往来加速增长、发展诉求高度契合、规则基础建立将为推进中非自贸区建设提供动力。但受非洲国家间贸易自由化意愿不一致、非洲大陆自贸区谈判进展缓慢及贸易壁垒等因素的影响,中非自贸区建设面临多重挑战。中国应在总体策略、对非合作、双边自贸区建设及谈判推进方式等方面,充分借鉴中国—东盟自贸区建设的成功经验,合理平衡取予关系,积极参与非洲大陆自贸区建设,并行推进与非洲国家多边、双边自贸区建设,以先易后难的方式推进中非自贸区谈判。
[期刊] 经济纵横
[作者]
金晓彤 金建恺
非洲大陆自贸区的正式启动,为推进中非自贸区建设提供了新机遇,中非经贸往来加速增长、发展诉求高度契合、规则基础建立将为推进中非自贸区建设提供动力。但受非洲国家间贸易自由化意愿不一致、非洲大陆自贸区谈判进展缓慢及贸易壁垒等因素的影响,中非自贸区建设面临多重挑战。中国应在总体策略、对非合作、双边自贸区建设及谈判推进方式等方面,充分借鉴中国—东盟自贸区建设的成功经验,合理平衡取予关系,积极参与非洲大陆自贸区建设,并行推进与非洲国家多边、双边自贸区建设,以先易后难的方式推进中非自贸区谈判。
[期刊] 国际经济合作
[作者]
王力军
非洲大陆自贸区的建立标志着非洲经济一体化进程取得突破性进展,有利于非洲各国扩大对外贸易,吸引外资,促进经济发展。由于国际社会提供支持,非洲国家投资环境的改善,加之非洲的自然优势,非洲的农业和轻工制造业对中国企业展现了较好的发展前景和潜力。中国企业应抓住非洲大陆自贸区建立以及原产地原则的逐步实施带来的机遇,在非洲更好地发展,在控制风险、合规经营、承担社会责任、本土化方面下功夫。同时,其他外部条件,包括政策环境,所在国的投资环境,金融服务环境以及相关的各种服务平台也需不断完善。
[期刊] 世界农业
[作者]
唐丽霞 刘鑫淼 赵文杰
合同种植这一农业生产模式可以为小农户提供生产资料、技术指导及必要的监管等,在农业生产力水平较低的非洲大陆得到快速发展。非洲国家合同种植的参与主体除公司和小农户外通常还包括政府、行业协会、乡村自治组织等,在各国法律和政策的安排下,公司通过多种方式协调与小农户之间的关系,实现了对加工型和出口型农产品的大量生产。但也面临着小农户违约率较高,小农户面临风险和不确定性较大等问题。鉴于各国合同种植发展中所积累的经验,中国在非洲的农业投资可更多依赖这一模式,同时可以从监管方式、服务质量、处罚措施等方面应对可能出现的问题。
关键词：
合同种植 合同公司 小农户 非洲
[期刊] 国际贸易
[作者]
肖宇 王婷
习近平主席在2021年11月中非合作论坛达喀尔会议上宣布,中国对非合作从"八大行动"提升为"九大工程",进一步推动"一带一路"倡议下中非合作走向深入。当前,非洲大陆自贸区的正式运行也为后疫情时代下中非发展战略对接提供了新机遇,这更加凸显了中非经贸合作提质发展的重要性。非洲大陆自贸区不仅为中非未来经贸合作进一步拓展空间,助力对接中国构建自主可控的产业链和供应链;更是在数字经济领域为中国在新一轮国际经贸规则体系中占据主动地位提供了制度红利。但是,考虑在非洲大陆自贸区下中非经贸往来面临着诸多挑战,例如投资者合法权利适用受限、区域贸易协定重叠导致规则的混乱、以及企业和个人寻求区域司法救济路径缺失等问题。未来,中非经贸提质发展应在顶层设计层面加速推动建设中非自贸区的步伐,做好微观层面的行业合作与企业对接,并从制度层面加强对非经贸合作法律保障体系的构建。
[期刊] 开放教育研究
[作者]
巴尼·皮特亚纳 夏冬杰
给我指定的演讲题目是"远程教育机构管理新模式"。我不知道为什么给了我这样一个主题,可能是因为我当了很长时间校长的缘故吧。坦率而言,关于这一主题,在座的各位比我更懂,我很难讲出超过你们智慧的东西。但是我首先要说明的是,我不是一个管理理论方面的专家,在这里我只是就我的一些管理智慧与大家分享。因此,关于如何理解高等教育机构的管理,我只能就我的经验所及讨论一些问题。我不会过多聚焦于远程教育机构,因为管理远程教育机构与
[期刊] 中国远程教育
[作者]
保罗·普林斯路 肖俊洪 珍妮·格伦尼 托尼·梅斯
要了解南非在线远程教育的现状就不能不考虑殖民主义和种族隔离制度对南非社会,尤其是教育的延续代际后遗症。谁也不会质疑技术的能供性和技术有助于减少代际不平等的潜能,但是来自全球南方的证据表明在线教育可能加剧不平等,数字时代的红利分布不均。本文介绍南非在线远程教学从1873年创办南非大学到发布《中学后教育和培训白皮书》的发展历程。《白皮书》不但阐明后种族隔离制度时代教育在南非的作用,而且还提出扩大机会、提高质量和增加教育形式多样性(包括在线远程教育)的重要建议。就南非的背景而言,我们最感兴趣的是这个政策没有规定"在线"应该成为远程教育必不可少的成分,而是把它当作选项之一。本文指出在线技术目前仍然只是被用于提供学习支持和资源而已,不是公立和私立正式中学后教育的主流教学工具。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王恩华
为了适应新公共管理的需要,建设世界一流大学,欧洲大陆各国竞相实施了大学治理改革,主要措施是使治理模式由"政府单一管制"向"多元主体多层治理"转变,并围绕新的模式重塑治理结构。在外部治理结构上变"强政府-弱市场"为"弱政府-强市场",在内部治理结构上变"教授治校"为多元主体共同治理。这种治理变革充分体现了学术责任与社会责任的统合,初步实现了利益相关者的利益平衡。
关键词：
欧洲 治理结构 协同治理
[期刊] 中国远程教育
[作者]
崔乃鹏
第２９届亚洲开放大学协会年会于２０１５年１１月３０日至１２月２日在马来西亚召开，与会者以＂开放与远程学习的新前沿＂为主题，分享了各国开放大学研究和实践的最新动态。本文介绍了年会概况，以＂开放大学的新模式＂＂技术驱动远程开放教育的发展＂＂远程开放教育领域的新研究和新实践＂＂远程开放教育中的质量保证＂和＂开放知识运动＂为线索，对年会主题报告和观点进行了评述，并对年会收录的２５７篇文献进行了分析，试图从本次年会中提炼出各国在开放与远程学习领域的实践经验、研究现状和最新动向，进而为我国远程教育研究与实践的发展提供借鉴。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
严硕勤
现代远程开放教育模式的管理、教学和学习这三大元素中,管理和教学都不应该是中心,只有学习———远程学习才是中心。这一观点在传统教育模式下是不可能提出的。而以往所谓教学质量不高的问题,归根到底是学习质量不高和不受重视的问题。远程学习是一种新型的高科技、高效能和高素质的独立、自助和主动的学习。管理和教学应该围绕这个中心,服务这个中心,创造条件,开辟出面向这个中心的通道,直接对学习负责。
关键词：
学习 远程开放教育 中心
[期刊] 中国远程教育
[作者]
丁兴富
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李薇 王丽娜 魏顺平
2014年10月28日至30日,第28届亚洲开放大学协会(AAOU)年会在香港召开。本届年会由香港公开大学承办,主题为"推进开放和远程学习:研究与实践"。来自全球17个国家和地区的200余名远程教育研究者和实践者参加了本届年会。AAOU主席、香港公开大学校长黄玉山教授在开幕式上致欢迎辞。香港财政司司长曾俊华,AAOU前任主席、马来西亚开放大学校长Dato’Dr Ho Sinn Chye教授分别在开幕式上致贺词。大会邀请英联邦学习共同体主席及首席执行官Asha Kanwar教授、日本放送大学校长冈部洋一(Yoichi Okabe)教授、欧洲远程与电子学习网络协
[期刊] 比较教育研究
[作者]
兰劲华
南非非洲人国民大会的教育计划将于１９９４年４月２７日召开的南非非洲人国民大会（ＡＮＣ）设计了南非种族隔离制度废除后的教育蓝图，提出通过集中、平等和有创新的教育来挽救“被遗弃的一代”。非国大教育计划的主要内容如下：①将学校义务教育年限从１２年缩减为１０...
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