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[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 卢玉顺  姜振儒  
原作者卢玉顺博士是南朝鲜图书馆学会会长、梨花女子大学图书馆学教授兼图书馆馆长。本文是1991年2月21日日本学术情报中心举办的“东亚文字数据库国际交换的实证研究”公开讲演会上用英文讲演的概要。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 袁毅  潘颖  
我国图书馆学情报学研究主题现状分析袁毅潘颖(中国矿业大学图书馆江苏221008AbstractBasedonastatisticalanalysisofthearticlesonlibraryandinformationscienceis-suedi...
[期刊] 比较教育研究  [作者] 于胜利  
最近,南朝鲜教学课程研究委员会制订了第六次初、中、高等学校教学课程改革试行方案(以下简称教改案)。这一改革案主要调整了南朝鲜各级学校教学课程的管理体制,强调要结合时代的特点设置新课程,结合学生的兴趣和天賦扩大选修课程的范围,以提高学生适应当前国际化、信息化社会的能力。 教改案主要有以下几个特点: 一、放宽教学课程的选定权 南朝鲜各级学校的教学课程设置,历来是由政府统一控制的。这不仅压制了教育者的积极性,同时也给教育带来了许多问题。教改案打破了政府垄断教学课程的框子。实行部分权力下放的管理体制。教育部只规定教学课程编制中的必修课(国语、英
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 罗桂芝  
图书馆学与情报学教学实习室建设与管理的探讨罗桂芝(北京大学信息管理系)图书馆学与情报学教学实习室的主要工作是提供实习用书,协助教员辅导实习,是我系教学中不可缺少的重要组成部分。对于从事图书馆学情报学教学实习室的管理人员来说,应该认识到实习室在整个图书...
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 时中一  
叙述南朝鲜产业研究院(KIET)和产业技术情报中心(CITI)的情报活动,包括 文献搜集、会员和预托金、出版物、情报服务、情报调研、用户培训、 KIETLINE系统、数据 库、联机通信以及未来的计划和课题。
[期刊] 教育科学  [作者] 张晓昭  董春利  
二次大战后,尤其是六、七十年代以来,南朝鲜高等教育发展迅速。1988年,其国立、公立和私立高等院共容纳了大约150万学生,占适龄青年的1/3以上(其中在私立院校就读的占学生总数的75%)。然而,在高等教育发展的同时,一些问题也随之产生并日益暴露出来,如政府对高等教育的干预或管理与高等院校自主权的关系问题,以及与此相关的高等教育财政问题等等。这些问题既是南朝鲜高等教育发展中遇到的问题,也是世界许多国家所共同面临的问题。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 董小英  
我国图书馆学情报学教育的转型及其问题Abstract:Upto1990,therehadbeen20universitiesandcollegeswherelibraryandinformationcourseswereoffered,amongwh...
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 吴唏  
说治学,论文风,本是鸿儒耆宿们才能做的文章。小子不才,只因经常拜读国内图书情报专业杂志上的文章,也不时从事专业论文的写作,感触颇多,不吐不快,才不怕贻笑大方,斗胆言之。说起文风,有内容和形式两方面的含义。内容自然是首要的,论证严谨,材料翔实,言之有
[期刊] 图书情报工作  [作者] 魏瑞斌  
以1998-2004年被CSSCI收录的16种图书馆学情报学期刊的合著论文为研究对象,从作者的合作规模、作者机构间的合作、作者分布地区间的合作、受基金资助与论文合作关系4个角度,对我国图书馆学情报学目前的科研合作现状进行分析研究,并对“挂名合著”和“不全挂名合著”两种现象提出一些看法。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 顾英  
本文通过对图书馆学情报学6种核心期刊2002年以来刊文进行初步研究和分析,从刊文比较集中的几个研究主题发现图书馆学情报学近一时期的研究重点和热点,为今后的研究提供参考。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 刘迅  
1989年1月至1989年5月,我作为中英友好奖学金的获得者,以高级访问学者的身份在英国北伦敦理工大学情报学院进修学习。由于自身职业的关系,在访学期间,先后走访了英国的一些同类院系,拜访了一些著名的学者和院系负责人,并索取了一些院系的教学计划和课程安排。在这里,将个人考察的结果概要整理如下,以作为国内同行们的一点参考。一、历史与现状英国最早的图书馆学教育发端于1885年,是由英国图书馆协会(Library Associa-tion,以下简称LA)所组织的一次考试引发的。当时,根据LA的要求,所有的图书馆员
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 金胜勇  李雪叶  王剑宏  
分析并提出图书馆学、情报学和档案学的研究对象要坚持以下原则:保证学科研究对象的特殊性;学科研究对象不能以所属事业领域来划分;学科研究对象不能等同于该学科的研究内容,将学科的研究对象表述为一种社会行为。据此认为,图书馆学的研究对象是面向信息检索的信息组织;情报学的研究对象是基于信息组织的信息开发;档案学的研究对象是面向信息利用的信息保存。三学科的研究对象揭示了信息资源管理流程的主要环节。图1。参考文献20。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 叶继元  
图书馆学、情报学、信息管理学均起源于西方国家。20世纪初图书馆学概念引入我国,20世纪50年代情报学在国内出现。由于翻译和认识上的差异,这些学科间的关系问题一直纠缠不清。信息、知识、情报及图书馆等概念,是认识这些学科之间关系的关键。信息科学是个大学科群,包括了图书馆学、情报学、信息管理学等。信息管理学是信息科学与管理学的交叉学科。图书馆学与情报学基本重合。图2。参考文献6。
[期刊] 图书馆  [作者] 侯金川  
本文对图书馆学情报学的学科定位问题进行了反思,认为学科名称的失当和学科定位的庸浅,是图书馆学难以立足的根本原因;社会对“情报”根深蒂固的偏见以及我们长期自囿于“科技情报”的失误,使“情报学”成了一门不伦不类、进退两难的学科;以“信息管理”或其变种作为我们的未来学科归属,无异于再次作茧自缚;无论从现实上还是从理论上来分析,“信息学”都是我们唯一正确的选择
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 岳剑波  
西方的图书馆学情报学正规教育,是以杜威1887年1月5日在纽约哥伦比亚学院创办的图书馆经营学校(School of Library Econo-my)为开端的。正如米克萨所指出的,图书馆经营学校的建立,标志着图书馆作为一种社会组织机构需要专家、有专业知识的图书馆员来加以管理的开始,她也预示着图书馆学——以专业知识、应用这些知识的技能以及服务精神的
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