标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(563)
2023(805)
2022(671)
2021(698)
2020(573)
2019(1313)
2018(1183)
2017(1989)
2016(1570)
2015(2125)
2014(2201)
2013(1679)
2012(1470)
2011(1373)
2010(1510)
2009(1214)
2008(1110)
2007(1138)
2006(1032)
2005(913)
作者
(3305)
(2706)
(2610)
(2549)
(1715)
(1349)
(1295)
(1104)
(1094)
(1077)
(979)
(960)
(922)
(857)
(845)
(834)
(827)
(806)
(781)
(766)
(714)
(695)
(689)
(656)
(650)
(625)
(621)
(609)
(603)
(592)
学科
教育(4252)
管理(2654)
教学(2404)
政治(2346)
思想(2335)
思想政治(2310)
政治教育(2310)
治教(2310)
德育(2294)
理论(1669)
学校(1493)
(1479)
(1463)
经济(1460)
中国(1396)
学法(1387)
教学法(1387)
(1294)
(1066)
企业(1066)
学理(988)
学理论(988)
(803)
劳动(803)
(758)
方法(602)
心理(586)
(574)
高等(570)
(560)
机构
大学(17786)
学院(17155)
教育(6422)
(5793)
师范(5776)
研究(4967)
师范大学(4625)
(4262)
管理(3868)
职业(3459)
理学(3452)
科学(3362)
理学院(3288)
技术(3208)
(3208)
(3114)
管理学(3028)
北京(2973)
管理学院(2971)
经济(2921)
中国(2681)
(2634)
教育学(2611)
(2480)
职业技术(2442)
中心(2345)
技术学院(2320)
研究所(2208)
教育学院(1974)
(1851)
基金
研究(10381)
项目(10125)
科学(8172)
教育(7519)
成果(5731)
基金(5580)
编号(5366)
社会(5340)
课题(4952)
社会科(4877)
社会科学(4876)
(4825)
(4573)
(4437)
(4106)
国家(3980)
大学(3630)
科学基金(3412)
规划(3397)
项目编号(3347)
学生(3250)
(3159)
研究成果(3108)
(3089)
年度(2816)
(2813)
(2799)
阶段(2791)
高校(2701)
基金项目(2668)
期刊
教育(14609)
中国(8320)
研究(7042)
职业(3943)
(3940)
经济(3940)
技术(2605)
学报(2141)
成人(2137)
成人教育(2137)
大学(2108)
技术教育(2078)
职业技术(2078)
职业技术教育(2078)
高等(1856)
科学(1662)
(1600)
(1567)
学学(1485)
高等教育(1476)
(1399)
发展(1288)
(1288)
管理(1278)
(1167)
论坛(1167)
农业(1091)
图书(1031)
国特(964)
(964)
共检索到29580条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究  [作者]
【案情回放】 2002年8月,刘某与北京一著名大学在南宁的附属实验学校(民办学校)签订了学生入学协议书。协议约定,学校经测试和考核后, 同意接收他的女儿自2002年9月 1日起到该校就读,家长一次性捐给学校赞助8250元,第一学年全年生活杂费1.6万元。在协议中,学
[期刊] 财会月刊  [作者] 陈圣利  
股权转让违反股东优先购买权规定的法律后果,审判实务既有认为合同有效的,也有认为合同无效、可撤销或效力待定的。《全国法院民商事审判工作会议纪要》第9条采纳了有效说,从而在司法层面统一了裁判思路,但学术界对这一问题仍有较大争议。违反强制性规定的合同未必都无效,违法合同被认定无效的最根本原因是其有害公益,而股东优先购买权规定仅关乎股东私益,故而无效说不足取。合同有效不意味着合同必然被履行,真正侵害其他股东优先购买权的,是履约行为而非缔约行为,故而可撤销说和效力待定说亦值得商榷。区分原则解释路径更为可取,其认为此情形下的合同有效,但其他股东行使优先购买权的,股权买受人无权请求股权转让人履行合同,而仅能请求其承担违约责任。
[期刊] 国际贸易  [作者] 刘瑛  李琴  
在美国诉中国技术转让限制案中,美国认为中国的多项措施违反《TRIPS协定》的国民待遇原则。DSB既有案件对国民待遇认定中法律上的歧视和事实上的歧视已经确立了明确的判断标准,中国在应诉中宜根据各项涉诉措施的不同情况分别主张不构成法律上的歧视或在事实上没有对第三方WTO成员的国民施加附加障碍、剥夺其有效的机会平等权利。此外,尽管适用面狭窄,中国仍可以援引《TRIPS协定》第73条安全例外使与国防安全、核能有关的技术转让合同管理措施获得正当性等。中国未来宜适时修改涉诉条款,协调《合同法》与《技术进出口管理条例》和《中外合资经营企业法实施条例》之间的适用关系,逐步消除涉外与非涉外技术转让合同管理上的差别待遇。
[期刊] 中国劳动  [作者] 骆俊功  马雅儒  
案情简介■1994年6月,女职工王某被地方国营公司录用为质检科分析员,公司破产改制后双方签订的劳动合同于2011年12月31日到期。2011年8月,女职工王某经计划生育指导站B超检查,确认已怀孕6个月左右。公司从计生部门、街道办事处等单位走访调查,认定王某怀孕系无计划怀孕,且未办理二
[期刊] 比较教育研究  [作者] 黄喆  
据英国《每日电讯报》2012年6月27日报道,大学和科技部长戴维.威利茨(David Willetts)就英国6所一流大学陷入录取丑闻一事,敦促英国大学在招收留学生时一定不能无视标准。戴维.威利茨对《每日电讯报》披露的外国学生成绩达不到英国大学录取标准却仍能被录取一事表示,此次披露对大学是"有益的",同时他也警示了学生未达
[期刊] 旅游学刊  [作者] 王立争  
为了出行的方便,很多人选择参加由旅行社组织的旅游团,旅游者和旅行社之间的权利义务关系一般都通过当事人之间所签订的旅游合同进行规范。实践中,围绕旅游合同所发生的各种纠纷越来越多,其中,旅游者在旅行社违反旅游合同时可否要
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 隋军  
本文围绕中等职业教育培养目标,就教育评价中的学生成绩评价进行了分析研究,提出学生成绩多元化评价构想,建立学科多元化测评、职业素养测评、职业技能测评、"学分银行"制度四位一体的评价体系,提供了详尽具体的评价方法,在实践中具有较强的操作性和借鉴意义。
[期刊] 财经问题研究  [作者] 左晓东  
竞争政策与贸易自由化政策存在相互促进和补充的关系,对竞争政策进行国际协调有助于WTO贸易自由化政策的推进。在WTO尚未明确是否将竞争政策纳入其多边贸易框架之前,不宜以非违反之诉的方式使WTO对竞争政策进行事实上的全面规范。
[期刊] 中国劳动  [作者] 周国良  李红  许建宇  
在我国,历来的传统是重实体,轻程序。我们看到,《劳动合同法》关于劳动合同解除的规定均是"……有下列情形之,一的,……可以解除劳动合同"。那么,我们应该如何理解劳动合同解除的程序要求呢?在实践中,存在已经具备解除或终止的条件,但用人单位在办理解除或终止的程序上存在瑕疵的情形,那么,解除程序上存在的问题是否可以补救?
[期刊] 中国劳动  [作者] 肖唯  
案情简介2011年5月17日,某涉外学校与史某签订《无固定期限劳动合同》,约定史某担任安保部助理岗位工作,年税后工资为60060元,合同于2011年8月1日生效,合同附件为《员工行为准则》。2011年10月27日上午10时许,史某因工作分配原因与案外人徐某发生争执,徐某手指受伤。2011年10月31日,某涉外学校向史某发出《劳动合同终止通知书》,通知书称:依据《劳动合同法》第三十九条第二项之规定,由于史某在职期间与下属发生肢体冲突事件并致下属受到伤害,严重违反学校相关规定,学校决定立即终
[期刊] 中国人力资源开发  [作者] 苏玉  惠兴杰  翟继满  
劳动合同法规定了在连续订立二次固定期限劳动合同,符合条件的劳动者提出或者同意续订劳动合同的,除劳动者提出订立固定期限劳动合同外,应当订立无固定期限劳动合同。但在实践中,有用人单位选择在第二次固定期限劳动合同到期时,提出与劳动者终止合同,而不考虑劳动者提出签订无固定期限的要求;司法实践中也有支持用人单位主张的裁决。本文从一个具体劳动争议判例出发,从文义解释、立法目的和立法原则三个层面探讨不宜赋予用人单位选择权,以此实现长期稳定的劳动关系,并在反思的基础上,对用人单位提出了建议。
[期刊] 北京大学教育评论  [作者] 雷万鹏  马红梅  
本文利用"城镇化进程中教育发展研究"项目组收集的调研数据,分析了学生整体学业水平及成绩分布对教师工资的影响。研究发现:第一,学生平均成绩和优秀率等传统教学绩效指标能增加任课教师的工资,而后进生多或学困指数高的班级对教师的工资产生负面影响;第二,班级内部的整体差异越大,教师工资越高;进一步分解班内整体差异后发现,优生组的差异过大对教师工资产生负面影响,而低分组学生的差异大却有利于教师工资的提高。本研究的启示是,应改革当前的教师评价标准,建立更具包容性的教师工资激励制度,以激励一线教师关注教育公平,真正落实"让每个孩子都能享有公平而有质量的教育"之目标。
[期刊] 中国劳动  [作者]
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除