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[期刊] 中国高等教育
[作者]
南京大学坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的金陵古都,是一所历史悠久、声誉卓著的百年名校。其前身是创建于1902年的三江师范学堂,此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、第四中
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
夏明顺
让南京大学《核心期刊目录》更完美夏明顺ＡＢＳＴＲＡＣＴＵｓｉｎｇｔｈｅＦｕＹｉｎＢａｏＫａｎＺｉＬｉａｏ（ＰｈｏｔｏｃｏｐｙＡｒｔｉｃｌｅｓｉｎＰｅｒｉｏｄｉｃａｌｓ）ａｓａｓｔａｔｉｓｔｉｃａｌｓｏｕｒｃｅ，ｔｈｅａｕｔｈｏｒｄｒａｗｓｕｐａｃｏｒ...
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
南京大学国际经济贸易系成立于1988年,现设有国际经济与贸易本科专业、国际贸易和世界经济硕士世界经济博士点,新近还设立了南京大学国际经济研究所。该系拥有一支以中青年为主体的教师队伍,现有授、博士生导师4名,副教授4名,讲师3名。绝大多数中青年教师拥有博士学位,并有海外留学的经历。该所依托的商学院,拥有理论经济学、工商管理2个一级学科博士学位授予权,政治经济学、企业管理2个国重点学科,国家教育部人文社科研究基地“长江三角洲经济社会发展研究中心”。该系在教学、科研、人才培和学科建设上都取得了一定的成绩。本科生招生分数线一直在南京大学名列前茅,毕业的本科生、硕士生科士生受到用人单位的好评。近五...
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
南京大学教育科学与管理系重建于2002年。其历史可追溯至1918年5月创办的南京高等师范学校教育专修科和1912年创设的金陵大学师范专科。郭秉文、陶行知、孟宪承、陆志韦、陈鹤琴、郑晓沧、俞子夷、廖世承、舒新城、艾伟、常导直、潘菽、高觉敷等一大批教育名家曾在此辛勤耕耘,滋兰树蕙。1952年全国院系调整时,由中央大学更名而来的南京
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张小明
南京大学研究生学风建设的实践与思考张小明长期以来，南京大学十分重视研究生的学风建设，始终把学风与知识和能力作为研究生培养的三大支撑点。正如原南大副校长王德滋教授在南大研究生院院庆１０周年大会上指出的：“对研究生的培养，知识、能力和学风三个方面应该相辅...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
１９８５年１１月，国家正式批准在我校设立博士后流动站。到目前为止，已在中国语言文学、数学、物理学、天文学、化学、地质学、地理学、大气科学、生物学、计算机科学与技术等１０个学科领域３７个博士点建立了博士后流动站，进站博士后人员已累计６９名（其中外籍博士...
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
南京大学文化产业发展研究所成立于2005年11月,是南京市委宣传部与南京大学共建的科研机构,并于2007年1月由文化部批准成为首批"国家文化产业研究中心"。该机构依托现代经济学的理论和方法,
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
南京大学文化产业发展研究所成立于2005年11月,是南京市委宣传部与南京大学共建的科研机构,并于2007年1月由文化部批准成为首批"国家文化产业研究中心"。该机构依托现代经济学的理论和方法,整合南京大学管理学、社会学、法学、中文、艺术、历史学等多学科研究资源优势,旨在研究我国文化产业发展过程中面临的重大理论与实践问题,探索文化产业发展的有效模式,培养文化产业的学术研究人才和高级经营管理人才。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
谢欢
南京大学是中国现代图书馆学教育的发源地之一，其有明确文献记载的历史目前可以追溯至1922年，2022年正好是南京大学图书馆学教育的百年华诞。文章主要运用历史研究法，重点对国内外相关中英文档案进行考辨、梳理，回顾南京大学图书馆学教育百年历程，由此总结出南京大学图书馆学教育百年发展形成的精神内涵：人文与技术并重；倡导学科交叉；研究、教学、服务三者有机统一；理论与实践相联系；立足中国，胸怀世界。
关键词：
南京大学 图书馆学教育 图书馆学教育史
[期刊] 现代城市研究
[作者]
南京大学城市规划设计研究院有限公司前身为创办于1985年的南京大学规划设计研究所,1995年获建设部甲级城市规划设计资质证书(证书编号[建]城规编第081153),并于同年建院,是当时国内综合性大学中唯一具有国家甲级资质的独立法人单位,并取得国家文物局授予的国家文物保护工程勘察设计乙级资质和国家旅游局颁发的旅游规划乙级资质。
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
成颖 孙建军 张敏
对51个中外文数据库,分别就更新周期、同行评议、服务功能、服务方式、帮助、个性化、激励、检索方式、浏览方式/期刊导航、检索字段、检索技术、查全率/查准率、相关反馈、排序/分组、格式/展示、结果输出、项标识/标记方式、分类/主题描述、超链接以及整合检索等进行了调研。结论显示:①中外文数据库的系统特征相似,中文数据库稍显不足;②学术数据库检索系统需作如下努力:进一步改进检索系统输出层面的分析与设计;③扩大整合检索的应用范围;④提高个性化服务的深度与广度;⑤提供增值服务。
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