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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
１９８５年１１月，国家正式批准在我校设立博士后流动站。到目前为止，已在中国语言文学、数学、物理学、天文学、化学、地质学、地理学、大气科学、生物学、计算机科学与技术等１０个学科领域３７个博士点建立了博士后流动站，进站博士后人员已累计６９名（其中外籍博士...
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
朱广忠 杨克义
1991年,国家教委决定南京大学和东南大学作为全国高等院校改革试点单位,先行开展全校范围的校内管理体制改革工作。时至今日,高等院校的内部管理体制改革正在逐步推开,本刊将南京大学改革重要组成部分之一的图书馆改革情况介绍给读者,便于大家借鉴。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
方延明
学术界的学风不正问题，日渐严重，它直接影响着我国的人才培养和学术声誉。南京大学是一所学风严谨、淳厚的高等学府，近年来相继推出一系列整顿学风的措施。不久前，该校１６位博士生导师发出了关于整顿学风问题的倡议书，倡导以德治学，校长蒋树声教授亲自主持召开了由这１６位倡议人参加的学风座谈会，诸位博士生导师发言恳切，学术忠诚洋溢于言语间。在此，我们刊登由方延明同志整理的这其中部分博士生导师的发言摘要，供读者参考。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
南京大学坐落于钟灵毓秀、虎踞龙蟠的金陵古都,是一所历史悠久、声誉卓著的百年名校。其前身是创建于1902年的三江师范学堂,此后历经两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、第四中
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
彭伯永
彭伯永同志的十年回顾,使我们看到了一位从学者成为懂图书馆、为图书馆、一心扑在图书馆事业上的馆长的感人过程。在我国高校图书馆馆长中,从学者转到图书馆担任领导的占有很大比例。他们的担子和责任是重大的,要付出更多的精力和代价;要经过解决教学或科研工作与图书馆领导工作双重任务的矛盾和抉择;要经过从不熟悉到熟悉的适应过程等等。彭伯永同志为图书馆工作的思考、奔波、劳碌、决心和体会给予我们的教育和启迪是深刻的。我们期望由此引起的反应将是深远和持久的。我们也由衷地感谢彭伯永同志和像他一样工作着的所有同志。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王振林 周济林 张亮 陈谦
南京大学在加强博士研究生培养过程考核与分流、严把学位论文出口关的同时,深入分析延期博士生数量随之增加的深层次原因,从助力全体博士生成才的理念出发,通过调整基本修业年限、提供学业支撑、实施学业预警等措施,构建与博士生培养分流机制相对应的博士生学业预警与帮扶机制,形成了学业流程预警帮扶、专项事务预警帮扶、学业申诉预警帮扶、院系网格化预警帮扶等模式,显著提升了博士生培养质量。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
金锡华 王蓉
回顾·分析与思考─—纪念我校实施博士后制度十周年金锡华，王蓉一、概况我国于１９８５年底建立博士后制度至今已十周年了，十年来我国博士后工作发展十分迅速，至今我国已建立了４２８个博士后科研流动站（以下简称博士后流动站），进站总人数已达３７００多人。我校的...
[期刊] 世界经济文汇
[作者]
洪远朋
复旦大学经济学院从1985年成立起到现在已整整十年了。回顾过去十年来,在学校党委和校长的领导和关怀下,在兄弟院、系的支持和帮助下,经过全院教职员工的共同努力,经济学院在教学、科研、人才培养等方面都取得了丰硕的成果。 一、学科建设有了较大的进展。经过十年建设,现在复旦大学经济学院已经建立起一个层次完整、专业众多的经济学科群。现有经济学博士后流动站一个;国家教委批准的全国重点学科二个:政治经济学和世界经济;博士学位授予专业六个:政治经济学、世界经济、外
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
谢欢
南京大学是中国现代图书馆学教育的发源地之一，其有明确文献记载的历史目前可以追溯至1922年，2022年正好是南京大学图书馆学教育的百年华诞。文章主要运用历史研究法，重点对国内外相关中英文档案进行考辨、梳理，回顾南京大学图书馆学教育百年历程，由此总结出南京大学图书馆学教育百年发展形成的精神内涵：人文与技术并重；倡导学科交叉；研究、教学、服务三者有机统一；理论与实践相联系；立足中国，胸怀世界。
关键词：
南京大学 图书馆学教育 图书馆学教育史
[期刊] 高等教育研究
[作者]
姚启和
研究大学教育思想的十年回顾与展望姚启和湖南大学、南京航空航天大学和华中理工大学三校，从１９８６年起合作研究大学教育思想问题，每两年召开一次大学教育思想专题研讨会，由三校轮流主办，邀请全国各地学者参加，至今已举办了６届研讨会，坚持了１０年（第６届研讨会...
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李洁 金宝华 郭嘉
探讨了高校的博士生英语教学动态发展。比较了南京大学和南开大学博士生英语教学的定位、教学内容、教学模式、教学手段、教学考核和教学结果。在此基础上,展望了未来高校博士生英语教学的发展方向。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
吕建 吴俊 卞清 仇鹏飞
介绍南京大学围绕立德树人的根本任务,坚持以服务需求和提高质量为改革主线,依托学校多学科协调发展的优势,系统探索博士生培养全过程质量提升的有效机制,形成了面向培养全过程的"四三三"博士生培养模式,实现了全校统一改革模式在各院系(学科)的个性化全覆盖,解决了改革实践中"关键环节难贯通、培养模式难融合、规模化实施难推进"等顽症,有效地提升了博士研究生培养质量,以期为当前我国博士研究生教育综合改革提供参考和借鉴。
关键词：
模式 机制 质量 博士研究生教育
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王亚军
在2002年5月南京大学百年校庆的系列活动中,有这样一个有国际友人参加的全国性学术会议——“当代天体物理及相关物理前沿研讨会”。这个会议实际上是陆琰教授的一批出色的学生和天文学界的一些朋友以学术会议方式祝贺他的七十寿辰。“一个人的成功,不光是学问做得好,为人也要好,爱人者,人恒敬之”,这是与会人士共同的心声。为了学生,为了科研,陆琰诲人不倦,他因而赢得了同仁、学生的尊重和爱戴;他德才兼备、真诚善良,具有着特殊的人格魅力;他的育人之道令同行敬佩,在我国天文学界有口皆碑。他说:“培养学生是每个教师的基本职责,作为理科大学里的教师,特别是作为理科大学里研究生的指导教师,应该把培养一支能打硬仗...
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