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[期刊] 教育与职业
[作者]
田燕 李金生
高等院校在卓越应用型人才的培养过程中要与行业单位深度合作,按照通用标准和行业标准培养以德为先、专业基础厚实、实践能力全面、创新素质突出、具有可持续事业发展的应用型人才。卓越应用型人才的实践教学体系应紧密依据人才培养目标,在课堂教学的基础上将模拟性实践教学、实训性实践教学、职业性实践教学、创新性实践教学和终身性实践教学有机整合,形成卓越应用型人才实践教学体系。
关键词：
卓越应用型人才 实践教学 实践教学体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴晓静
应用型卓越人才的实践智慧培养是应用型高校教育改革的重要目标,主要体现在工程实践能力、工程创新能力和德性素养三个方面。理论上,应用型卓越人才的实践智慧培养主要在三个向度展开:知行合一——从理论到实践的提升;厚积薄发——由继承到创新的凝练;群己之间——从个体利益到群体利益的升华。实践上,应用型卓越人才的实践智慧培养需从顶层课程设计、教学模式改革和运行保障机制等方面着手。
关键词：
应用型 卓越人才 实践智慧 培养 向度
[期刊] 教育与职业
[作者]
于佳莹 贲驰
构建完善的卓越教师流动站,既能够弥补应用型院校现有教师培训体系的不足,也有助于推动应用型院校教师的个性化发展。为促进教师发展,各应用型院校应当从教学理论与方法类合作研修项目、教学技术类合作研修项目以及教学问题诊断类合作研修项目等方面入手,构建完善的卓越教师流动站。在卓越教师流动站培训体系的运行过程中,应尊重教师发展规律,加强制度建设;树立问题意识,提高教师培养层次;深化培养方式改革,完善研修项目制定机制;完善基础设施建设,实现各项资源的有效整合与错位竞争。
关键词：
卓越教师流动站 教师发展 项目设计 运行
[期刊] 物流技术
[作者]
侯世旺 向儒先 李思寰 刘利猛 胡丽辉 张晶
以怀化学院物流管理专业为例,提出了构建应用型人才培养核心素质体系的方案,方案通过分析物流管理专业毕业生就业单位对专业人才的能力要求,提取校内实践环节以及企业实习环节培养锻炼的学生业务能力点,在比较二者差异的基础上,扩展并细化现有培养模式的素质体系,从而建立全面合理、切实可行的物流管理专业学生应该具备的核心素质体系,为制定面向卓越应用型物流管理人才培养方案提供依据。
关键词：
应用型人才 核心素质体系 物流管理
[期刊] 高等农业教育
[作者]
黄大乾 曹广祥
高等教育大众化对高校人才培养提出新的挑战。社会发展对人才规格要求的变化、高等教育发展的宏观形势决定了培养应用型人才是多数本科高校的现实选择。当前高校在应用型人才培养目标上存在定位不清、培养内容上学科中心主义倾向突出、培养方式上理论与实践脱节等问题。
关键词：
应用型人才 实践教学 华南农业大学
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈文波 李保同
实践教学是普通高等教育的重要环节，对提高教学实习的质量，培养学生对专业知识的感性认识有着重要的作用。在总结＂卓越工程师教育培养计划＂人才培养要求的基础上，以江西农业大学农业水利工程专业为例，构建了实践教学体系，突出专业人才培养特色，具有一定的示范意义与推广价值。
关键词：
卓越计划 农业水利工程 实践教学体系
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李文哲 陈阳 李晶宇 杨海燕
我国社会经济发展迫切需要培养和造就大批创新能力强、适应社会经济发展需要的高质量的工程技术人才。以此为目标,探索农业工程卓越人才培养体系,制定农业工程卓越人才培养方案,优化农业工程课程体系,完善农业工程综合实验平台,实施卓越人才培养平台共享,并在实践中取得了较好的效果。
关键词：
农业工程 卓越人才 培养体系
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王桂清 吕福堂 张秀省
2014年聊城大学园林专业获国家首批"卓越农林人才教育培养计划改革试点项目"后,坚持"立德树人"根本任务,以学生发展为本位,加大园林专业的建设和改革力度,定位园林专业复合应用型高级专门人才培养目标,明确"实基础、重实践、强能力、高素质、求创新"的园林专业培养规格,创新园林专业人才培养模式,探索出"三个学段、三个方向、四年实践、一年创新"的"3341"适应园林行业建设发展需要的复合应用型卓越人才培养模式,优化了学生的知识结构,提高了学生的实践创新能力、提升了专业竞争力,社会第三方评估机构对全国专业排名显示,学校园林专业连续五年(2012—2016)达到B+,研究成果获山东省第八届高等教育教学成果奖一等奖。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李厚忠
卓越教学是一种新的教学理念,重点关注人才的培养质量,尤其是人的综合素质的提升。以卓越教学为视角,剖析地方本科院校人才培养过程中存在的培养目标不确切、课程与教学环节设置不合理、教师业务不精湛、实验实习条件不足、校企合作不密切等诸多问题,进而提出相应策略。
关键词：
卓越教学 地方本科院校 应用型人才培养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭兆云
实践教学能够对学生将理论知识运用于实际，提升学生的动手操作能力和应用能力具有重要的作用。调查发现，应用型本科院校在实践类课程的设置、学生对于实践类课程的参与程度、实践条件、教师实践能力以及学生对于实践教学的满意度等方面问题重重。与此同时，鉴于这些问题的存在，很多应用型本科院校从实践教学制度建设、基地建设以及实践教学开展等方面对其实践教学体系建设进行了尝试，但效果不尽如人意。鉴于这些问题，应从深化实践教学体系建设、健全实践教学各项机制建设、加强对教师队伍的教学和实践能力的培养以及搭建实践平台方面入手，构建以＂应用能力＂为核心的实践教学体系建设。
关键词：
应用能力 应用型本科 实践教学体系
[期刊] 财会月刊
[作者]
滕晓梅
职业标准、应用性和创新性、校企(行)共育是卓越人才培养计划的核心内涵。卓越会计人才的培养也必须遵循校企(行)共育模式,按照会计职业标准要求构建专业理论知识体系和应用能力知识体系,设计对应的课程和采用适当的教学方法,以便提高学生的实际应用能力和创新能力。本文基于应用型本科院校的特殊性,就其如何设定卓越会计人才培养的职业标准、课程体系、教学方法选择,以及如何构建校企(行)共育机制进行了深入的研究。
关键词：
卓越计划 会计人才 内涵
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李新华
作为由高职高专升格而来的新建本科院校,如何在原来高职高专的基础上完成对实践教学体系的重构,实现应用型人才培养模式改革的新突破,是摆在面前的一项重要任务。本文结合山东女子学院升本四年来在实践教学改革上的具体实践,分析了新建应用型本科院校实践教学的现状,从实践教学环节内容、实践教学师资队伍、实践教学质量保障等方面,提出了存在的问题和实践教学体系重构的具体方法和措施。
关键词：
新建应用型本科院校 实践教学 重构
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵印泉 周斯建 谭美云
新常态下，地方高校面临从培养学术型人才到应用型人才的转型。文章认为，地方高校卓越应用型人才培养需要充分发挥自身优势特色，突出人才培养与职业需求接轨，强化教学体系中实践教学的地位，打造多维度的课程体系和复合的教学环节体系，建立健全实践教学平台，构建有效的政、学、产三方协同育人保障机制及有利于自身特色发展的教师聘任、考评管理机制，促进地方高校成功转型。
关键词：
新常态 地方高校 卓越应用型人才
[期刊] 云南财经大学学报
[作者]
董晓红
科技的发展对国家的进步和各个方面的发展都起着关键的作用。近年来,工匠精神深入人心。为社会培养更多的应用型人才,国家制定政策措施,进一步促进相关方面的发展,促进社会进步。大学负责培养应用型人才,大学如何培养应用型人才一直是社会关注的焦点。进行实践教学改革可以视为培养大学专业人才的重要途径,对培养受教育者的实践能力及社会适应能力起着重要作用。向梅梅、刘明贵主持编写的《应用型本科高校实践教学研究》(暨南大学出版社2011年8月出版)一书从实践教学的基本意义出发,深入阐述了与之相关的体
[期刊] 会计之友(上旬刊)
[作者]
江兰天
目前应用型人才培养模式下的会计实践教学体系急需完善。本文认为,应用型人才培养模式下的会计实践教学体系设计应以校内实验环节为基础,以校外实习环节为补充,以校内外科研环节为高度,以手工和电算化两种形式为手段,形成由浅入深、由低到高的全方位多角度的教学体系。
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